《数学课程标准》指导下的中考数学命题趋势及复习建议

笔者重点介绍中考数学命题的基本特点和基本趋势，并提出2007年中考复习中应注意的几点建议，供大家参考．     

关注课标理念、突出中考命题改革——2005年中考试题评析

课程改革下的中考如何考？试题有何特点？命题趋势怎样？是当前中学数学教学改革和中考命题面临着的一个主要问题．了解当前中考命题改革动向、试题模式、试题特点，将对广大师生中考复习有着十分重要的指导意义．《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）已于2005年秋季在全国各地全面实施，纵观2005年全国各地（特别是新课程实验区）中考试题，     

中考数学命题趋势及复习策略

遵循《数学课程标准》的理念,坚决摒弃繁、难、偏、旧的试题,注重基础,注重能力,注重应用,注重创新,已成为2010年各地中考数学命题的主旋律。分析、研究2010年各地中考数学试题的新特点,无疑可帮助我们预测2011年中考数学命题的总趋势。     

中考数学应用问题的命题趋势

随着数学教学改革的不断深入,中考的应用问题已发生了实质性的变化,题目的设计考虑到了学生年龄特点和心理特征,既贴近生活,联系实际,又靠近课本,使学生有兴趣,有能力去尝试解决．既考查了学生分析问题,解决问题的能力,又培养了学生的创新能力和数学应用意识．以下就近年中考应用题的命题趋势作以粗浅的分析,以供读参考．     

走出中考数学命题的误区——对近几年赤峰市中考数学试题的反思

数学中考试题应重在体现课改精神，突出创新，更要重视对初中毕业生数学基本素养的考查，重视突出考查学生用数学意识解决实际问题的数学能力。而落实对数学核心观念、内容和思想方法的考查，不仅要重视数学内容的形式化，更要重视数学的发现，发挥数学学科在培养学生创新意识和实践能力方面的独特作用，从这个意义上说，赤峰市近几年的中考数学试题存在着一些误区。     

中考数学命题中应注意的新问题

随着新课改的不断深入,中考命题的改革成绩喜人,全国各地中考试题中出现了许多既考查基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验,又检测考生的数学应用意识和创新能力的好题．但同时我们也发现这类试题中也出现了一些新问题,现提出来,供大家进行命题研究时参考．     

中考数学命题趋势及教学建议

随着基础教育课程改革的推进和新课标的实施,全国各地中考改革的力度不断加大,特别是近年来各地中考命题在题型设置、题量控制和层次要求上都出现了较大的变化,出现了许多背景新颖,思维价值高、紧密贴近生活,更加符合新课标理念的好题,再回眸全国各地中考试卷的情况下我们不难粗略预测今后在落实新课标中考试卷的命题走向并就今后的教学及中考复习谈一点个人的意见供同事们参考.     

学会学习、学会思考与探究——走进中考"阅读——理解——创新应用"型的数学命题

全日制九年义务教育《数学课程标准》在基本理念部分阐明了“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，应为学生提供丰富多彩的学习素材，创设有助于学生自主探索、独立思考探索的问题情景，促进他（她）们学会学习、学会求知真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，从而发展思维，形成能力．”为了适应课程标准的上述新的理念，课改实验区的命题专家匠心独运，大胆改革创新，推出一种以考察自学能力为主要目标的“阅读——理解——创新应用”型的数学命题，为数学试卷罩上了一个美丽的“光环”．这种题型不拘课标和教材内容的限制，形式活泼多样，一般提供材料字叙述较长，信息量大，涉及的知识面多、广．解决此类问题的关键是认真、仔细地阅读所给的材料，提取其中的有效信息，如材料中定义了什么新的运算，与我们学过的运算有什么联系；揭示了那些数学思想、设置了怎样的解题方法、分割、拼图操作方法，隐含何种数学规律，然后展开联想与探究，将获得的新知识进行类比、模仿、迁移去解决提出新问题．本取数例，加以阐释与读共赏．[第一段]     

中考函数应用题的命题特点探析

《数学课程标准(实验稿)》指出,要强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程．函数作为研究实际问题变化规律的重要数学模型,在中学数学中占有十分重要的地位．因此,函数应用题是中考命题的重点．这类问题背景丰富,又贴近生活,内容呈现形式多样,重点考查同学们的数学建模能     

重视中考命题原则 提高数学复习质量

初中毕业生的升学考试,是对考生三年学习的一种检查形式,又是选拔人才的重要手段,随着基础教育课程改革的不断深入,关于中考数学命题的研究越来越引起人们的关注.中考命题以《课程标准》所规定的学生应该达到的数学水平的程度为依据,全面落实《课程     

数学中考命题的趋势分析（续篇）

重视数学思想方法的教学与考查是一种共识，问题在于怎样落实和落实哪些基本数学思想方法？近年来的中考题主要采用了情景题、探索题、开放题、应用题等方式来考查学生的思维能力与创新意识，有的地方还通过操作实验的过程来认识数学的本质．中考题所体现的基本数学思想方法主要有：用字母表示数的思想、集合与对应的思想、函数与方程的思想、转换化归的思想、数形结合的思想、建立数学模型的思想、抽样统计的思想等；数学解题方法主要有：消元法、降次法、代入法、因式分解法、换元法、配方法，待定系数法，图象法等；～般性的思维方法主要有：观察、试验、比较、分类、归纳、类比、猜想等．     

哈尔滨市2008年中考数学命题展望及复习建议

初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面、准确地反映初中毕业生在学习目标的掌握上所达到的水平.试题有利于引导和促进数学教学全面落实《数学课程标准》所设立的课程目标,有利于引导和改善学生的数学学习方式,提高学生数学学习的效率,有利于高中阶段学校综合、有效地评价学生的数学学习状况,推动新课程顺利实施.     

数学中考几何压轴题命题研究与教学思考——以广州市中考为例

中考作为初中学段终结性考试,其试题的命制对教学的指导有着非常重要的意义,研究中考命题是教师需要具备的一种重要的素养。本文分析广州市近若干年数学中考几何压轴题的命制方法、命题特色,并由此提出教学上的一些思考与建议。     

中考数学命题中PISA理念的应用研究

PISA理念的引入,为学校教育发展提供了更理性的教育标准,让学校教育更贴近生活,更注重实际。近年来,各类考试中更注重PISA理念在试题中的应用。本文就近几年来浙江省台州市中考数学试题中体现PISA理念的部分试题进行了分析研究,旨在为广大教师在今后的教育教学中运用PISA理念指导教育提供参考。     

《数学课程标准》指导下的中考数学命题趋势及复习建议（续）

例12（2006北京）如图6（1），OP是∠MON的平分线，请你利用该图形画一对以OP所在直线为对称轴的全等三角形．     

新课程标准下中考数学命题的趋势

近几年中考数学命题的趋势，主要体现在题意，创设的情景新颖、内容广泛、贴近生活、超出常规上，既便于考查传统的数学逻辑思维能力，又便于考查对数据、图形、规律等各类信息的识别、抽象、处理和分析能力，同时还兼顾了阅读理解、文字概括、数学语言表达能力等的考查，较好地体现了新课程标准的要求，备受广大师生的欢迎。本文试图通过对近几年中考数学典型和热点试题的归类剖析，对其命题趋势有一个明确的认识，以便于教师的教与学生的学。     

中考数学命题的几类失误分析与思考

中考是九年义务教育阶段最重要的一次考试.自然而然,中考命题成为了一项艰巨而严肃的工作,它不仅对命题者学科素养要求较高,而且对逻辑关系、书面表达、心理素质等要求较高.因此,中考命题偶尔会出现失误.本文中分析中考数学命题中的常见失误,以期对命题工作的优化有所帮助.     

中考数学二次函数命题的探讨

我省中学执行新课程标准以来,初中升高中数学考试中二次函数分值和题型结构,是中考备考不可或缺的组成部分．现就广州市05年、06年、07年初中毕业考试数学试卷中二次函数的部分试题进行探讨,分析新课程标准下数学二次函数的命题思路．     

基于新课标的兰州市中考数学命题趋势及应对策略

无论是老师还是学生、家长,中考数学都是他们关注的一个核心,也是学生学习的重点。因为,数学在中考中有150分的分值,可以说直接影响着学生的升学和发展,所以说,根据中考大纲也好,还是初中数学的课程设置也好,学好中考数学就能为学生打好中考这一仗奠定坚实的基础。