PISA科学素质评估体系的研究与启示

由国际经合组织(OECD)开展的"国际学生素质评估项目"项目(PISA)专门针对15岁的学生进行素质评估.通过分析PISA的科学素质评估体系,总结了其对我国"未成年人"科学素质评估工作的借鉴意义.     

PISA对高考改革制度的启示

PISA（国际学生评价项目）是OECD（经济合作组织）在全球范围内进行的学生学习质量比较、教育成果比较和监控的大型研究项目。本文通过PISA及其主要特点给予的分析,来进一步地考察我国高考制度的改革。     

新时代企业家科学素质测评的指标设计和实施原则

企业家作为引导企业发展和科技创新的重要主体,其科学素质尤其重要.围绕新时代企业家科学素质测评,讨论了企业家科学素质的内涵,论证了新时代开展企业家科学素质测评的必要性.并以116位优秀企业家为样本,构建了企业家科学素质的测评指标体系,探讨了企业家科学素质测评的实施原则.     

基于项目反应理论的中国公民科学素质测评方法研究

在对经典测量理论与项目反应理论进行对比研究的基础上,结合实际调研数据,从结构方程模型的运用、项目分析、合格线的划分以及题库的建设等方面,对项目反应理论如何在中国公民科学素质测评中使用进行了阐释,并针对中国公民科学素质测评的测评方法与研究思路提出若干操作性的建议.     

PISA阅读素养测评工具研制过程与启示

阅读素养是一个国家软实力的关键指标,是提升人才国际竞争力的关键因素,开展阅读素养测评成为国际社会的普遍共识.经济合作与发展组织(Organization for Economic Co-operation and Development,OECD)发起的国际学生评估项目(The Program for International Student Assessment,PISA),重点对全球15岁在校青少年的阅读素养、数学素养、科学素养实施重点监测.就阅读素养而言,开发和研制科学、有效的阅读素养测评工具框架尤为重要,这直接关系到学生阅读素养评价的效果和质量.通过对阅读素养测评工具的不断修订和完善,对提升阅读素养测试工具的可靠性及测试效果具有重要意义.     

中国公民科学素质测评指标体系的建构与应用

中国公民科学素质测评指标体系要反映我国经济社会发展要求及政策科学研究的特点。测评指标体系是包括测评目标、测评维度、测评因子和测评题库四层结构的开放系统。测评指标体系需要在应用中不断完善。     

我国公众科学素养测评存在的问题与对策

本文分三个阶段简要分析我国公众科学素养测评实践,讨论了我国公众科学素养测评实践中存在的问题.进而从我国实际国情出发,在综合考察他国公众科学素养测评经验基础上,提出了促进与完善我国科学素养测评的若干建议.     

我国古代人才测评思想及其对现代的启示

对古代人才测评思想作一研究和总结是为了给现代人才测评以启示和借鉴．本文在对人才测评作简单介绍的基础上，回顾和总结了我国古代人才测评思想的起源和发展，介绍了古代人才测评的内容和技术，并总结了其对现今我国人才测评发展的意义．     

大学生思想道德素质测评的内容与方法

科学有效地开展大学生综合素质测评是贯彻中央十六号文件、全面推进大学生综合素质提升的重要工作之一。其中思想道德素质测评一直是理论研究和实践工作中的瓶颈,只有结合当前形势进一步厘清思想道德素质测评的内容,探究更为合理、有效的测评方法,才能切实推进大学生综合素质测评工作。文章对近几年思想道德素质测评的内容、方法进行了简要评析,提出了改进的理由和具体建议。     

经济学视野下的PISA项目研究综述

本文从国际学生评价项目(PISA)的综述出发,结合评价目的、方法和结果等内容,阐述PISA项目的运行模式和意义。进而探究PISA近年来的沿革,以及在我国实施的现状,分析造成当前国际间学业差异的教育经济因素,以便于各国政府和教育政策制定者提出改革目标,提高国家基础教育的综合实力。     

经济学视野下的PISA项目研究综述

本文从国际学生评价项目（PISA）的综述出发,结合评价目的、方法和结果等内容,阐述PISA项目的运行模式和意义。进而探究PISA近年来的沿革,以及在我国实施的现状,分析造成当前国际间学业差异的教育经济因素,以便于各国政府和教育政策制定者提出改革目标,提高国家基础教育的综合实力。     

元极学与针灸学的内在关联

根据元极学理论，结合针灸学原理及其医疗实施加以研讨，可知元极图理论对于认识，掌握，运化人体经络气血的功能富有启示；人天整体观，和率等对于掌握和运用天时，地利、人和和条件进行针灸的医疗实施富有启示。     

美国国家科学基金会设施的管理及启示

通过分析美国国家科学基金会(NSF)近两年来对设施的资助情况,研究其对所资助设施的管理,包括人员职责界定、生命周期划分、预算及监督等,文章通过研究NSF对设施的资助、监督和管理,尝试为我国重大科技基础设施的管理工作提供参考建议。     

试论小科学与大科学的关系

遵循科学的体制化过程规律，阐述了小科学与大科学的概念特征等，并对其辩证关系作了探讨研究。     

中美信息管理学教育比较与启示

本文旨在通过将我国信息管理学教育情况与美国信息管理学教育情况进行比较,尤其是通过教学目标、课程设置、师资力量、教学方式、科研水平等方面的比较,找出中美两国在信息管理学教育方面的差异,并提出改进意见,从而为我国相关学科的发展提供借鉴和参考。     

游刃于科学与哲学之间--庆祝《科学技术与辩证法》创刊20周年

我对自然辩证法的兴趣是从大学二年级开始萌生的。我学的是“哲学专业”。在对一般抽象哲学的研读中,我意识到,哲学与科学的分离,使某些哲学变成了转述某类私人话语的场所,这些私人话语可以完全不顾及科学的发展。于是,一方面,流行哲学成了科学家们很少关心的领域;另一方面,越是不懂科学的哲学家越是起劲地排斥科学。自然辩证法的学术态度与上述的两种态度截然不同,它试图要在科学与哲学之间修建一座相互融通的桥梁:从科学的一般性成果中批判性地建构出哲学的理论,用哲学的方法来阐释相关的科学问题。正是自然辩证法的这一性质使之能够成为…     

科学与价值关系的理性解读

关于科学与价值的关系,历来存在“关联论”和“中立论”两种观点。近代以来中立论大为盛行,科学与价值的联系被割裂,这根源在于理性的二元思维方式。要把人为割裂的科学和价值的联系在理性中重新统一起来,必须运用立体思维方式,在工具理性、价值理性和行为理性的统一中把握两者的关系。工具理性追求的是“真”;价值理性追求的是“善”;行为理性追求的是真和善的统一“美”。这就是理性把握科学和价值统一的最高境界,也为管理科技活动提供了新的政策理念。     

科技评估DIIS方法

科技评估在科技管理中发挥着重要的作用,从智库角度而言,其不仅是智库研究的重要任务,而且是智库研究质量的重要保障。然而,现有科技评估方法通常作用于评估问题的局部,缺少从辩证法及系统论角度对科技评估全过程方法体系的思考与认知。为此,文章将潘教峰提出的解决智库研究一般问题的DIIS理论方法运用于科技评估,据此提出科技评估DIIS方法,进而从DIIS视角出发将科技评估在科技决策咨询中的作用界定为六大功能:证据形成功能、衡量比较功能、诊断分析功能、前瞻预测功能、价值导向与判断功能和质量控制功能。最后以机构评估、项目评估、政策评估和研究质量评估为例,分析科技评估DIIS方法的实践应用,以期为我国科技评估实践提供一种方法指引与支撑。     

对当前科技评价工作的思考

本文通过一起成果转化案例,引出了当前科技评价中存在的问题,对目前科技评价的状况进行了简要的分析,进而对今后科技评价如何进行改革提出了作者的看法.