浅议数学教师的专业化与专业素质培养

随着社会职业的不断发展和变化,人们对教师职业特性的认识也越来越充分。把线性的接受式学习与点状网络的探究式学习结合起来,以最大限度地发挥教学过程的培养和教育功能。这就要求未来数学教师应具有专业知识和专业能力,具有专业化的教师素质。只有当学校教育发展成为一门成熟的专业时,公共教育质量才能得以改善。     

浅谈数学教师在教学中应具备的素质

本文从备课、教师的知识水平及其教育观念三个方面谈了数学教师应注意和具备的一些条件，目的是不断改进教学工作，努力提高教学质量和科研水平。     

信息管理专业教师的专业素质刍议

本文探讨了目前信息管理专业教师面临的专业理论以及技术方面的问题,并就目前存在的专业素质问题进行了分析,最后提出了解决问题的几点建议。     

新时代教师的专业素质及专业发展

随着经济发展与社会的进步,改革时代对教育和教师的素质提出新的要求.为了适应这种要求,重点对新时代教师的专业素质及专业发展问题加以探究.     

浅议提高图书馆专业人员的素质

本文从图书馆专业队伍的现状,社会发展的需求出发,论述了在信息社会如何提高图书馆专业人员的素质。     

浅析体育教师应具备的专业素质

素质教育是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养的重大进步,这对各级各类教师提出了严峻的挑战。素质教育需要高素质的教师。体育教师首先是教育者,然后是体育健康的指导者,体育教师专业素质对学校体育的教育质量有着重要的影响,受到人们广泛的关注。     

中职校汽修专业学生专业素质培养的探索

文章分析了目前汽修行业对汽修专业学生专业素质的要求,研究了造成中职校汽修专业学生专业素质偏低的根本原因,在此基础上,结合作者学校实际情况,阐述了培养高素质学生必须做好的几项工作。     

试论声乐教师的专业素质

声乐教学过程是一个教师给学生传授声乐知识、歌唱技能技巧的过程,在这个教学过程中教师起着主导作用,教师的各方面的素质直接影响到教学质量,影响到学生是否顺利掌握所学知识。     

浅谈如何提高教师的专业素质

当今社会正处在高速发展的阶段,知识更新飞快,社会价值观也在不断地变迁。与之相适应,教师也必须尽一切可能在课堂和课外等诸多方面不断提高自身的能力和水平,才有可能赶上时代的脚步。     

在机械制图课中对学生进行专业素质培养的探索

本文阐述了在机械制图教学中,如何培养学生画图、读图能力与创新能力,以及它们两者之间的辩证关系。及如何把专业素质的培养引入到教学中。     

高校兼职专业班主任工作质量提升研究

专业班主任在学生管理中发挥着重要作用,但由于专业班主任工作职能不清晰、教师能力有待加强以及考核机制不完善,导致专业班主任工作未能取得预期效果。为提升高校兼职专业班主任工作质量,需明确工作职责,建立与辅导员的分工合作机制;加强培训,提升专业班主任工作能力;建立考核机制,激励工作积极性。     

高师院校高等数学教学改革的探讨

本文从作者实际教学研究和高师院校《高等数学》教学中存在的问题入手,阐明了从教学理念、教学内容、教学方法等方面结合高师院校学生的特点进行《高等数学》课程改革的探讨。     

基于职业发展阶段理论的高校教师激励策略

科学有效的激励需要建立在对激励客体需求特征充分认识的基础上。根据职业发展阶段理论把高校教师的职业发展分为六个阶段:适应阶段,调整阶段,成熟阶段,停滞阶段,更新阶段,退出阶段。分析了各阶段高校教师的特点和需求,并提出了相应的激励策略:情感激励,参与激励;知识激励,目标激励;竞争激励;信任激励,期望激励;价值激励。     

浅谈青年教师的不足与专业成长

近年来,青年教师越来越多地成为各学校的中坚力量,文章针对我国师范生的现状和青年教师专业不强的情况,提出了青年教师成长的三个途径,以便提高青年教师的专业素质,从而促进我国教育事业的发展。     

信息化背景下高校青年教师职业道德建设

当前,信息化的发展推动了我国高等教育的飞速发展,职业道德作为高校教师个人修养、专业技能以及师生关系方面的先导,面临着更大的挑战。该文阐述了高校青年教师职业道德的发展现状以及信息化背景下如何提升高校青年教师的职业道德,从而致力于建立一支德才兼备的青年教师队伍。     

“互联网+”模式下青年教师专业发展之路

该文介绍了"互联网+教育"模式下青年教师的现状,探讨面对信息变革对于传统教育的冲击,应采取怎样的措施,才能使青年教师拥有更加广阔的专业发展之路。     

关于农村青年教师专业化成长的思考

随着新课程改革的进一步实施,教师的专业化发展面临极大的挑战。受内、外因的影响,农村青年教师在这条道路上发展困难重重。要想突出重围,青年教师应努力提高职业道德、教育技能、学科专业知识、教育专业知识等素质,农村学校也要搭建一个良好的平台,促进青年教师的专业化成长。     

高职院校专业教师做兼职班主任的思考

高职院校大部分专业教师具有教学、教研、科研、服务社会、兼职班主任管理工作等多重身份。如何做好角色定位,做好兼职班主任工作是每一位兼职班主任和高职教育研究人员应该思考的一个重要问题。     

小学数学教师应有的知识储备

本文讨论小学数学教学中哪些基本技能是学生在数学学习中必须掌握的,是学生今后学习的基础。教师必须储备充足的数学理论和框架知识,以便搞好数学课堂教学,帮助学生打下良好的数学发展基础。     

农村教师在校本课程开发中的专业发展

随着我国教育课程改革的不断深入,在校教师的校本课程开发能力对课程改革效果的影响变得越来越重,这就要求进行校本课程开发的教师在素质上有一定的高度。而农村教师在校本课程开发中由于自身能力的不足以及能够接受到的进修机会有限,制约了农村教师的校本开发。本文针对当前我国农村教学的特点以及教学环境对农村教师在校本课程开发中的专业发展做一个探讨。