机制创新 引领专业教师提高技能教学水平

目前,经过调整、改制后的企业群体正处于向质量型、效益型转化升级的关键阶段,急需大批高素质、高技能的应用型人才,而这类人才的培养依赖于一支具有良好技能教学水平的专业教师队伍。为了实现多出人才、快出人才、出好人才的发展战略,我们认为职业院校只有加强机制创新才能引领专业教师不断提高专业技能教学水平,为高素质、高技能人才的培养奠定基础。     

提高会计电算化专业实践技能的途径和方法

会计电算化专业是一个实践性很强的专业,教学进程中,必须注重实践教学,全面提高学生实际操作技能。     

提高妇产科技能实验室实践性教学的意义

目的:探讨提高妇产科实践教学质量的手段。方法:通过改革教学模式、培养学生动手能力、运用现代化教学手段等,提高学生的岗位能力。结果:妇产科技能实验室可以培养学生实践操作能力。结论:利用妇产科技能实验室可以确保实践教学质量,同时为学生参加临床工作打下坚实的基础。     

强化护理专业实践教学 培养实用型技能人才

基础护理学以基础理论知识为重要前提,普及护理专业基本技能,以培养实用型技能护理人才为最终目标。：结合中等职业教育目前情况及整体要求,在实践教学中,通过课堂教学准备、教学过程、反思三大部分来强化实践教学,特别通过学生反思来反映课堂教学效果,进一步提高实践教学水平和学生技能操作的能力：     

提高教师教学技能 培养会学习的学生

中学基础教育是关键,但怎样提高教师的教学技能,培养出爱学习、会学习的学生,是很多教师关心的问题。本文针对这些问题进行了分析和探讨,并给出了参考意见。     

地理学习技能的培养方法及途径

在实施地理素质教育的今天，本文结合自身的教学实践和体会，就如何培养学生的地理能力素质这一问题，重点提出了培养地理素质能力的四条途径。     

浅谈高职院校如何全方位提高计算机专业学生的实践技能水平

高职院校人才培养注重理论与实践并重的原则,因此计算机专业学生的实践技能水平体现该专业的教学水平,通过各种途径及手段使学生全方位提高其实践操作能力是教学改革的一项重要内容。本文通过多方面阐述了如何做好学生的实践技能教育。     

培养学生技能 展开实践教学

在电子专业课的教学中,应该把技能放在重要的位置,科技能为导向来设置专业课的教学,改革教学方法和手段,重视实践操作的地位,培养社会和企业需要的技能型中职人才。     

提高新闻传播专业教师实践技能的有效途径

强化新闻传播专业学生实践性环节的重要前提是该专业教师应具备较强的实践技能,文章认为可以通过制定和完善各项规章制度、加强实践性教学环节、开展新闻实践活动、聘请校外专家来校指导等多种途径实现这一目标.     

论提高党校教师教学科研与智库工作的途径

党校是培养当代干部的重要基地。多年来,各地党校对推动教学科研一体化都做了有益尝试。本文从各地党校推进教学科研一体化发展的实际出发,结合党校教学、科研工作特点,通过概括归纳和比较分析,以各相关因素在教学科研一体化发展中所起的不同作用为视角,建构教学主导型、科研主导型、学科主导型、项目主导型、基地主导型等多种教学科研一体化发展的类型模式。     

论提高党校教师教学科研与智库工作的途径

党校是培养当代干部的重要基地。多年来,各地党校对推动教学科研一体化都做了有益尝试。本文从各地党校推进教学科研一体化发展的实际出发,结合党校教学、科研工作特点,通过概括归纳和比较分析,以各相关因素在教学科研一体化发展中所起的不同作用为视角,建构教学主导型、科研主导型、学科主导型、项目主导型、基地主导型等多种教学科研一体化发展的类型模式。     

英语技能竞赛与职业能力相结合的高职公共英语教学模式研究

在传统的高职公共英语教学中,学生普遍缺乏学习兴趣,毕业后不能满足工作岗位的需求,主要体现为职业能力不足。该文从高职高专英语技能竞赛入手,从教学内容、教学资源、教学过程及教学评价四个方面,阐述如何通过日常教学活动与技能竞赛的相互融合,改进高职公共英语课堂教学模式,激发高职学生的英语学习兴趣,从而提升他们的英语交际能力与英语职业能力,增强他们的就业竞争力,使他们能够满足生产、建设、管理第一线的需要。     

加强校本教学研究 促进教师专业成长

只有充分认识校本教研的内涵和实质,才能有的放矢,把握研究的重点,提升教学水平和教学质量。     

论音乐微格教学中的教学语言技能

音乐微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训音乐教师的教学技能的一种教学方法。音乐教学语言技能是音乐教师完成音乐教学任务的重要工具。本文就音乐微格教学中音乐教学语言技能的教学功能和构成要素进行了初步的分析。     

重视说课，提高教学质量

近年来各类院校非常重视说课,把它作为一种有效教研教改手段,调动了教师进行教学改革、学习教学相关理论、研究课堂教学的积极性,提高了教学质量。     

提高金融工程教学质量方法探析

金融工程是一门应用型课程,具有创造性、交叉性、抽象性和实用性等特点。金融工程教学过程中．采取案例教学与问题导入、讲授与讨论、网络教学与传统教学、校内模拟实验与校外实习、考查与考试相结合的教学方法,提高金融工程的教学质量。     

提高金工实训教学质量之我见

就当前备受职教行业关注的金工实训教学质量问题进行探讨,提出从加强金工实训组织管理、完善实训教学模式、改革实训教学方法、充实实训教学内容等四方面来提高教学质量的具体措施。     

技能大赛与专业实训课程融合的教学分析

在职业教育中,技能大赛是推动高职教育的重要举措。但目前在绝大部分职业学校中,学生虽然在技能知识方面十分过硬,但在参加技能大赛和专业实训课程时,却总是感到手足无措,无法将自己所学到的知识与实践相结合,这不利于技能大赛的开展。对此,学校和教师应充分重视,找出问题出现的原因,并采取措施加以解决,促进技能大赛与专业实训课程之间的融合,让学生学以致用。本文针对技能大赛与专业实训课程融合的教学展开了讨论和分析。     

论高职日语课堂教学技巧

随着课改的深入,以学生为主体的教学模式逐渐走进课堂,尤其在外语教学中,如何提高学生学习兴趣、采用恰当的教学方法及策略尤为重要。本文结合自身教学实践,对日语课堂教学提出若干对策。     

如何在教学实践中培养理工科学生的创新能力

本文从什么是＂创新＂开始,论述了培养学生创新能力的重要意义。并从帮助学生树立正确的人生观和价值观、做好基础课程及专业基础课程的讲授工作、加大学生动手能力的培养力度三个方面入手,论述了教师如何在教学实践中培养理工科学生的创新能力。最后,总结出如何培养学生创新能力是教师恒久不变的课题,要不断思考并不断完善。