初中地理综合实践活动的开展探讨

开展综合实践活动为地理改革带来了更多的生命力,使地理课程变得更有教育价值,能够最大限度地开发学生们的学习能力。初中地理开展综合实践活动,首先要明确实践活动的目标,其次掌握实践活动的内容和方式,最后建立学生们实践活动的组织,使学生们学习初中地理更加深刻具体,让初中生进行更多的锻炼和改变。文章对初中地理综合实践活动开展的作用与策略进行分析,以供参考。     

乡土地理综合实践活动浅析

新课标下的初中地理教学中乡土地理是必学内容。乡土地理帮助学生认识学校所在地区的生活环境,引导学生学以致用,培养学生实践能力,树立可持续发展的观念,增强爱国、爱家乡的情感。同时,综合实践活动课程是我国新课程改革中最富有挑战性和创造性的全新课程。学生在综合实践活动中,具有绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。鉴于此,本着"促进学生全面发展,和谐发展,并为终身发展奠     

浅谈初中综合实践活动课

一、综合实践活动课程的基本形态和初等职业教育理念 初中综合实践活动课程,是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活的课程,也是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课     

地理综合实践活动的选题与过程研究

新一轮的课程改革已经拉开帷幕,其显著特点就是强调培养学生能力的研究性学习和开展综合实践活动课。而研究性学习和综合实践活动课足指学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和研究课题,并在研究过程中主动获取知识、应用知识和解决问题的学习活动。综合实践活动课着眼于转变学生的学习方式,即在学习和掌握知识和技能的同时,形成对知识主动探求、重视实际问题解决的一种积极的学习态度和学习方式。     

浅谈初中综合实践活动课的开展

初中阶段是学生生理上和心理上都迅速发展,主体意识和劳动意识逐渐形成的时期,他们受教师的教育影响并非无条件地接受,更希望通过自己的亲身体验获取新知识以及亲身实践探究未知领域。作为教师要善于把握学生的年龄特点,组织活动内容,设计形式,为学生进行综合实践活动创造条件和理论指导,也不断激发、鼓励学生实践活动的活动性,充分发挥学生的主体性。使综合实践课得以顺利开展。     

浅谈初中数学动手实践活动的有效性

数学的学习不能仅仅依赖记忆,而应该亲自参与到数学活动中去,在实践中加深对数学知识的理解和应用.教师在这个教学理念的指导下,在实际的课堂教学中将组织很多的动手实践活动,比如:设计图案、剪拼、折纸、测量、社会调查、试验、制作模型等.根据新课程标准下的数学教学的实际结果可以明显地看出,动手实践活动确实提升了学生对初中数学学习的兴趣,调动了学生参加课堂学习的主动性,也改变了以往沉闷的课堂学习氛围,使数学课堂变得活跃起来.     

浅谈初中开设综合实践活动课程的意义

开设综合实践活动课程是社会发展的需要,是全面培养学生的需要。综合实践活动能有效促进学生综合能力、探究能力,并增强他们的社会责任感。     

学生实践活动与初中地理教学关系浅谈

<正>目前,人教版的新初中地理教材注重提倡学生学习"生活中有用的地理",注重培养学生的各种能力,其中包括学生的社会实践能力。江泽民同志也曾经指出:"不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里,要让他们参加一些社会实     

初中数学实践活动探索

数学实践活动为学生提供了主体参与、积极探索、大胆实践、勇于创新的学习机会。运用数学实践活动开展教学是提高数学教学效果的一条全新思路。拟从数学实践教学的实施背景、活动内容和范围、活动途径和方法等方面做一些探索。     

基于“融教育”背景的研学旅行与初中地理综合实践活动融合的构建策略

<正>基于“融教育”背景的研学旅行与初中地理综合实践活动融合的成功构建,有助于初中学生更加深刻地理解地理学知识,拓展地理视野,进而发展地理核心素养。新课改背景下,研学旅行与地理综合实践融合,构建了一种新型教学活动,这是地理学科教学的有效改革。尤其是在学校的有序组织下开展的研学活动,可以衔接教材内容规划研学内容,     

地理综合实践课教学之探索

为加强学生的实践能力，扩大学生的知识领域，培养学生的观察能力和分析解决问题的能力，我们积极组织学生开展了以《田园之旅》为课题的综合实践课教学，使室内教学与室外教学相结合，书本知识与实践活动相结合，让学生在实践中学到知识，增长才干．陶冶情操。     

浅谈初中数学综合实践活动与教学的互补作用

开展综合实践课是为了让学生在动手操作中、在实际的生活中运用数学知识解决一些生活问题,在解决生活实际问题的过程中再次达到锻炼学生的数学思维的能力。本文就从两个方面探讨实践在数学教学、学生思维能力提升方面的作用。     

初中综合实践活动的实践反思

本文通过对江苏省 5 6所开设综合实践活动课程的学校教师和管理人员的访谈 ,对综合实践活动课程的实施情况作分析 ,并提出矫正办法。     

浅谈初中政治小论文活动的实践与反思

思想品德课程标准要求我们：将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中,注重课内课外相结合,鼓励学生在实践的矛盾冲突中探究和体验,通过道德践行促进思想品德的形成与发展。本文就初中思想政治研究性学习的形式之一——小论文的写作与指导谈谈自己的实践与反思。     

浅谈初中数学综合实践活动与教学的互补作用

近些年,初中教育对于综合实践活动的探讨较多,并且不少教师都开始尝试将综合实践活动与课堂教学融合起来。本文立足初中数学教学,对综合实践活动的内涵进行了探讨,然后分析综合实践活动与课堂教学之间的互补作用,最后探讨了二者的结合路径,希望可以给广大初中数学教师一些参考。     

浅谈初中数学实践活动课中学生能力的培养

数学实践活动是新课程改革的一个重要特色,它既是一种数学教学方式,也是教学的一个重要环节.然而,由于传统教学与升学成绩的影响,在实际的数学教学过程中,往往容易忽略对数学实践活动的教学,使数学知识与生活、学生能力产生严重的脱节,使数学知识变得抽象、枯燥、费解,使学生对数学的学习失去兴趣和信心.