让教学大纲走进高校课堂

本文的主要目的是想从教学大纲的角度给出提升高校课程教学质量的建议。首先分析教学大纲在高校课程教学中的意义,然后分析我国高校课程教学大纲的编写和使用现状,最后引入互动式教学大纲的概念,给出让教学大纲走进高校课堂的建议,利用教学大纲的契约功能约束和规范师生双方的教学活动,从而实现提高教学效果的目标。     

美国高校教学大纲浅析

本文介绍美国高校教学大纲的构成要素、特点及功能,分析大纲的契约性,以学生为中心的教学理念,注重教学的过程和细节等特点,探讨课程实施大纲对我国高校教学改革的意义。     

浅谈应用型本科课程教学大纲的编制

课程教学大纲是教师教学和学生学习的指导性文件。随着教育教学改革的不断深入,各地方院校更加注重专业设置对接产业需求,课程内容对接职业标准,教学过程对接生产过程,培养应用型技术人才,为地方经济建设服务。同时,积极推行"以学生为中心"的教学范式变革,提高应用型本科人才培养质量。为适应教育教学改革的需要,课程教学大纲必须从内容以及编制的组织形式等方面作相应的改变。新的课程教学大纲,强调厘清课程教学目标与专业人才培养目标规格的相关性,使教师明白所任课程承担的人才培养职责;强调课程教学中"目标-活动-评价"的一致性;强调课程考核以学生的学习成果导向。     

本校健美操舞课程教学大纲内容的策略研究

随着社会经济与文化产业的发展,人们在追求物质生活的同时,更加注重对精神生活的充实与丰富。在这种背景下,体育产业、舞蹈艺术得到了快速高效的发展,并相互结合衍生出一系列的体育运动项目。本文以健美操舞为例,结合桂林地区高校设立、发展该课程的实际情况,对当前教学大纲中普遍存在的问题进行分析,并给出了相应的发展策略建议,旨在为相关研究工作提供参考和依据。     

《材料科学基础》教学大纲和教材的改革与建设

分析了材料工程类专业《材料科学基础》课程改革的必要性,结合我校材料成型及控制专业的特点,对教学大纲和教材进行了改革,并进行了一些有益的尝试。     

试论高校设计专业人才培养方案中教学大纲的制定

教学大纲是一门学科的教学指导性文件,教学质量与教学大纲相辅相成,共同提升教学效果。     

小学数学教学大纲中数学能力的比较研究

本文主要从中、日、美、英四国2000年以前(包括2000年)的小学数学教学大纲入手来比较四国小学数学教学大纲中所体现的数学能力的异同,希望从中得到对我国数学教育发展有用的启示。     

试论高校设计专业人才培养方案中教学大纲的制定

教学大纲是一门学科的教学指导性文件,教学质量与教学大纲相辅相成,共同提升教学效果。     

电子技术课程教学大纲改革创新的模式探索

以往的电子技术课程的教学大纲存在着严重的缺陷,本文提出了在实际教学中已经验证过的新的教学大纲,提出了将理论、实验、实训和课程设计合四为一的新的教学大纲的模式,并给出了具体的实施方案.新大纲提出的目的就是为了培养适应社会需求的高职人才.     

浅谈高中数学教学大纲的传承与变迁

本文通过对大纲(课标)文本的分析与比较,得出了有关新中国成立以来我国高中数学教学大纲(课程标准)的变迁规律及传承的特质。这些结论有助于我们认识当前数学课程的现状,发现高中数学课程标准中所存在的问题,以便于我们为未来高中数学课程标准研制或修订的提出较为合理的建议。     

关于非英语专业研究生英语写作的一些刍议

认为《研究生英语教学大纲》对英语写作的要求应在一定程度上高于《大学英语教学大纲》,并增强明确度,同时从教、学和测试角度讨论了写作中存在的主要问题,提出一些改进措施。     

建构多维互动，提高法语交际能力

在传统教学模式向现代教学模式转变的过程中,多维互动教学模式提倡以学生为中心,以培养学生听说交际能力为最终目标。本文从重建平等师生关系、引进“互动式”教学大纲、构建“学习共同体”等角度,提出了多维互动教学模式的实施策略。     

英语学习者需求分析及其相关教学目标的设定

随着我国与世界的交流愈发频繁,英语作为一架不可或缺的桥梁,愈发地受到社会、学校等多方面的重视。对学生而言,对其进行需求分析是教师组织教学的必要环节。本研究通过问卷调查和访谈的形式,对成都市第46中学的72名高三学生,针对英语学习中的问题、能力、先修课程、解决办法等相关因素进行调查,以了解高三学生对课堂英语学习的需求,旨在将此需求分析结果应用于具体教学目标中,做到因材施教。     

CDIO模式下的实用英语写作教学

本文旨在通过对CDIO工程教育大纲的研究,找到大纲培养目标与实用英语写作能力培养相契合的点,并以此为依据提出实用英语写作教学的构想。通过研究发现：CDIO大纲中团队的有效合作、口头和书面语言表达能力、研究检索文献能力、跨文化交际能力与实用英语培养目标契合。CDIO模式下实用英语写作课应综合运用写作教学法,在写作教学不同环节中运用不同方法培养学生的能力。     

论课程教学与培养目标的紧密结合

本文分别从教学大纲、课程定位、教学过程等方面探讨了课程教学如何与培养目标紧密结合的问题。指出,要实现课程教学与培养目标的紧密结合,必须制定好该课程的教学大纲,必须确定好该课程的目标定位,与此同时,在具体的教学环节中,还应该将该课程总的教学目标再分解。     

建筑施工技术课程教学方法初探

建筑施工技术课程是工程管理专业的基础课程,为了提高建筑施工技术课程的教学质量,本文根据工程管理专业建筑施工技术课程综合性强和实践性强的特点,就建筑施工技术课程教学方法进行改进,并从教学大纲、理论教学、实践教学三个环节进行教学方法的探讨。     

高职院校军事课程建设特色研究——以常州工程职业技术学院军事课课程建设为例

高职院校必须认真贯彻《普通高等学校军事课教学大纲》精神,紧密结合实际情况,扎实做好军事课课程建设,优化课程结构,丰富课程内容,积极构筑课程建设平台。本文以常州工程职业技术学院为例,对学院军事课程建设特色进行研究,以期对高职院校军事课程建设提供借鉴。     

基于PHP的高校教学计划运行管理系统设计与实现

本文使用PHP作为开发语言,以MYSQL作为数据库开发工具,构建了一个B/S结构的高校教学计划运行管理系统。本系统在实现专业信息管理、课程信息管理、年级信息管理、班级信息管理功能的基础上,实现了教学计划的自动导入功能,并依据教学计划中的课程为每个学期的开课课程设置提供课程选择。同时对教材的选用、任课教师的教学等能够进行跟踪管理,有助于对教材的使用效果、教师教学效果等进行分析。该系统软件不但满足了用户的新需求,而且降低了教学运行管理中的劳动强度。总之,本文为教学运行管理提供了一个新的选择,而且为该类软件未来进一步发展提供了基础。     

中等职业学校物理教学现状分析与对策探讨

新大纲中明确规定：物理课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课,是机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业的限定选修课。由于中职学生物理基础普遍较差,与此同时,物理教师也出现了不同程度的心理失衡和教学目的的迷失。为了更好地发挥物理学科的教育功能,本文从目前中职学校物理教学现状的分析入手,提出几点提升物理教学质量的对策。