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项目教学法是指师生通过共同实施完整的项目进行的教学活动.本文通过一个实际项目,介绍项目教学法在中职网络技术实训课中的实际运用,阐述了项目教学法的实施过程,并指出了实施项目教学法的一些注意事项. 相似文献
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于海洋 《职业技术教育研究》2005,(12):23-24
如何提高学生的职业能力,尤其是学生的动手能力。如何把所学的专业知识应用到实际工作当中去,最终实现学生的零距离上岗,这一直是职业院校在教学改革过程中关注的问题,也是用人单位关心的问题。企业不愿意用职业院校应届毕业生却又找不到适合自己的人才。这个矛盾产生的主要原因是学生没有实践经验,没有参与过实际项目的开发。针对这样的问题,我们在Oracle数据库系统课程中实施了项目教学法。 相似文献
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针对检测技术实训课程,提出项目教学法。给出了教学方案设计,内容涵盖设计项目,结构组成,管理与考核方式等。结合工程实际组织实施了项目教学活动,教学活动引发了学生极大兴趣,将对教学质量的提高产生积极影响。 相似文献
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孙虹乔 《湖南科技学院学报》2009,30(2)
"项目教学法"是在实施一个完整的项目过程中而进行的教学活动,有利于培养学生的学习兴趣和解决问题的能力."以营销实训商场为平台的实训教学"是长沙民政职业技术学院市场营销专业的进行真实创业的综合性实训.文章对这一教学模式进行总结. 相似文献
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作者借鉴目前德国流行的项目教学法,提出了一种适合在广东高职高专院校的实训课中使用的项目教学法,其特点是使学生能发挥自己的主动性,提高解决问题的能力,从实训中学会运用知识。并且老师在这个教学法中,大部分时间充当的是组织者,与以前的手把手的教学方法不同,更有效果。 相似文献
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项目教学法在电工技能实训课教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
项目教学法是师生通过共同实施一个完整的"项目"工作而进行的教学活动.教师可在教学中调动学生学习的积极性,充分发掘学生的创造潜能,使学生在"做"中学,把理论与实践教学有机地结合起来,提高学生解决实际问题的综合能力. 相似文献
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分析了在复杂的市场环境下,新技术项目投资实施过程中的基本特征,进而探讨了基于贴现原理的传统项目评价方法的局限,研究了基于实物期权思想对新技术项目进行评价的基本思路与框架。 相似文献
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唐权 《四川职业技术学院学报》2012,22(4):138-140
虚拟化技术改变了传统的资源分配方式,根据业务量的大小实现按需分配.采用虚拟化技术解决方案实现对现有网络服务环境进行优化,达到资源共享、提高资源利用率与网络系统的运行效率. 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2017,(1):13-15
社会对于计算机网络高级应用型人才需求性逐步扩大,高校培养的计算机专业学生,不单需要具备良好的基础性知识,更需要具有切实有效的实践性经验。通过对高校计算机网络技术实践教学存在的问题分析,构建了计算机网络技术项目教学时间体系,并提出了相应的配套策略建议。 相似文献
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林海英 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2013,13(3)
针对一些重要仪器和正在运行的机电设备需要无损伤诊断和在线检测的问题,提出一项基于CPN神经网络的信息融合技术,并就其基本原理和实际应用展开具体讨论.实践证明,该技术针对性强,诊断效果良好,能使整个故障诊断过程得到较大程度的优化. 相似文献
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项目教学法在机器人技术实训课程中的应用 总被引:2,自引:1,他引:1
张玫 《实验室研究与探索》2010,29(9)
阐述了如何充分利用实验设备,在"机器人技术实训"课程中应用项目教学法,增强学生的职业技能,并逐步培养学生的辩证思维能力、综合思考与动手能力、团队合作精神、创造能力和进取精神。 相似文献
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从目前教育信息化进程的实际出发,提出了基于校园网的低成本高性能的远程网络化教学系统的整体构架,研究了其中媒体元素的同步方法、网络化教学的QOS保障和点播教学中的负载均衡策略等问题及解决办法. 相似文献
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陆水枢纽管理局网络通过VLAN的应用,高效、安全、易管理.为了与同类单位商榷,互相提高,详细介绍了陆管局网络在VLAN方案选择、VLAN划分、VLAN配置和管理等方面的情况. 相似文献
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李津军 《天津职业院校联合学报》2011,13(4):28-31
项目教学法,是一种被验证了的,尤其适合职业教育的教学方法。通过研究德国和英国职业教育项目教学法的推行理由、具体操作、创新实践和独特魅力,结合我国尝试项目教学法过程中的突出问题,提出项目教学法成功与否在教师,务实与否在求真,有效与否在环境等要素。 相似文献
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针对《网络安全技术》课程的教学实践,分析该课程项目实训的现状,根据课程的特点,提出网络安全课程项目实训的教学新方法,包括研究技术实现、模拟实验和通过实例重现这3个方面,通过实践验证该研究方法的有效性。 相似文献
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为了取得合成羽绒洗涤剂的最佳方法,通过单纯形优化试验,分别寻找到由阴离子型和非离子型表面活性剂合成洗涤剂时最有经济比较优势的二个配比:非离子型CTX-4=32;CTX-59;CTX-6=11;CTX-10=28;JC增溶剂=6;水=14.阴离子型:CLAS=21;CAES=12;CTX-10=8;CNENOL=4;JC增溶剂=6;水=49.通过阴离子型和非离子型洗涤剂的洗涤试验对比发现,常温时非离子型洗涤剂在经济性和强度上有明显的优点;温度接近水的冰点时,非离子型洗涤剂优势不再明显.并就不够新鲜的羽毛在洗涤时采用反自然零电位法的原理进行了介绍和探讨.对合成类似洗涤剂有一定的借鉴作用. 相似文献