中等职业学校学生流失状况浅析

目前,我国职业学校流失问题严重,文章从学生自身、学校建设等方面分析了学生流失的原因,以及用马斯洛的需求层次理论提出如何降低流失率的几点建议。     

浅谈中等职业学校学生思想品德的形成

对新的形势下中职学生思想品德状况进行分析,从家庭因素、学校因素和社会因素等三个方面分析形成当前中职学生思想品德状况的原因;以及针对上述原因,从学校、家庭和社会等方面,分析和探究如何加强中职学生思想品德的教育。     

中等职业学校学生管理关键控制点探析

中等职业学校学生管理工作是中等职业学校管理的主要工作之一,历来得到中等职业教育管理者和研究者的关注。特别是随着国家对中等职业教育政策的倾斜以及在教育经费方面的不断投入,中等职业教育规模不断扩大,入校学生人数的增多对中等职业学校学生管理工作压力不断增强,寻找到一条适合中等职业学校学生管理的有效途径,成为中等职业教育管理者和研究者不断探索的课题。     

中等职业学校学生流失问题初探

针对中等职业学校在校学生流失情况的分析,提出一些具体的意见和看法.     

学生职业生涯规划在中等职业学校中的现状和相关对策分析

中等职业学校作为国家教育体系中重要的一个组成部分,为国民经济的发展培养了大批实用型人才。当下,中等职业学校的学生多数是95后,做好他们对自己人生的定位以及职业生涯的规划的课题研究,是中等职业学校教育的一个重要课题。本文旨在对中等职业学校的学生的职业生涯规划的现状进行分析并提出一些建设性的解决方案。     

中等职业学校学生逆反心理问题研究

中等职业学校学生正处在被人称为“黄金时代”的青少年时期,这一时期,个体生理快速改变,心理发展中出现了许多质的飞跃,表现出强烈的逆反心理,本文就此现象进行了研究。     

浅谈中等职业学校学生健康心理的培养

分析了中等职业学校学生心理的特殊性,提出应如何培养中等职业学校学生健康心理的方法。     

中等职业学校学生德育工作课程化研究

素质教育的核心是德育，德育工作的主渠道就是要通过课程的设置和各科教学来落实德育基本内容与要求，使德育工作在时间与空间上予以更大的保证，能持久，有效地开展，这就我们提出德育课程化的初衷.     

中等职业学校思想政治课存在的问题与对策

中等职业学校的思想政治课由于各种原因存在着诸如重视不够、形式简单、缺乏针对性等问题,采取行之有效的措施,加强中等职业学校的思想政治教育迫在眉睫。     

民办高校学生思想状况特点及分析

对民办高校学生思想状况特点进行分析，挖掘学生思想上所存在问题的根源，为高校开展学生的思想政治工作提供了借鉴。     

新时期高职院校班级集体的建设研究和探索

高职院校学生具有自身的特点,班级集体建设也受到多方面因素的影响,学生对班级集体建设有直接的关系,同时也对辅导员的工作任务和自身素质提出了更高的要求。本文对高职院校班级集体建设进行了研究和探索,期望通过本文的写作,为当前的班级集体建设工作提供有益的借鉴。     

中职生职业生涯规划教育的思考

中职生在校时期既是人格形成的时期,也是自我意识蓬勃发展、社会生活领域迅速扩大并走向成人的重要时期。引导中职生合理有序就业,做好农村职业学校的职业生涯规划教育,一直是我国职业教育的焦点,也是目前农村中职教育的一个重点。     

中职生学习动机的激发与维持--中职生与高中生学习动机比较研究

采用学习动机问卷比较中等职业学校学生(简称中职生)与普通高中学校学生(简称高中生)学习动机的差异。结果显示:中职生的成就动机、威信动机显著高于高中生,成就动机和附属动机分别是中职生和高中生支配学习的优势动机,两类学生的认知动机都最低。因此,中职生的学习兴趣较低,学习动机主要为了满足外在利益。     

中职学校“混”象:表征、原因与应对策略

中职学校学生“混”学、教师“混”教的现象比较普遍。这其中有学生和教师自身的原因,有学校管理不到位的原因,有家庭教育不善的原因,也有社会评价偏差的原因等。通过总结种种“混”象的表征,探析背后隐藏的原因,力求找到行之有效的解决方法,以提高职业技术学校人才培养质量。     

中职生职业成熟度研究述评

为了给进一步开展中职学生职业生涯教育提供具体的参考,便于后续开展深入研究与实践验证,该文采用文献分析法,对近15年国内有关中职学生职业成熟度的文献进行梳理提炼,总结既往研究中发现的中职生的基本情况与存在的问题,为今后进一步开展中职群体职业成熟度研究提供参考与指引。     

如何做好中等职业院校的班主任

中等职业院校是我国实施中等职业教育的学校,其目的是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。但是在教育过程中我们发现了很多的问题,这与学生本身的素质和所受到的教育程度有较大的关系,同时外界的环境也有一定影响。作为中职学校的班主任来说,必须要想尽一切办法,来从根本上提高学生的整体素质,让他们将来更好地走向社会,实现人生的价值。本文将以此作为出发点来进行探讨和分析。     

中职学生就业心理分析与应对策略

当前中职学生在就业过程中不同程度地存在自卑、依赖、迷茫、焦虑等消极就业心理,究其根本是由对就业的认知偏差、情感缺失、意志薄弱造成的。转变就业观念,正确定位自我,确立合理期望值,提升就业能力和就业心理品质是中职生成功就业的关键。     

中职卫校学生如何提高自身的法律意识

医务人员和护理人员法律意识淡薄是近年来医疗纠纷和医疗事故呈上升趋势的主要原因。中职卫校学生特别是护理专业的学生是我国医疗卫生系统护理工作的主体,因此她们的法律意识是否提高将会影响到医疗卫生系统能否减少和避免医疗纠纷和医疗事故的问题,为此,中职卫校学生在校期间要提高自身的法律意识,这不仅是社会发展和医疗卫生系统对学生提出的要求,也是自己提高自身素质和法律素养的要求,更是自身适应社会、融入社会、并在社会中创造贡献的要求。     

中职学生英语学习中的情感障碍及其对策

据调查,中职学生的心理障碍超越了英语学习的各种障碍。这就意味着：当前的中职英语教学,只有帮助学生消除负面的、消极的英语学习心理,引导学生战胜英语学习中的情感障碍,才可能真正地改善英语教学的效果,提高英语教学的效率。文章分析了中职学生所面临和存在的情感障碍,并提出了“善于发现学生的长处、善于使用鼓励性评价语、建立融洽的师生关系、使英语课堂生活化、优化英语学习评价方式”等对策。     

中职聋生英语教学生活化的尝试

笔者在中职聋生英语教学的过程中,通过多年的教学实践,从英语教学内容、课堂教学、作业布置三个方面进行了英语教学生活化的尝试,引导聋生在生活中学英语,把英语应用于生活。