初中数学教学中的新课导入法

在数学教学中,新课的导入起到了承上启下的作用.不仅能够活跃课堂气氛,还能使学生由课间状态迅速转入新课学习中,从而集中学生的注意力,使学生提高学习效率.那么初中数学教学中如何进行新课导入呢?本文从旧知识复习引入、悬念导入、多媒体导入、类比导入四个方面进行了探讨.     

对音乐课堂数学导入方法的思考

在音乐课的教学中,激发学生学习兴趣的导入极为重要.根据教和学的实际情况,针对教材的重点、难点和学生的心理特点,可以采用复习导入、视频导入、情感语言导入或图片导入等方法,从而使学生的课堂学习进入最佳的学习状态.     

在历史教学中提高学生的历史记忆能力

在中学历史教学中,学生对老师所讲的知识感兴趣,或者认为重要,他的注意力就能集中,集中对提高记忆水平有举足轻重的作用. 提高学生记忆力的措施 1.在导入新课上下功夫 一堂课的成功与否,导入新课一环非常重要.教师从一开始导入新课就吸引学生的注意力,激起学生的学习兴趣,这是一堂成功课的关键环节之一.设计妙趣横生、形式多样的导入语,能缩短学生与教材之间的距离,使学生产生渴求知识的积极心理因素.除了上述这种以事件导入外,常用的导入法还有故事、谜语、诗歌、音乐、电影、典故导入等等.     

高中数学教学中如何进行新课导入

教师能否在数学教学过程中实现预期的教学效果,关键在于教师能否设计有效的新课导入环节.科学的新课导入能够激发学生的求知欲望,快速集中学生的注意力,使学生实现对数学知识的系统学习.有效的导入方法有新旧知识衔接法、情境创设法和实验导入法等.     

小学语文课前有效导入方法探究

课堂导入在课堂教学中起着重要的作用, 好的导入能够快速抓住学生的注意力, 让学生更快更好地进入学习状态.无数的教学实践证明: 学生积极活跃的思维是课堂教学的关键, 一个优秀的课堂导入可以促进学生积极的思维, 引起学生的求知欲.课前导入的方法很多, 怎样选择合适的导入方法很关键.下面笔者根据自己的教学经验, 谈谈小学语文...     

高中英语课堂教学导入的方法

导入是教师在进入新课题时运用多种手段,引起学生注意、激发学习兴趣、产生学习动机、明确学习目标和建立知识间联系的一类行为.导入技巧在英语课堂教学中占有举足轻重的地位. 一、创造一个新颖的课堂教学导入 1.利用音乐导入,增添趣味性,吸引学生的注意力,激发学生兴趣.音乐是高中学生最常使用、最感兴趣的娱乐方式.悦耳动听的音乐不仅陶冶学生的情操,培养学生的审美能力,更能营造轻松和谐的教学气氛.在进行课堂教学导入时教师可以采用音乐导入,用音乐去吸引学生的注意力,让学生较快进入学习状态并对本堂课内容充满兴趣.     

浅谈物理新课程教学的导入

导入是课堂教学重要的一步,也是优秀老师必备的教学技能.导入,就是把学生的注意力引导到主动学习方面来,它体现了学生是学习的主体,有助于好的学习效果的取得.那么,在初中物理教学中,如何进行有效的课堂导入呢?笔者结合自身在教学实际中的经验,在此谈谈初中物理新课程教学的导入.一、导入的教学作用1.集中学生学习的注意力.学生在课间或课后休息的时候,     

初中英语课导入方法初探

导入新课是英语课堂教学的第一环节.在课堂的开始阶段,能否迅速集中学生的注意力,将他们的思想带到课堂教学内容中来至关重要.成功的导入是教学成功的重要催化剂,恰当的导入能达到意想不到的效果.所以好的导入方式能激发学生的兴趣.     

浅谈高中数学课堂导入环节的艺术性方法

导入是一节课的起点,导入方法的使用是否合理与恰当直接影响到学生一节课的听课状态,好的导语和导入方式可以高度调动学生的注意力,激发学生的求知欲望,使学生积极思维,主动学习,从而营造良好的课堂气氛.高中数学作为高考必考科目,也是所有科目中的重点与难点,教师在课堂导入环节中,精心设计导入方式是高中数学教学中不可忽视的一个重要环节,它将直接影响课堂教学效果.     

小学科学课课堂导入方法初探

新课导入是课堂教学的重要环节,科学教学也概莫能外。这一环节设计的好与坏,对课堂教学目标的达成将起到十分重要的作用,恰当的导入可以激发学生学习科学的兴趣,使学生由被动接受知识转化为主动获取知识,让他们始终以饱满的热情和浓厚的兴趣,在课堂教学中实现师生良好互动,达成教学目标。常用的有:1.实验导入,激发学习兴趣。2.启发导入,引起学生学习注意。3.矛盾导入,调动学生热情。4.悬念导入,引领学生探究。5.故事导入,放飞学生想象。良好的导入先声夺人,这是学生爱学科学、乐学科学的强有力的保障。     

新课程理念下高中生物教学课堂导入法探讨

导入是课堂教学中重要的环节,是在教学中引导学生进入学习状态的有效方式.有效的导入可以很好地激发学生的学习兴趣,提高学生学习效率.本文根据笔者多年高中生物教学经验,就新课程理念下高中生物教学课堂导入法进行了浅要探讨.     

小学数学导学式教学法的实施步骤探究

新课标教学,注重学生自主探究与合作交流.而导学式教学法则整合了教师的导与学生的学,既发挥了教师指导作用,更凸显了学生的主体地位,发挥了学生主观能动性,使其学会自主学习与探究新知.那么,在小学数学教学中,教师应如何有效实施导学式教学法呢?对此,笔者结合教学实践,将其实施步骤具体分述如下. 一、情境导入,激趣入境 在导学式教学法中,情境导入是首要环节,即教师根据教学要求与教学内容,优选教学手段与方法,结合生活实际,精设教学氛围与场景,诱导学生于真实自然的生活情境中体会数学知识,感受生活处处有数学,从而激发学生数学学习热情,使其主动探究数学知识,获得进步与发展.在实际教学中,情境导入法多种多样,如多媒体导入、故事导入、活动导入、谈话导入等.在小学导学式教学中,教师若想巧设教学情境,则需把握教材特点,分析学生学情,考虑自身状况与实际教学条件等来优选导入法.     

数学史视野下的中学数学课堂导入

情境创设是课堂导入的重要环节,可激发学生的学习兴趣.数学史的导入是情境创设的一种,根据情境认知理论,数学史的导入除了能激发学生的兴趣,还能帮助学生系统性地把握所学知识,加深学生对概念的理解.教师在数学史的导入过程中应注意其实效性、启发性、连贯性、机智性等问题.     

历史课堂教学导课艺术初探

导入环节是历史课堂教学的基本环节,导入新课包括课前导入和课中导入,方法灵活多样.在实际教学中,教师应根据教师、学生和教学内容的特点,采取适当的导课方法.     

运用导入艺术,燃起兴趣的火花

导入是课堂教学中一个不可忽视的重要环节,导入对于课堂教学而言,就如同“序幕”对于戏剧演出一样重要,缺少了导入环节的课堂就不能算得上是一节完整的课堂教学.在课堂教学中,通过有效的导入,可以引起学生的学习兴趣,启发学生的思维,引导学生积极地投入到学习和探究的活动之中.因此,导入恰当与否将直接影响学生的学习效果.在本文中,笔者结合自己在生物课堂上的教学实例,列举了几种生物课堂上经常用到的导入方式,希望通过有效的导入来提升生物课堂教学的魅力,更好地实现生物课堂素质教育的目标.     

新课改下高中生物课堂有效导入的研究

<正>导入是课堂的序幕,也是激发学生兴趣,让学生对所要学习知识有初步感知的关键环节.在课堂教学实践中,导入虽然占据课堂时间不多,但巧妙的导入却能起到提纲挈领的作用,尤其是结合教学内容和学生的实际而通过情境导入,让学生在情境中去探究新的知识,学生的兴趣会更好.在高中生物课堂教学中,以生活为出发点,结合生物课程性质和学生的知识基础而选择相应的导入方法,摒弃单刀直入的讲授方式,这对提升生物教学效率将大有裨益.     

谈数学教学的课堂导人

课堂导入是一堂课的开端和关键.一个好的课堂导入,通过创设有助于学生自主学习的问题情境,可以大大激发学生的求知欲望,引导学生兴趣盎然地在实践、探索、思考、交流中快乐地学习.本文拟结合数学课堂教学实践来谈谈我是如何成功地进行课堂导入的.1创设情境———导入课堂学生是     

给课堂一个精彩的起点

好的开始是成功的一半.课堂教学中,好的导入能够在不着痕迹地引入主题的同时,提高学生的学习兴趣,架起新知和学生之间的桥梁,使学生能够顺利地进入学习状态,并能给学生以启迪,有效揭示新知的本质.因此,课堂导入成功与否,直接影响整节课的教学效果.有效的课堂导入具有相同的特点与技巧,从以下几个案例中,可以感受到导入方法在实际教学中的应用思想.     

谈物理课引入的几种方式

新课的导入,要让学生用最短的时间进入到课堂教学的最佳状态.导入环节的创设目的在于激发学生的兴趣和情感,启发和引导学生的思维.应根据教材特点,创设一定的情境.下面是我在物理教学中导入新课的几点做法.     

试谈新课改下生物课堂的导入方法

课堂导入是教师在课堂教学起始环节中采用各种教学媒体和教学方式,向学生引入新知识,使学生迅速进入新课学习状态的活动方式.课堂导入是一堂课的开始,好的导入可以迅速激发学生的学习兴趣.成功的新课导入,可有效地开启学生思维的闸门,激发联想,激励探究,为一堂课的成功开展铺下了基石.那么,如何才能做好课堂导入呢？