计算机导论双语教学选材与教学策略

双语教学已经成为我国教育改革的热点。文草依据作者开展双语教学的实践，从课程设置、教材选用、授课方法及考核等方面探索了开展双语教学的有效方法，指出了双语教学是提高创新人才素质的有效途径。     

食品科学导论双语教学探讨

文章重点就双语教学实施过程中教学模式和组织教学方面进行了积极尝试,所采用的方式、方法在食品专业进行双语教学可行、效果好．为要从事该项工作的人员提供了可借鉴的方法。     

“环境科学导论”双语教学浅析

本文就“环境科学导论”的双语教学状况进行了分析，选择国外专业教材的国内影印版作为教材，提出以“一个基础（基本概念与知识点）、两种能力（语言能力与自学能力）、三种意识（国际化意识、综合意识、科学意识）”作为教学目标定位，采用“点（Keywords）一线（Keview questions ＆ Practice quiz）一面（Sammy）”结合、多种教学形式一体化的教学模式，使学生尽快掌握环境科学的前沿信息。同时就学生外语水平与双语课程成绩之间的相关性进行了分析，并就双语教学的主要问题及对策进行了阐述。     

计算机导论教学技巧

在计算机导论教学过程中,结合不同层次的学生,针对不同的专业,认真教学,仔细研究计算机导论教学过程中的方法和技巧,在不断的探索中改进和总结出了一些教学过程中的经验和方法。     

计算机导论课教学方法探讨

在分析课程改革的基础上，结合计算机基础教学在提高教学质量上所起的重要作用，对计算机导论课在教学改革手段和实践方法上进行了详细论述。     

《计算机科学导论》课程双语教学的探索和实践

双语教学能够使学生接触到技术发展的前沿,提高学生的英语水平,对于计算机专业这种技术更新较快、与国际技术发展比较同步的学科具有更加重要的意义.文章针对高职院校的实际情况和计算机专业课程的特点,探讨了<计算机科学导论>课程双语教学模式、方法及需要注意的问题.     

材料科学与工程导论双语教学实践与思考

阐述了材料科学与工程导论双语教学的教学研究现状,探讨了制约其双语教学开展的不利状况,分析了双语教学存在的问题并给出了解决方案。教学实践结果表明：合理组织教学资源,选用合适的教材,充分发挥多媒体技术的积极作用,在我校有针对性地开展双语教学是可行的。     

材料导论双语教学问卷调查结果分析及相关问题的探讨

本文对选修材料导论双语课程的学生问卷调查结果进行了分析。在此基础上,探讨了适合于开展双语教学的课程类型以及可取的教学方法与手段,强调了在双语教学过程中,要遵循＂以人为本＂的原则。具体为根据知识点的类型实时调整英文课堂授课语言比例,适度将学科领域前沿性知识引入课堂教学,根据问题的难易程度选择英语水平不同的学生用英语作答,让学生就课程相关的选题进行英文演讲,并参加外籍专家来校所做的英文学术报告等。     

关于《计算机科学技术导论》双语教学的研究

<计算机科学技术导论>是计算机科学与技术专业的入门课程,是学生各方面能力获得培养的相关必修课程之一,采用双语教学可以使学生在学习专业知识之初就充分认识到英语在计算机学科中的重要性.通过对<计算机科学技术导论>双语教学的必要性和可行性进行分析,给出教材选取、教学方法和教学手段等方面的建议.     

材料导论课程双语教学探究

本文讨论了<材料科学与工程导论>课程双语教学探索和改革,认为双语教学需根据学生的实际情况选择教学模式,通过使用多媒体教学平台、推行学生主题报告及建设网络教学平台等措施激发学生学习的主动性,从而提高教学效果.本文的经验总结对在高校推广和改进专业课双语教学具有一定的参考价值.     

寓素质教育于《计算机导论》课程

本文从加强高校计算机教育的必要性谈起,介绍了卡内基梅隆大学先进的SSD课程体系,分析了高校计算机导论课程教学中存在的问题,提出以SSD思想为指导,结合教学实际,贯彻双语教学,探索在计算机导论课程教学中如何加强素质教育的问题,以及一些加强素质教育的其他有益探索;并在教学实践中证明其有效性.     

“计算机科学与技术导论”课程双语教学实践中若干问题探讨

双语教学能够使学生接触到技术发展的前沿、提高学生的英语水平，对于计算机专业这种技术更新较快、与国际技术发展比较同步的学科具有更加重要的意义。在此讨论了“计算机科学与技术导论”课程双语教学的模式、方法及若干需要注意的问题。     

计算机专业课程双语教学探索

双语教学正在成为我国教育改革(特别是高等教育改革)的热点。本文结合计算机专业课程的双语教学实践,讨论了双语教学的必要性、面临的主要问题和解决思路。     

计算机导论课教学方法探讨

在分析课程改革的基础上,结合计算机基础教学在提高教学质量上所起的重要作用,对计算机导论课在教学改革手段和实践方法上进行了详细论述.     

《材料导论》双语教学中的学生英语应用能力训练方法初探

本文阐述了在《材料导论》双语教学中进行学生专业英语应用能力训练的意义,并根据学生学业和职业发展需要,结合同学兴趣和课程教学的学科知识点,从听、说、读和写方面设计出多种训练方法,使学生运用英语进行材料学科知识的学习和思考能力得到锻炼.     

《计算机导论》课教学探讨

<计算机导论>是计算机专业本科的第一门专业基础课,它对后续课程学习的重要性是不言而喻的.本文就<计算机导论>的教学方式、方法作初步的探讨.     

计算机导论教学改革的探讨

计算机导论是计算机科学与技术及其相关专业的一门专业基础课。通过对不同专业学生和授课教师的交流,调查并分析了目前存在的问题。结合自己近几年教学实践,本文就计算机导论的教学改革进行了探讨。     

计算机导论课教学实践思考

本文在分析课程特点的基础上,结合教学实践的经验体会,对计算机导论课的教学改革进行了讨论,指出了授课的内容范围和内容选择应注意的问题,分析了精讲多练的授课方法和联机多媒体授课形式的必要性,介绍了“考教分离、笔机两试、综合评分”的考试方式,最后强调了各部门系统配合和及时巩固教改成果的重要性。     

计算机导论课程教学的几点体会

计算机导论课程是计算机及相关专业的核心课程之一,是让学生对计算机专业有轮廓性把握,激发学生专业学习兴趣。本文拟针对目前的计算机导论教学模式中的存在问题,从该课程的目标、教学内容、教学方法等方面阐述计算机导论课程的教学方式,以期引起对该课程的重视,从教学实际出发,配备高素质高质量的教师讲授该课程。