强化管理实现学校的跨越式发展

1999年8月，我校针对广州教育发展的趋势以及学校的发展现状，提出了“五全教育”(全面贯彻国家教育方针、全面提高教育教学质量、全面关心每个学生成长、全面实施课程改革、全面促进办学效益和水平的提高)的办学模式，明确了发展性的总体办学思路。在正确的办学理念指引下，学校在几年间实现了跨越式发展。2001年10月，我校成功申报区一级学校；     

学校管理规范20条

一、办学管理 1.办学思想端正，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育.     

浅谈学校管理

学校是一个教育集体,是按党的教育方针和教育规范来培养人才的,并以此组织自己的全部活动。学校要实现其教育目标主要得领先全体教职工的共同努力,要办好学校首先要调动教职工的积极性,使教职工真正成为管理的主体。     

加强中小学管理、规范办学行为 是新形势下推进素质教育的重要保证

新形势下推进素质教育要求我们以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,依照法律法规．遵循教育规律,加强中小学管理、规范办学行为。     

加强中小学管理、规范办学行为是新形势下推进素质教育的重要保证

新形势下推进素质教育要求我们以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,依照法律法规,遵循教育规律,加强中小学管理、规范办学行为。     

学校教育在公民道德建设中的重要作用

中共中央颁布的《公民道德建设纲要》第二十条指出：“学校是进行系统道德教育的重要阵地。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推行素质教育．把教书育人紧密结合起来”。这表明，学校教育在公民道德建设中起着重要的作用。这些作用，具体体现在哪几个方面呢?笔认为：     

加强学校管理 规范办学行为

教育部要求．各级教育行政部门和学校当前要抓住重点,集中力量,认真解决好当前一些违背教育规律、影响正常教育教学秩序的突出问题．力争在较短时间内取得明显成效。     

教孩子负起道德责任

2004年2月26日，中共中央、国务院颁布《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，对加强和改进未成年人思想道德建设的重要意义、指导思想、基本原则和主要任务作了深刻阐述和科学部署。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。近一年来，我省广大教育工作者按照《意见》的精神。进一步全面贯彻党的教育方针，坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置并贯穿于教育教学的各个环节，在学校德育的理论和实践方面大胆探索，取得了重要的成果和进展。《江苏教育研究》高度关注这些成果和进展，“本期关注”栏目用较大篇幅以多种形式从多个角度择要展示这些成果和进展，期望引起广大读者的注意。未成年人思想道德建设是一项系统工程，需要全社会坚持不懈地付出智慧和努力。我们期待着广大学校和教师在“学校德育”的实践中，不断取得新的成果和实效。我们也欢迎不同观点的争鸣，并期盼理论探讨的深入。     

加强学校管理，规范办学行为——教育部对规范中小学办学行为作出明确部署

为进一步贯彻党的教育方针,加快推进素质教育,切实解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的教育热点难点问题,减轻学生过重负担,保障学生全面发展,4月16日至17日,教育部在山东济南召开了加强中小学管理规范办学行为现场经验交流会。教育部副部长、国家总督学陈小娅出席会议。     

强基础 搭平台 出成绩——民勤县中小学体育艺术成绩显著

近年来，民勤县全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》《学校艺术教育工作规程》等法规、制度，坚持德育为首，立足素质教育，采取有效措施，狠抓学校体育艺术教育工作，学校体育艺术教育工作走上了科学化、规范化、制度化的道路，有效地推动了全县素质教育的实施。     

更新理念转移学校管理重点

在课程改革实验中,学校管理是保证课改实验顺利进行的关键,在学校管理中校长首先要更新管理理念,树立正确的质量观和人生观。唯如此才能促进课改工作顺利开展和逐步深化。陶行知曾说:“校长是学校灵魂、精神的合聚,校长是师生学习和敬仰的楷模”。这番话精辟地阐明了校长的综合素质,对学校办学方向和师生精神面貌的直接影响。要求教师树立正确的质量观和人才观,校长就必须具有对教育理论的深刻理解,有自己较为成熟的理论、思想和策略,具有特色的办学思路和办学模式,从而独立运筹和指导学校的整体工作。一、办学理念向重学校师生文化提高转移…     

发挥学校文化的育人功能全面培养过程人才

全面贯彻党的教育方针,要发挥学校文化的育人功能。学校文化是职业文化、技能文化和环境文化的综合体,要在行为教育中体现育人的文化内涵。     

加强学校管理创建一流学校

江苏泗阳县穿城镇中心小学是一所普通的农村小学。近年来,在各级教育行政主管部门的正确领导和地方党委、政府的热情关怀下,学校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,全方位对学校进行标准化建设,深入实施素质化教育,坚持以提高师生综合素质为主线,以提高教学质量为中心,以抓好德育工作为重点,力求把学校办成具有特色的一流学校。     

强化管理——抓住学校发展的灵魂

一所学校想要发展,只有结合学校实际,充分进行学校资源与能力分析,加强学校管理,切实解决好影响学校发展的突出问题,不断地提高学校管理水平,才能有效保证其发展的健康、持续、和谐。     

关于创建全国优质素质教育示范学校的实施方案

一、指导思想全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,使每位学生在学习中得到充分发展,轻负担、高效率、全面提高教育质量。深化教学改革,大力推进教育创新,为创建全国优质素质教育示范学校而努力。二、成立领导小组组长:韦庆嘉副组长:韦丽云唐剑吴昌球周靖舟组员:杨荣保李云生黄新德及各教研组长三、具体措施以黎世法教授创建的异步教学法为指导,同时借助现代科技的新成就,开展新课程教学的理论与实践研究。充分运用异步教学的理论和方法指导教学改革和实践,并不断改进、完善和创新,通过大量的实验和确凿的事实论证,从而构建一个适应时代…     

结合学校实际，抓好心理健康教育

实施心理健康教育,是全面贯彻党的教育方针,实施素质教育的需要。在实施素质教育的过程中,学校心理健康教育作为学校工作的一个新课题,各校都处在积极探索的过程中,我校也做了大量的工作,取得了一定的成果。     

学校事故该由谁承担赔偿责任

学校事故是指学生在校期间所发生的人身伤害事故,随着《民办教育促进法》等法律的颁布实施,民办学校数量将逐年增加,这样,学校事故该如何处理,将成为日益重要的话题。很多人认为,学校事故发生在学校,就是学校的责任,就应该由学校负责赔偿,这种观点是非常片面的,也无法律依据。学校事故由于伤害学生的身体,因而可能构成民事侵权行为、刑事犯罪行为或者行政违法行为。本文仅就民事侵权行为,应当由谁承担责任谈点个人的观点。笔者认为在学校事故的处理上,应该严格坚持过失责任原则,我国《民法通则》对侵权行为规定的承担民事责任的构成要件,除…     

学校管理是面向世界的经营行为

在以往计划垄断的时代，教育是稀缺资源，并没有办学效率的问题。在经济背景较为广阔和价值呈现多元的今天，我国城市尤其是发达地区的教育，正在经历着公众选择优质教育而带来的不可回避的声誉竞争。     

加强学校管理，规范办学行为——教育部对规范中小学办学行为作出明确部署

教育部要求,各级教育行政部门和学校当前要抓住重点,集中力量,认真解决好当前一些违背教育规律、影响正常教育教学秩序的突出问题,力争在较短时问内取得明显成效。