浅析篮球模块教学在高中体育教学中的有效性

在高中体育教学中实施篮球模块教学,效果显著。主要表现在：能够极大地提高篮球教学的优秀率;有助于较为全面地提升学生的篮球智商,利于其熟练掌握各项篮球基本技术;能大幅降低甚至基本杜绝不合格现象;利于提高学生的耐力、反应速度与爆发力。     

比赛教学法在高中篮球模块教学中的运用

在体育教学过程中,采用比赛教学法进行组织教学是当代体育教学的一大特点之一。比赛教学法适合高中篮球模块教学,能够满足学校体育教育的需要,满足学生生长发育的需要。比赛教学法运用得当能够提高学生的身体素质,提高学习兴趣,促进学生篮球技战术、篮球意识的强化。增强竞争意识,在培养集体主义精神等优良品质、培养终身体育锻炼的意识和能力诸方面具有极其重要的意义。     

普通高中新课程模块结构和模块教学

课程结构的改革是这次普通高中课程改革的重点和难点,而课程结构的最大变化是模块的设置。模块的设置,对普通高中课程改革的基本理念、课程设计、课程内容、课程管理和课程评价等都带来了新的变化和挑战,如何把握模块的性质、特点和设置模块的意义,如何按照模块的要求实施新课程、推进学科教学,是普通高中课程改革实践中需要高度关注并切实加以解决的一个重要问题。     

新课程背景下高中体育教学浅探

通过对高中体育课教学中的技能的学习,有助于促进高中生身体形态和各个器官系统功能的协调发展,有效提高速度、力量、耐力和灵敏等身体素质水平,培养学生勇敢、顽强的意志品质。作者在长期体育教学经验的基础上提出了提高课堂有效性教学的途径方法,供广大师生参考。     

高中美术新课程模块教学探究

高中美术新课程共分为5个内容系列和9个学习模块，即美术鉴赏、绘画与雕塑、设计与工艺、书法与篆刻、现代媒体艺术系列。每一系列都具有鲜明的主题和相对完整的学习内容，并具有较强的探究性与灵活多样性。每一模块都以一个特定的主题为核心，学生在模块课程中所获得的不再是一个孤立的美术知识点，而是在一种美术门类统摄之下的结构化的知识框架。     

高中体育篮球教学探究

篮球运动是青少年比较喜爱的一项体育运动,也是高中体育教学的重要组成部分。现阶段我国高中体育篮球教学存在不少问题,仍需广大体育教师认真研究,并积极采取多种教学策略,以学生发展为中心,关注学生的个性差异,有针对性地激发学生篮球运动的兴趣与爱好,努力将篮球教育有效融入到体育教学中,让学生主动参与,提高教学效率。     

浅谈高中篮球模块教学需要培养学生的几种能力

高中篮球模块教学能够培养学生篮球运动的技能,培养学生对篮球运动的兴趣和感情,帮助学生发展运动能,培养学生的团结合作、交往能力,塑造竞争意识,树立公平、公正的思想。     

高中新课程音乐鉴赏模块教学探讨

对于高中音乐课程改革的教学标准,经过培训学习,我开阔了视野,拓宽了思路,受益匪浅。“高度决定视野,角度改变观念,尺度把握人生”。我想,在教学工作中,教师只有提升自身的认识高度、文化素养,才能开阔学生的视野;只有站在学生学习、发展的角度去备课、研究教学,才能实现教学的新观念;具体到音乐教学中,只有把握好学生学习的动态、     

高中篮球模块教学中存在的问题及对策分析

新课改以来,对体育教学的要求越来越高,篮球模块教学已经逐步深入体育的教学当中。高中模块教学是以学生为主体,帮助学生根据自身的实际情况以及兴趣爱好进行体育项目的选择,从而有效提升学生的体育学习兴趣,体育教师也可以将自身的优势充分的发挥出来,对篮球模块教学进行全面的优化以及整合。本文简要分析了高中篮球模块教学中存在的问题,并对高中篮球模块教学的具体对策进行了深入研究。     

高中体育模块选项教学中存在的问题及其对策研究

高中体育模块选项教学打破了传统的体育教学的组织形式,已经被教师广泛地应用到了教学实践中。体育模块选项教学是以学生为主体,以学生的发展为根本的教学形式,这也是高中课程改革的指导思想。高中体育模块选项教学在一定程度上调动了学生的积极性,提高了学生基本体育技能,扩宽了学生体育知识层面。但是随着体育教学实践的推进,高中体育模块选项教学中的一些问题开始显现出来。     

高中思想政治课教学模式的研究

新一轮课程改革从教学理念、教学思想、教学内容、教学策略和方法等方面对课堂教学都提出了新的更高的要求。在教学改革实践中,思想政治课课堂教学正在实现以教师为中心到以学生为中心的转变,我们认为这是这次课改的核心价值之一。一种好的教育思想、教学理念,一种好的教学内容,必须通过一定的合适形式和途径来贯彻,才能使之真正落到实处。而同一年级同一内容的课堂教学,必定有它的最佳方式,我们把不同教师的共同的优良的教学方式进行概括、抽象,得到的是一种“模式”,即课堂教学的具体的定型化的活动形式或活动结构。经过近两年的改革试验研究,我们对高中思想政治教学模式进行了归纳概括,总结了两种教学模式。     

新课程背景下高中信息技术教学设计浅探

我国基础教育改革和教育信息化的不断深化冲击着传统的教学模式。为了使信息技术教学适应信息时代的要求,教师应在已有的高中信息技术教学理论基础上,着眼教学设计过程,以学习者经验为焦点,从整体思路出发,构建新课程理念下的信息技术教学模式。探索一种可借鉴的、行之有效的、紧跟改革趋势的信息技术教学设计。     

新疆高中新课程信息技术教学模块评价的探索

新课程模块评价对课程的实施起着重要的导向和监控作用。模块评价的目的、方式直接影响课程目标的实现。如何评价才能客观地反映一个学生真实的信息技术水平,这是一个值得研究的问题。本文对新疆高中新课程信息技术教学模块评价进行了探索与思考。     

新疆高中新课程信息技术教学模块评价的探索

新课程模块评价对课程的实施起着重要的导向和监控作用。模块评价的目的、方式直接影响课程目标的实现。如何评价才能客观地反映一个学生真实的信息技术水平,这是一个值得研究的问题。本文对新疆高中新课程信息技术教学模块评价进行了探索与思考。     

高中新课程模块实施的若干问题及建议

模块在整个高中新课程中具有显要的课程战略地位。在高中新课程的推进中,存在着模块实施的学科化、模块开设的选择性缺失等不良实践倾向。坚持高中各课程地位的平等性,提升高中模块开设的选择水平,已成为深化高中模块实践的关键。     

新课程标准下我校篮球模块的教学设计

一、设计思想（一）指导思想：1.坚持＂健康第一＂的指导思想,促进学生健康成长;2.改革课程内容与教学方式,努力体现课程的时代性;3.以学生发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异与不同需求,     

中学体育篮球有效教学模块研究

篮球运动被评为中学生最喜爱的运动之一,对中学生的身心健康和性格的培养有不可估量的作用,体育老师更应该改变传统教学思想,在新课标的指导下激发学生学习篮球的兴趣,最大限度地鼓励学生参与篮球运动,掌握篮球规则,提升篮球战术,使每个学生都能健康快乐地学习和成长。本文就这几个问题提出自己的看法。     

高中新课程模块学分认定概述

一、高中模块学分认定的基本原则 1、形成性评价与终结性评价相结合 高中学业成绩评价既要关注学生学习的结果．同时也要关注学习的过程，注意评价对学生学习的影响．充分发挥评价的正面回流效应（Wash-back Effect）．体现评价的发展性功能：在新课程理念下，对学生学业的评定要将学生学习的过程和学习的结果有机地结合起来。     

高中体育篮球教学的开展

随着我国体育事业的蓬勃发展,校园篮球也越来越被教育部门所重视,篮球已经成为学生经常进行的体育运动项目,越来越多的学校把篮球作为体育教育的重要内容。本文主要通过现阶段各学校体育篮球教学的开展情况以及在高中开展篮球教学的策略进行研究分析,希望可以对校园篮球的发展起到积极的促进作用。     

浅谈新课程背景下的高中体育教学

随着课程改的深入,在课堂内容设计、结构安排、评价管理等方面都和传统的教学模式有了很大的改变,在此基础上教师的叫法也必须随之改变和创新。现代体育教学提倡课堂教学结构多元化,可以根据所授课的类型、内容、自由的组织形式,合理安排课堂结构。传统教学模式必将随着时间的推移被新生事物所代替。所以在教学过程中我们一定要敢于善于创新,因人而异不断探索,努力保障我国基础教育体育质量的稳步提高和学生快乐的学习,健康的发展。