高职学生学习动力调查与对策

学习动力的强弱决定着学习的效果。当前我国高职院校学生普遍存在着诸多学习动力不足现象。文章通过问卷、访谈等方式对高职学生学习动力不足的主要影响因素进行调查和分析,从多个角度提出了解决学习动力不足问题的应对策略。     

大学生英语自主学习能力调查分析及培养策略

基于自主学习理论,笔者对渤海大学英语专业100名大学生的英语自主学习能力进行了调查研究。通过调查问卷,分析了大学生英语自主学习现状,在数据分析的基础上,找出大学生英语自主学习中存在的问题并提出了培养策略。     

英语学习变量因素分析

在语言教学研究中,影响学生学习效果的变量因素包括动机、语言学能、语言学习环境、学习风格及策略等。通过调查问卷分析探究我国大学生英语学习的主要学习特征(或变量因素)。结果显示,在诸多的变量中涉及语言能力及语言学能、课堂语言环境和学习风格等方面的问题最为突出;学生课堂语言输入量严重不足及学习风格过于单一、陈旧等问题依然不可小视。     

基于课堂教学改革的高职学生学习主体性调查研究

为了更好地研究高职学生学习主体性问题,自己设计问卷,通过利用麦客CRM系统回收分析了117份有效问卷,发现学生的学习主体性地位还没有确立;学生对课堂教学的学习需求和教师对课堂实施的矛盾凸显。经过剖析,提出了三个改进措施,分别是坚持"以学生为主体、以教师为主导"的教学管理观;"课堂革命"从教师走向教师;坚持"以始为终"的教学设计理念。     

陕西高校体育学习评价现状的调查研究

以陕西省20所大学为研究对象,通过走访教师及对学生进行问卷,调查目前高校体育学习评价现状,对照<全国普通高校体育课程教学指导纲要>,分析其存在问题,立足于发展的观点,提出改革学生体育学习评价的对策.     

学前儿童心理健康状况调查分析

Conners儿童行为问卷父母量表共48个问题,可归纳为5个因子:品行行为、学习问题、心神障碍、多动-冲动、焦虑,基本上概括了儿童常见的行为问题。用Conners儿童行为问卷父母量表对四平市掌上明珠幼儿园的101名幼儿父母进行问卷调查,调查结果采用SPSSA15.0对所得数据进行分析,结果发现4.3%的儿童存在心理健康问题。     

朔州市农村初中生流向城市学习的现况调查

农村学生流向城市学习的问题成为近年来的突出问题,引起了人们的普遍关注。本文以山西省朔州市朔城区为例,对该区不同办学体制、不同升学率的四所典型学校的农村学生,以及他们父母进行了问卷和访谈调查。通过调查能够反应农村初中生的心声以及父母做此决定的想法和目的,农村初中生流向城市学习的特点、原因、影响进行分析和探讨,提出解决策略和建议。     

多媒体辅助幼儿英语教学的现存问题分析及幼师专院校在校生培养的对策研究

在现代社会学习和掌握一门外语是非常重要的,语言的学习要从幼儿阶段开始。在幼儿教育阶段,开设幼儿英语教学具有重要的战略意义。本文通过对牡丹江市14所幼儿园调查问卷,访谈,实际观察,亲身教学实践等方式,分析了多媒体辅助幼儿英语教学的现存问题,并针对突出问题提出了对幼师专院校在校生培养的对策研究。     

泰国本土中学生汉语学习动机调查--以Yothinburana school为例

本文以泰国Yothinburana School100名中学生为调查对象,以《汉语学习调查问卷》为工具,通过对学生性别、不同年级、是否华裔、学习汉语时间等进行对比分析,重点探讨在非目的语环境下的泰国本土中学生学习汉语的动机。     

温州地区高中化学新课程探究性学习情况的调查研究

随着我国中小学教育改革的深入,探究性学习成为新课程的主要学习形式并受到前所未有的重视.然而探究性学习在实施过程中也出现许多问题.本文通过对温州市区、县城和乡镇部分中学的高中化学(苏教版)课堂探究性学习的实施情况的问卷和访谈的统计分析,总结出了影响高中化学新课程课堂实施探究性学习的各种因素和解决这些问题的对策与措施.     

认知策略在高中词汇教学中的应用研究

随着新课程改革的进行,词汇在高中生英语学习过程中起着更加重要的作用,通过调查问卷发现高中生目前词汇学习仍存在效率低的严重问题,本文试图开展认知策略在高中词汇教学中应用的研究,希望能够帮助学生提高词汇学习效率。     

天津市普通高校大学生生活方式中影响其健康因素的研究

通过大量的调查问卷,随机调查了天津市7所高校在校大学生430名,问卷内容设计到大学生日常生活中具有普遍性的生活方式4大项32小项,对其健康的影响通过统计和分析得出:无规律的生活习惯对健康的影响;学生的学习和生活环境对健康的影响;学生使用电子计算机对健康的影响;学生体质状况不可忽视,以及学生没有养成良好的体育锻炼行为习惯对健康的影响等问题进行讨论.     

云南贫困地区汉族学生英语学习的态度和动机的研究

本研究以初二某班30名学生为对象,采取问卷的方法考察学习者对英语学习的态度和动机等问题,分析研究这些因子之间的相关情况,并提出了一些教学建议。     

干部网络自主学习效能及现状研究——以甘肃省干部教育培训甘肃广播电视大学基地干部在线网络培训为例

本文通过在线学习情况统计分析、调查问卷等研究方法,对干部网络学习过程中的自主学习和参与学习活动方面所表现出的行为特征进行了较为全面的跟踪研究,发现干部在网络自主学习能力等方面还存在着诸多问题。同时,管理教师在干部网络自主学习活动中为参学干部提供的助学支持,无论是理念还是方法都有待提高;学习效果评价方面也存在片面性。这些问题均有悖于自主学习的理念,有待改善。     

对新疆少数民族英语专业大学生感知学习风格的调查与分析

本文首次对新疆少数民族英语专业大学生的感知学习风格进行调查研究,采用问卷的形式收集数据,通过对收集的数据进行分析,得出的结论是少数民族英语专业的学生以体验型和动手型的学习风格为最典型的学习风格。     

宁夏奥鹏远程学习中心支持服务效果的研究

文章通过问卷法调查和访谈方式,分析了宁夏奥鹏远程教育学习中心支持服务的现状,针对学习中心管理教师的支持服务各种学习活动存在的问题,以＂自主学习＂和＂交互作用＂为理论依据,系统分析了宁夏奥鹏远程学习中心远程教育支持服务中存在的缺点,提出了采取远程教育支持服务学习小组的模式,结合远程教育自身的特点,在远程教育支持服务中着重突出支持服务的针对性,结合学生实际需求,强化支持服务的有效性,以构建一个完善、高效的学习支持服务系统,确保宁夏奥鹏远程学习中心远程教育的健康发展。     

社交舞学习动机与情绪和工作压力的关系

摘要：探讨人们学习社交舞的动机,以及学习社交舞对情绪和工作压力的影响。439名SALSA舞爱好者参加了本研究。通过探索性因素分析和验证性因素分析,发现社交舞学习动机问卷有展现自我魅力、改善社交能力、提升自我修养和快速入门学习4个因素。问卷具有良好的信度和效度,4个因素与跳舞频率、跳舞热情、舞龄和情绪呈现了不同的相关。通过横向研究发现,无论舞龄长短,跳舞组都比做其他体育运动组报告了更高的正性情绪。通过纵向研究发现,长期（3.5周）和短期（1.5 h）学习社交舞均显著提高了正性情绪和降低负性情绪,但工作压力只在长期跳舞后才有显著降低。本研究对于如何吸引人们参与体育运动有重要的科学参考价值。     

独立学院学生自主学习现状调查及分析

本文通过问卷法和访谈法,以独立学院学生为研究对象,以山西大学商务学院的学生为参照,对独立学院学生的自主学习现状进行了调查与分析。从自主学习的影响因素出发,了解独立学院学生自主学习的实际状况及特点,并通过进一步分析提出相应的建议,优化大学生的学习素质,改善独立学院学生自主学习的现状,同时,也为独立学院因材施教,提高学生自主学习能力提供心理学依据和实践经验。     

基于NSSE-CHINA的湖南高校大学生 学习性投入情况调查

在全国高校本科教育大会的精神指导下,基于NSSE-CHINA问卷对以H大学为代表的湖南高校大学生进行学习性投入调查,主要从学生的主动合作学习水平、生师互动程度、学校提供的教育经历丰富程度以及校园环境对学习的支持度等五个维度来探究湖南省高校大学生的学习情况。通过对调查数据进行分析,发现湖南高校大学生存在阅读和写作量偏低、课外学习时间投入不足、主动合作学习积极性不高、师生互动较为缺乏以及校园环境对学习的支持度不足等问题,并从学校和学生两个方面提出了改进建议。     

高职院校音乐综合课程现状调研分析——以泸州职业技术学院学前教育专业为例

音乐综合课是学前教育专业重要的专业课程之一,也是幼儿教师必备的音乐基础知识和基本技能。如何提高学生学习音乐综合课程的兴趣与效率是当前高职音乐综合课程教学急需解决的问题。本文通过问卷结果分析了解学生的素质以及对音乐知识技能掌握的情况、教学模式,教学内容及进度、方法,是否符合高职高专学前专业学生学情,继而适应幼儿园教学实践需要,用以提高学生的学习兴趣、提高学习效率、积累音乐综合知识、技能,提升专业水平,为今后制定人才培养方案和教师教学改革提供理论参考。