师专中文专业趣味教学研究

师专中文专业趣味教学研究对克服学生厌学情绪,激发学生的学习兴趣,提高学生素质和教学质量都有直接的现实主义。该课题提出了导语引起法、故事引趣法等20多种主要方法和手段,它们之间既相互联系,又具有较强的独立性。它对推动我国高等师范教育改革特别是高等专科学校的教改具有积极的影响。     

师专中文学科在整合中改革

中文学科是一个传统学科。师专的中文学科伴随着改革开放，具有改革的实际动力。我们走了一条在整合中改革的路子，经过学科内整合和学科外整合，取得了一定的实效，也获得了一些有益的启示。     

师专中文学科在整合中改革

中文学科是一个传统学科。师专的中文学科伴随着改革开放,具有改革的实际动力。我们走了一条在整合中改革的路子,经过学科内整合和学科外整合,取得了一定的实效,也获得了一些有益的启示。     

咸阳师专学科及专业介绍

化学系简介 化学系始建于1978年5月,是我校创建最早的系科之一。经过近20年的努力,化学系现已成为我校骨干系科和陕西省中学化学教育教师的摇蓝之一。     

素质教育与师专中文专业的课程改革

面对基础教育课程改革，分折师专中专业教改滞后于素质教育的现状，提出了课程改革需要解决三个方面的问题。     

素质教育与师专中文专业的课程改革

面对基础教育课程改革,分析师专中文专业教改滞后于素质教育的现状,提出了课程改革需要解决三个方面的问题.     

师专中文专业逻辑课教学问题刍议

师专中专业的形式课程目前正在进行改革试验。本对这门课在师专中专业课程中所占地位以及改革的具体内容作了论述，对该课程的教学方法，联系中学语教学实际及师资等问题也进行了探讨。     

创建教师教育学新学科

理论创新的根本动力之一在于理论与实践相互矛盾的运动。当今中国,已经进入全面建设小康社会的新时期,诸多新情况、新问题、新矛盾、新困惑层出不穷。教师教育研究者理当关注教师教育学科的开拓创新。有必要对教师教育作为一门独立学科安身立命的理据及其合法性进行理性思考。从学科概念、学科性质、研究对象、知识体系等角度,对教师教育学作出较为清晰的学科界定。     

论师专中文专业学生知识结构与教学能力的培养

在培养目标上,师专不仅与综合大学有着共同性,而且具有自己的特殊性。即不仅要使学生在“德、智、体各方面都得到全面发展”,而且要培养出“合格的初中教师”。换句话说,师专在培养目标上,更要突出其师范性、专科性、民族性和地方性的特色。本文即遵循师专的四个特色,论述师专中文专业学生应该具备的结识结构与教学能力,找出存在的差距,探寻解决的途径和方法,以期培养出合格的初中语文教师。     

师专中文专业开设古文论选修课的必要性和可行性

古代文论是文艺理论的一个重要组成部分,是高校本科中文专业的必修课。那么,师专中文专业有无必要开设这一课程?能否开设这一课程?笔者从1990年秋至今,已为驻马店师专中文专业的89级、90级、91级三届学生开设了古文论选修课。实践证明,师专中文专业开设古文论选修课,不仅是必要的,而且也是可行的。     

师专化生专业双学科制教学计划的整体优化

教学计划的整体优化是指教学计划的设计必须完整地贯彻党的教育方针，体现整体构造的完美性，力求整体框架的科学性，保证整体结构的和谐性；必须合理地设置相关课程，确定各局部在整体中的地位和作用；必须妥善安排各教学环节，使之相互配合，彼此衔接。因此，我们实行化学、生物双学科制以后，坚持实施教学方案的有关原则，整体优化教学计划，努力探索各种有效途径。一、正确坚持三个主要原则1．全面贯彻教育方针的原则。坚持全面贯彻党的教育方针，保证学生在德、智、体方面全面发展。一方面坚持正确的导向，把学生导向祖国对人才培养基…     

关于安康师专管理学科及其专业发展的思考

进行专业整合,设置独立的经济与管理系,为管理学科长远发展提供平台;加快管理类专业建设,积极创造条件,力争第二批升本;加强非师类专业实习实践基地和实验室建设,推动和规范实践教学,切实提高教师实践教学能力,确保应用型人才培养目标的实现;以经济与管理系和区域经济与企业管理研究中心为平台,推进经济科学与管理科学研究,努力为地方经济和社会发展服务;以推行"双证书"制度为切入点,大力开展就业与创业教育,促进学生充分就业,形成面向市场需求的人才培养模式.这是安康师专近五年管理学科及其专业发展的一种思路.     

依托学科优势创建交通工程专业品牌

东南大学的交通工程本科专业创建于1987年 ,是我国最早设立的交通工程本科专业之一。该专业以东南大学交通运输工程国家重点学科为依托 ,以道路交通规划与管理为特色 ,培养具备交通运输系统分析与规划、道路与桥梁建设规划、交通系统控制与管理等方面的知识及相关研究开发工作能力的高级工程技术人才。东南大学交通工程专业的建设始终以服务于国民经济建设为前提 ,坚持学以致用的原则 ,采用理论教学、科学研究、实践教学三结合的建设模式 ,积极地创建有中国特色的交通工程专业教学体系。经过近20年的努力 ,东南大学交通工程专业已逐步成为我…     

走学科交叉之路 创建区域特色专业

一、艺术品经营与管理专业的内涵艺术品的经营与管理是一门以艺术品的艺术、经济价值为依托,综合经济、贸易、金融、法律法规等方面的新的综合性学科专业。是为艺术品收藏家、古董商、投资商、画廊、美术馆、博物馆、拍卖行、文物单位、艺术品市场等之间新型现代艺术品商业经济活动培养的高层次职业经营与管理人才的专业。高职院校开设新专业应立足行业需求,兼顾社会发展。我院抓住宁沪杭金三角区域经济的发展的特点、行业需求以及浙江经济和文化大省的规划要求,开设艺术与经济交叉的新兴专业———艺术品的经营与管理专业,该专业以全面素质…     

师专体育专业要适应社会新需求

师专体育专业的培养目标是造就新一代的农村中学体育教师。目前,随着改革的不断深化,农村中学体育教育出现了新的变化。作为师专体育专业,应当适应新形势下的变化,对目前农村中学体育教育的现状,今后发展趋向及体育师资的质与量等问题必须进行深入的调查,对已经产生的体育教育中的新需求,要加以认真的研究和提出切实可行的解决办法。否则我们培养出来的师资就会跟农村中学体育教育的实际相脱节,就会造成国家对培养人才的浪费。为此,我们对台州、丽水等地区的农村中学进行了初步的调查,并在此基础上提出一些改进的设想与做法,以就正于教育界的同仁和关心体育教     

努力实践 建构师专心理学课程开放式教学新体系

从赫尔巴特创立传统学校教育体系以来,心理学作为教育教学实践和改革的核心理论基础之一的地位日益巩固.以人为出发点,以人与社会的发展为核心,以培养现代素质的人为目的的现代教育,离不开现代心理学及其普及、发展.改革开放以来,我国教育教学改革在经济社会文化迅猛发展的推动下,在全世界范围内教育教学改革浪潮的冲击下,从局部到整体,从表层到深层,取得了举世瞩目的成就,特别是在《中国教育改革与发展纲要》和《中共中央、国务院关于加快科技进步的决定》发布以后,在“科教兴国”战略决策指导下,素质教育的基本目标更呼唤着现代心理学在教育教学实践和改革中充分发挥作用.     

迎接职业教育的新挑战努力创建特色学校

在我国经济体制逐步转变为市场经济体制的情况下，商业职业教育面临新的的挑战。我们只有更新观念，采取多种多样的灵活办学形式，深化教学改革，拓展办学规模和服务领域，完善职业技能开发体系，才能办出特色，才能适应时代发展。     

回归大文学传统,重铸中文专业学科理念

中文专业办学陷于困境,其根本的症结在于百年中文专业教育从西方引进的学科理念:纯文学观念。在高等教育大众化的21世纪,缺乏实用性的狭隘的纯文学观念已经成为中文专业发展的瓶颈。只有突破纯文学,回归大文学传统,依据大文学观念重铸中文专业的学科理念,用以指导人才培养,设计课程体系,改革教学模式,才是中文专业办学的根本出路,才能有效实现就业的大口径,提高就业的竞争力。