对终身体育与学校体育教育的思考

学校体育教育既是国民体育的基础，又是终身体育的关键，在学校体育教学内容的选择上必须要考虑到终身体育的大众性、二从性，应以发展有氧运动项目、徒手项目为主，同时要重视体育理论的传授。     

对学校体育教学改革的思考

随着我国高校教育体制改革的不断深化，体育教学改革也应有相应的发展，特别是教育思想，教育观念，教育方法在教学中的应用应更加深入。因此，对普通高校体育教学改革的几个观点，作了简要论述。     

对学校体育改革的思考

学校体育的改革必须与全民健身计划相适应,以素质教育为导向,以终身体育思想指导学校体育,进而推动体育教学内容、教学方法、体育师资、场地器材、课外体育活动等一系列改革,把学校体育推向二十一世纪。     

学校体育与健康的思考

现行学校体育教学的指导思想是根据《中国学校改革和发展纲要》和《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》针对提高我国全民素质和健康状况而定的,指出"学校教育要树立健康第一的指导思想",切实加强体育工作。每个体育教育工作者应义不容辞地将学生现在和未来的健康放到体育教学工作的首位。     

对“减负”与学校体育的思考

江泽民主席说,教育不只是学校和教育部门的事,家庭、社会各方面都要一起来关心和支持。只有加强综合管理,多管齐下,形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境,年轻一代才能茁壮成长起来。家庭对学生成长有着重要的作用。父母是孩子的第一任教师,由于朝夕相处,家长的一言一行、一举一动都对孩子产生潜移默化的影响。 　　“减负”后,如何动员家长的力量,共同提高学生的综合素质,我们是这样做的： 　　一、向家长作宣传,转变教育观念 　　一是,定期开展家长教育研讨活动。宣传教育方针和正确的教育思想,交流科学教育子女…     

对学校体育地位与功能的全方位思考

教育(包括学校体育)必须与现代化大生产、大经济、大科学相适应;必须与社会主义公有制观念相联系.这就要求我们运用系统工程学、大教育学理论来观察、思考问题,对教育包括学校体育进行全方位思考.本文认为,在新时期,学校体育的地位与功能应从以下几个方位进行考察:1.学校体育在建设社会主义精神文明中的地位、功能;2.学校体育在教育中的地位与功能;3.学校体育在国民体育中的地位与功能.     

对“减负”与学校体育的思考

“减负”犹如一缕春风吹遍了校园,它必将减轻学生心理上的压力,使幼小的心灵自由舒展,有更多的时间和机会接触自然、生活和社会。同时学生也有了更多的时间进行身体锻炼。 　　然而根据对部分城市中小学生的调查发现,“减负”后大部分学生在课余时间主要是看书、看电视、玩电脑游戏,只有 10％左右的学生参加体育活动。究其主要原因是：不会体育运动;没有理想的运动场所;没有伙伴。根据这些情况,学校体育应做好以下几方面工作： 　　一、精简教材内容 　　中小学体育教材内容过多,学生在有限的课堂中难以掌握。如果让学生沦为载体育…     

对中等专业学校体育教育改革的思考

随着社会主义市场经济体制的建立与发展,中等专业学校体育教育如何深化改革,适应潮流地发展,建立具有中国特色的社会主义中等专业学体育教育体系,是一门需要探索地课题。本文就此谈谈自己精浅的看法。     

对学校体育实施素质教育的思考

学校体育的素质教育应以提高学生全面的体育素质为主要内容。在学校体育中实施素质教育首先要转变观念,树立主动体育教学观,多维综合体育教学观,终身体育教学观等;其次要确立符合素质教育要求的目标体系,加强师资队伍建设,进行体育课程的改革,对体育教学内容进行必要的调整,改革传统的教学过程,建立新的评价体系。     

对我国学校体育的人文思考

学校体育作为学校整体教育中的一个重要组成部分 ,已是一个不争的事实。但我国学校体育在长期的发展进程中 ,始终受各种社会思潮和传统观念的影响而未能走上一条健康成长的道路 ,尽管它在历尽千辛万苦之后 ,在校园文化生活中站稳了脚根 ,但基础仍十分脆弱 ,且时不时地受到侵占、挤压。学校体育的成长命运 ,不得不引起我们从历史的角度和现实的需要出发 ,作一番认真的文化梳理 ,对体育的文化认同及地位 ,对学校体育的人文环境和人文关怀等进行认真地思考 ,以促进我国学校体育在传统与现代之间 ,在理论与实践当中 ,在增强学生体质、增强学生身…     

对学校体育实施素质教育的思考

对学生进行素质教育,是当今学校体育急需探索和解决的课题。为实现学校体育由“应试教育”向“素质教育”转轨,应在深刻了解体育素质教育内涵和“应试教育”的表现及弊端的基础上全面转变教学观念,找出学校体育实施素质教育的可行方法。     

对学校体育实施素质教育的思考

对学生进行素质教育,是当今学校体育急需探索和解决的课题。为实现学校体育由“应试教育”向“素质教育”转轨,应在深刻了解学校体育素质教育内涵和“应试教育”的表现及弊端的基础上全面转变教学观念,找出学校体育实施素质教育的可行方法。     

对职业高中学校体育进行改革的思考

通过对职业高中学校体育现状的分析,展示了目前在体育任务的认识、体育课教学、课余体育活动等方面的种种问题,并有针对性地提出了对这些问题进行改革的思路。     

江苏省职业学校学生身体素质现状与对学校体育的思考

对江苏省职业学校学生身体素质现状作一系统调查分析,得出江苏省职业学校学生身体素质水平较低,女生的现象比男生较明显,由此引发对学校体育的思考。建议应尽快加强学校体育各项建设,提高学校体育水平,加大体育课程改革力度,增加课外活动时间和指导,使学生加强锻炼,逐步提高学生身体素质水平。     

加强学校体育管理 深化学校体育改革的思考与实践

学校体育工作必须根据社会主义初级阶段的基本理论,从学校实际情况(场地、器材、师资、传统、气候等)以及体育工作的基本规律出发,来构想学校体育改革的思路、布局和实践。1 学校体育改革的思路和布局几年来,我们在抓好学校体育常规工作的基础上,对学校体育的管理和改革主要做     

南疆学校体育见闻与思考

<正> 今年六月下旬,我应邀参加新疆维吾尔自治区教委体卫处在阿克苏市召开的全疆优秀体育课调讲评奖大会。在这次全疆学校体育的大盛会上,进行了报告和现场交流,它对民族地区学校体育的改革和发展有着深远的意义。会后,我又到喀什、库尔勒、吐鲁番、吉昌和乌鲁木齐等地、市和县,对当地学校体育进行调研。共访问调查了高等院校、体育中专、中师、中小学计35所,其中地处农牧区的民族中小     

关于社区体育与学校体育协调发展的思考

文章从社区体育具有教育性功能的角度出发,将社区体育和学校体育置于体育教育大体系中来探讨它们的发展关系。在此基础上进一步分析社区体育与学校体育在协调发展过程中出现的不协调现象,并提出一些对策,希望能为社区体育和学校体育的协调发展提供一点参考意见。     

关于学校体育对体育文化扬弃的哲学思考

学校体育的发展与体育文化休戚相关．本文从历史的角度、运用哲学的观点，就学校体育与体育文化的关系，学校体育扬弃体育文化的必然性、可能性、复杂性以及方式进行了较为全面的分析和探索，旨在为当前学校体育的改革提供思路，并发挥一定的启发、导向作用。     

对民族传统体育引入学校体育课堂教学的思考

民族传统体育是我国各族人民在长期的社会实践中积累起来的宝贵民族文化遗产,具有独特的锻炼价值,学校是体育的摇篮,将民族体育的内容选引入各级学校体育教育中,是民间原始体育形态走向规范化、科学化、普及化的必由之路,民族体育进入学校,成为现代文化教育的组成部分,对于弘扬东方体育文化,促进我国体育事业的全面发展有着深远的意义。     

儒道文化与学校体育的思考

主持人的话：本栏目创办以来,收到一些读者的反馈和来稿,我们将陆续摘编其中一些重要观点,以飨读者。本期刊出的金玉良、任莲香两位先生的文章摘要就很值得一读。中国传统文化的核心是儒道两家的文化体系和它们的哲学思想。中国教育不仅是中国文化的组成部分,而且是中...