美术教学中培养学生创新思维能力的策略

如何在美术教育中培养学生的创新思维能力？从以下三方面进行阐述：在美术教学中要重现创新思维能力的培养,提供培养创新思维能力的情景,加强对学生创造思维能力的培养,提高学生的综合能力。     

《马克思主义哲学》课与大学生创造思维的培养

为了提高学生的学习积极性和创造思维能力,本文探讨了如何在教学活动中,结合哲学课的教学开展培养学生创造思维能力的问题.     

加强物理化学概念教学 培养学生的创造思维能力

创造性思维是创造活动的核心。本文从概念与思维的关系，结合物理化学概念教学的实践，提出培养学生创造思维能力的思路和一些做法，探讨如何寓能力培养于传授知识中，又在传授知识的过程中培养和发展学生的创造思维能力。     

论有机实验创造思维能的培养

在有机实验教学中对学生进行创造思维能力培养的探讨     

论有机实验创造思维能力的培养

在有机实验教学中对学生进行创造思维能力培养的探讨。     

如何在数学教学中培养学生创造性思维能力

数学教学重要的是培养学生的思维能力,而创造性思维又是数学思维的品质,是未来的高科技信息社会中,具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质。本文就如何在数学教学中,培养学生的创造性思维能力提出了一些见解。①在数学教学中,要精心设计,创设一定的思维情境,巧设悬念,使学生对所要解决的问题产生浓厚的兴趣,诱发学生的创造欲。②要启迪学生的直觉思维,学生大胆猜想,发现结论,培养学生的创造机智。③通过数学教学中的一题多解、一题多变,多题归一等变式训练,培养学生的发散思维,提高学生的创造思维能力。     

数学教学中培养学生的创造性思维

创新教育是现代教育思想的主要观点之一,在数学教学中培养学生的创新思维,发展创造能力是时代对我们教育提出的要求.学生的创造性思维是一种在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破的思维,是与众不同的思考.在培养创造性思维能力方面应注意培养学生的观察能力和想象能力,以及发散思维能力,在创造思维能力的培养中还要重视学生解题能力的培养,发展学生的思维.在数学教学中应培养学生的思维能力,应用知识的能力以及培养学生的创新精神.     

高等数学解题过程中对学生思维能力的培养

从培养学生严谨的思维能力，培养学生发散思维能力，培养学生创造思维能力，培养学生的逆向思维能力四方面探讨如何培养学生的思维能力．     

让数学教学插上创造思维的翅膀

创新是民族的灵魂,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教师提出的要求。如何培养学生的创造思维能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中显得愈来愈重要。     

教学中的创造思维能力培养

本文笔者将基于自身的教学实践,从教学中谈谈如何培养学生的创造思维能力。首先,明确“创造思维”的含义;其次从课堂教学中培养创造思维能力。具体从三个方面：（1）重视知识原理教学;（2）提倡引导发现教学;（3）加强发散思维训练等几个方面来培养学生的创造思维能力。     

浅谈语文教学中创造思维能力的培养

在世界进入二十一世纪的今天，如何在教学过程中提高学生创造思维能力，培养创造性人才，越来越成为社会关注的问题。培养创造性人才，是素质教育的重要任务之一，也是对教学工作者提出了一个全新的课题。笔者总结多年的教学实践认为，强化学生的创造思维训练，培养学生创造性思维能力是培养创造性人才的重要途径和有效方法。那么，在语文教学中怎样强化学生的创造性思维训练，培养学生的创造思维能力呢?     

如何培养学生的创造性思维能力

在数学教学过程中,要把学生思维能力的培养贯穿于数学知识教学过程的始终,逐步提高学生的思维能力。在教学中激发学生学习数学的浓厚兴趣,是培养创造性思维能力的前提。引导学生学会观察、学会想象和猜想,是培养学生创新思维能力的有力举措。培养学生的求异思维,是促进学生创造思维发展的台阶。     

在化学教学中培养学生的思维能力初探

优化课堂结构,培养学生的思维能力是素质教育的重心。本文分析了在化学课堂教学中激发兴趣,启发思维,并逐步培养学生的思维能力和创造能力。     

在数学教学中培养学生的创造能力

从学生数学审美能力、直觉思维能力、联想思维能力、发散思维能力以及元认知能力的培养等方面探讨了数学教学中培养学生创造能力的若干方法     

阅读教学中的创造思维能力培养

在阅读教学中如何更好地引导学生掌握阅读技能,从而对学生进行创造思维能力培养显得尤其为重要。语文教学必须从阅读训练入手,创设一种有利激发学生创造意识的心理环境、触发学生创造思维的火光,进而提升学生的创造思维能力。     

变“。”为“?”——关于在语文教学中培养创造性思维的几点看法

创造性思维能力是创造能力的核心。在语文教学中培养学生的创造性思维能力有利于革除应试教育中无视学生主体地位的弊端,有利于培养学生的独立思考问题的能力和独立人格。     

中学物理教学与创造思维能力培养

通过对中学物理教学过程三个基本阶段的分析 ,归纳了在中学物理教学过程三个基本阶段中培养学生创造思维能力的基本内容 ,进而提出了在中学物理教学过程中 ,培养与训练学生创造思维能力的六条基本途径和方法。     

浅谈财会教学中学生创造性思维的培养

随着社会的发展，知识如同物质财富一样需要不断丰富和更新。如果教师重视培养了学生的创造思维能力，那么学生通过这门课所学到的思维能力是永远有用的。所谓“授人以鱼，不如授人以渔”。在新的环境中，教师该如何在会计课教学中根据学生身心发展规律积极地去引导和培养学生的创造思维能力呢?本文就职专会计课教学中培养学生创造思维能力的最佳途径和方法进行如下探索。     

小学作文教学中创造性思维的培养

语文教学的最终目的是会听、会说、会写、会读,尤其是会写。培养学生的创新能力,是每位教师义不容辞的责任。我们要在语文教学中积极创造条件,有意识地培养学生的创造思维能力。作文教学是培养和提高学生创造思维能力的有效途径。本文从三个方面探讨作文教学中小学生创新思维能力的培养。     

培养学生数学创造思维能力之我见

随着社会和教育的重大改革,培养学生的创造思维能力已经成为当代教育改革的发展方向。本文通过对当前数学创新教学模式中几种主要形式进行分析,就创造思维及数学教学中如何以课堂教学为主阵地培养学生的创造思维能力,谈谈自己的一些看法。