东京都将成立国际高中

为了培养具有出色的外语能力、活跃于国际社会的人才,日本东京都教育厅决定新设“国际高中”,计划1988年正式开学。“国际高中”的特点是:①将设“国际学科”,进行专门教育;②吸收日益增多的海外归国学生和在京的外国人子弟,③聘用民间贤能之士和外国人作教师,④在促进国际交流与合作中,提供各种教育信息。学校规定40人一班,一个年级6个班,全校18个班,720人。归国学生和外国人子弟约占1/4。考试不分学区,全都均可应招。课程还设     

日本东京都立国际高中——一所新型高中简介

即将到来的21世纪是国际化时代。这一点已被越来越多的人们所公认。为使年青一代更加符合国际化要求,日本最近在东京创设了“都立国际高中”,让学生及早接受国际理解教育,培养具有国际见识,有国际交往活动能力的人。建校筹备过程东京都立国际高中是日本东京都教育委员会有计划新建几所新型高中的第一所高中。     

东京都立高中入学考试类型多样

东京都立高中的入学考试主要为推荐型入学考试与学力测试型考试。 ·推荐型入学考试 实施推荐型入学考试的主要是全日制课程的都立高中．面向将所报考的都立高中作为第一志愿校的学生。     

东京都工会昨日发起罢工都立四十一所高中在家学习

碰上国营铁路罢工、教师和学生都担心到校问题。小学、初级中学在不能上课的情况下,采取课外活动小组、自学等措施。高级中学学生不能上学,有相当数量停课的,如日比谷、新宿、小石川、本所工、京桥商等四十一所学校,改为在自家学习。     

随州市成立省级重点高中联合体

"不用钱买学生,是我们自强的表现,联合体有能力、有底气喊出这句话."6月3日,在"随州市省级重点高中联合体"成立大会的讲话中,随州市育局长吴江明道出了该市成立"联合体"最现实的意义所在.     

高中函数中的恒成立

高中函数中的恒成立问题一直是历年高考的热点,由于这类问题灵活多变、综合性强,令不少考生望而生畏、束手无策.为此,笔者精心设计了这篇文章,想和学生们一同来探讨一下这类问题主要涉及了哪些知识面又有哪些常见的解题方法.主要涉及到的知识面:一次函数、二次函数、三角     

吉林省高中将实行学分制

吉林省高中将从2007年秋季开始实行学年学分制。这是吉林省实行高中课程改革的一项重要内容。据了解,目前高中学生的必修课除了语文、英     

我国高中将试行学分制

今年秋季将有广东、山东、海南和宁夏4个省区进入新课程,起始年级学生所占比例为13%。2005年秋季,将规划有8至10个地区加入。2006年秋季,有15至18个,到2007年,原则上起始年级全部进入,即从高中一年级的学生开始全部进入新课程。北京普通高中从2005年进入新课程实验。这是我国首次在普通高中试行学分制。根据教育部制定的《课改方案》,高中阶段实行学分制,学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分,三年中获得116个必修学分(包括研究性学习活动15学分,社区服务2学分,社会实践6学分),在选修Ⅱ中至少获得6学分,总学分达到144分方可毕业。我…     

台在高中将推行学分制

为了在1996学年度全面推动高中学年学分制,教育部公布高级中学学年学分制实施计划,明订学生修业年限以三年为原则,必要时得视学习情形调整其修业年限。资质优异学习能力强的学生最快可在两年毕业;实施学年学分后,高中不再有留级制,学生成绩不及格可以补修学分,最高修业年限为五年。     

江西将取消高中择校

为促进教育公平,江西准备对普通高中招生进行改革,在保证高中办学经费的前提下,逐步取消普通高中择校生招生。同时,江西将实行把普通高中招生指标均衡分配到初中的招生制度。     

远东国际金融学院成立

远东国际金融学院于1996年年底成立。该学院的前身是华东师大国际金融研究所、国际金融系,参与共建的单位有华东师范大学、国家外汇管理局政策法规司、中国东方航空集团、中国农业银行上海市分行和上海厚德实业有限公司。中共中央政治局委员、国务院副总理吴邦国同志亲笔为远东国际金融学院题写了院名。     

日本东京都的学校教育

一 学校教育制度的概观 日本的现代教育制度是从1872年的“学制”开始的,但在这以前日本也有过很多的现代性学校。 江户时代(1603～1868年)为了培养武士阶级的子弟,幕府(当时的中央政府)和诸藩屏设立过学习处。藩屏所设的学校称“藩校”,到明治维新时期日本全国的藩校数约达270所。 另一方面,在江户时代,武士阶级以外的一般庶民也让子弟去私塾学习。私塾是老师招20个左右小孩,教书法、念书、算盘等的小规模的一种学校,称为“寺子     

英国将成立开放学院

英国准备今年八月份成立开放学院(Open College)。 众所周知,英国已经有了一所开放大学(Open University),它严格的管理制度,上乘的教材,高质量的电视节目,出类拔萃的教职员队伍,为其他许多国家的开放大学仿效,堪称是远距离教育体系中的一个“样板”。但近年来,也面临着一些挑战,主要是:生源不足,经费拮据。那么,为什么还要再成立一所开放学院呢?     

探询公办高中国际班

2011年2月18日《中国青年报》报道,教育部公布的数据显示,2009年,高考弃考人数达到84万;而2010年,高考弃考人数接近100万,其中因出国留学而选择弃考者的比例达到21.1%。随着弃高考选择洋高考的学生人数逐年增多,已经有越来越多的学校举办国际班、国际部来接轨国际教育。从北京、上海、深圳、广州等大城市最先兴起的公办高中国际班,如今已经成为一股热潮,不仅各个省会城市的优质中学纷纷开办国际班,就连中西部地区的中小城市也紧赶这股潮流,国际班在全国遍地开花。     

高中国际课程之辩

随着IB课程、AP课程、A-Level课程、BC课程等日渐升温,普通高中面向境内学生引进和开设国际课程,己成为近年来高中发展的热点。而在社会各界特别是广大家长眼中,上了国际课程班,就意味着孩子可以顺理成章地考入国外名牌大学,实现本科出国留学的梦想。对于高中来说,在国际课程满足＂留学热＂的社会需求背后,其真正意义何在？     

高中开设国际课程出新规

普通高中开设国际课程的价值定位,一是要进一步扩大教育对外开放,二是要有利于深化本市基础教育课程改革,三是要适应学生多样化需求。5月10日,上海市教委出台酝酿已久的指导文件,规范普通高中试点开设国际课程工作。目前,上海有15个区县的33所学校开设了约18种国际课程,在读学生超过6000名。面对高中国际课程班     

日本一所历史悠久的盲校——日本东京都立文京盲校(高中)概况

日本东京都立文京盲校,创立于1908年(明治41年),至今已有84年的历史。其前身为私立盲人技术学校,1948年由政府接管,改成东京都立学校至今。1951年正式改称现名——文京盲校(校址在东京都文京区,因而得名)。该校原设小学部、初中部和高中部,1962年将小学部、初中部分出,只设高中部普通科和理疗专修科。1977年增设保健理疗专修科。 今天的东京都立文京盲校,是一所以视力     

高中将大幅提高硕士教师比例

在日前举行的“首届全国教育厅局长论坛”上．教育部师范教育司副司长宋永刚透露．为了改变硕士学历水平在高中教师队伍中所占比例较低的现实．教育部将实施高中教师攻读硕士的计划，最终实现“863”目标．即根据不同地区和不同学校的具体情况．实现硕士学历水平教师的比例分别达到80％、60％和30％。宋永刚承认。由于情况复杂，计划庞大．要实现这一目标将非常艰巨，宋永刚说。2003年年底．我国高中任课教师共有107．1万人．比前一年增加了12．5万。虽然我国高中教师队伍学历不高的情况有所改善．但在我国高中师资队伍中，