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相似文献
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1.
多媒体网络技术的飞速发展给成人英语教学的传统模式带来了巨大的冲击,同时也提供了广阔的发展空间。本文分析了成人英语教育的现状与多媒体和网络在成人英语教学中的应用,旨在改变我国成人教育中英语学习的现状,提高成人英语教学的效果,使成人真正在英语学习中有更大收获。  相似文献   

2.
相比传统教学方式,多媒体教学存在很多优势,也存在一定的不足,基于这些不足,本文提出了基于时间维—授课计划、知识维—多媒体课件制作知识和逻辑维—教学效果评估构成的多媒体英语教学结构,确保了多媒体英语教学的效果。  相似文献   

3.
方依 《华章》2007,(9):158-158
21世纪,国际交流的范围进一步扩大,人们有更多的机会借助英语这一语言工具进行对外联络、交往,用英语进行交际的机会明显增加.社会对各类人才的英语知识与能力提出了更高的要求,这对我们英语教学既是一种挑战,也是一种机会.如何激发学生的学习兴趣,怎样活跃课堂气氛,提高学习效率?多媒体技术为我们解决了这一难题.  相似文献   

4.
郝玉英 《快乐阅读》2011,(26):138-139
随着计算机多媒体技术的迅猛发展和我国高校英语教学改革的逐步深入,把多媒体技术用于英语教学已成为必然趋势。本文就多媒体在英语教学中的作用进行了阐述和论证。  相似文献   

5.
孙国峰  唐龙 《甘肃教育》2007,(10X):44-44
一、多媒体在英语教学中的运用1.培养学生搜集、整理信息的能力。网络为学生提供了极为丰富的信息资源和时时更新的各类知识,更利于他们学习和探索。  相似文献   

6.
谈多媒体在大学英语教学中的运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文拟就多媒体在英语教学中存在的必要性、在大学英语教学实践中的运用及使用多媒体的注意事项三方面去说明多媒体对现今英语教学不可或缺的强大作用.  相似文献   

7.
本文立足于全国大学英语改革的新趋势和计算机网络教学的大趋势,依托英语改革仍然处于初级阶段的实际情况,试论了多媒体在英语教学中的作用与影响,并进一步从理论上论证这一观点。  相似文献   

8.
王军 《辽宁高职学报》2004,6(2):106-107
分析在多媒体英语教学中教师的角色、作用和英语课件制作中应遵循的原则,探讨激发学生的主体参与性和主观能动性意识,从而使他们有效地掌握知识,发展个性,培养学习英语的兴趣,实现个体素质的提高。  相似文献   

9.
浅谈多媒体在英语教学中的运用   总被引:11,自引:0,他引:11  
随着科学技术的日新月异,计算机技术取得了长足发展,在教育领域的应用也日渐广泛,信息技术的广泛运用,使多媒体教学应运而生,成为一种新型的课堂教学形式。如何正确运用多媒体手段,有效提高英语课堂教学质量是本文研究的主要问题。  相似文献   

10.
随着经济社会的不断发展和信息技术应用的快速普及,快速发展的多媒体网络技术给传统的成人英语教育模式带来了很大的发展机遇,使得成人英语教学发展空间获得了很大的拓展,同时也造成了非常严重的冲击,一旦应用不善,会在很大程度上制约成人英语教学的良性发展。为此,本文将对多媒体网络远程教学在成人英语教学中的应用进行研究分析,以期给相关研究者有益借鉴。  相似文献   

11.
浅谈多媒体在英语教学中的运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
多媒体在英语教学中的应用有利于创设良好的英语交际环境,体现了英语课程教学的要求。结合教学实践,多媒体在教学中的运用是非常有必要的。从新课教学、单词教学、语法教学、听力训练到课文的小结与反思,多媒体都具有传统教学手段无法达到的效果。同时,教师在运用时应注意熟练使用和合理利用多媒体。  相似文献   

12.
改革教学手段,将计算机网络技术引入英语教学,让计算机辅助英语教学,对传统的教学起到补充、发展和优化的作用;在教学过程中,正确运用多媒体辅助教学,激发了学生学习兴趣,突破教材的重点、难点,增强了教学输入功能,推动了教学整体改革,提高了教学效率,给现代教育教学带来了生机及活力,具有重要的现实意义。  相似文献   

13.
卢文春 《考试周刊》2012,(80):106-107
多媒体运用于英语课堂教学,有利于提高课堂教学效率。因为多媒体直观、形象,可以起到强化单词记忆的作用:运用多媒体可以提高学生的学习兴趣,还可以引导学生学会学习;充分运用多媒体,开阔学生的视野,让学生快速地反馈:运用多媒体技术进行教学,课堂上还能发挥学生的创造性思维.让学生展开想象的空间,进行综合记忆;课堂上通过课件的图文并茂,更好地培养学生的观察能力和分析问题的能力.同时扩大多媒体课件的容量,培养学生的口语表达能力。  相似文献   

14.
就多媒体对英语教学的优势及多媒体在当前英语教学实践中的运用两方面去说明多媒体对英语教学的推动作用。  相似文献   

15.
在英语教学中,教师恰当的使用多媒体来辅助教学,以形象具体的图、文、声、像创造教学的立体化情景,使抽象的内容具体化、清晰化,让学生见其行、闻其声、闻其境,产生情感上的共鸣,有助于发挥学生的主动性,从而有效的提高英语课堂教学质量,达到事半功倍的效果.  相似文献   

16.
多媒体辅助英语教学可以为学生创造生动的语言学习环境,提高学生听说能力,增加课堂密度,从而有助于取得最佳的教学效果。多媒体在英语教学中所体现出来的优势,有助于提高素质教育的教学质量。  相似文献   

17.
李锋杰 《小学生》2011,(4):38-39
多媒体辅助英语教学可以为学生创造生动的语言学习环境,提高学生听说能力,增加课堂密度,从而有助于取得最佳的教学效呆。多媒体在英语教学中所体现出来的优势,有助于提高素质教育的教学质量。  相似文献   

18.
李萃 《考试周刊》2010,(13):109-110
多媒体教学很好地弥补了传统英语教学的缺陷,有许多优势,但也应注意方法得当,教师应转变传统的课堂教学模式,注意调动学生的学习积极性,培养学生的自学能力,真正发挥多媒体的优势。  相似文献   

19.
李富成 《甘肃教育》2011,(10):61-61
传统的课堂是以教师的讲授为主,模式是“粉笔+黑板”,“课本+笔记本”,学生毫无兴趣。多媒体为我们提供了克服传统教学弊端的全新教学模式,使抽象的和枯燥的学习内容转化成可视的和可听的动感内容,学生满腔热情地参与活动,参与交际,形成了师生和生生互动交流的课堂。下面笔者结合教学实践谈谈多媒体在英语教学中运用的几个作用。  相似文献   

20.
语言实验室教学以心理学为基础,为广大英语学习者提供了良好的学习语言的环境。它教学形象生动、实践性强、趣味性强,语感真实的特点,且有校正的功能,教师可以充分利用语言实验室进行多种形式的教学活动。而网络为多媒体教学提供了信息量更大、更快、更直观、更广阔的前景。  相似文献   

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