小学成立家长委员会监督学校教学成绩

<正>昆明金康园小学在班级家委会的基础上建立学校家长委员会。家委会监督学校的教学成果,参与教师的考核;监督教师的考试内容;决定孩子们在学校吃什么;参与学校部分管理工作。     

家委会如何有位又有为

正毋庸讳言,家委会的规范,就是要真正弥补以往在学生教育问题上家校之间的信息不对称,从而打通家校教育之间的壁垒。因此学校和家长就应给予足够重视,那么该如何充分发挥家委会的综合功能呢?笔者提出以下几点看法。一是构建明晰的家委会成员进出机制家委会是沟通家校的桥梁,可以反馈家长对学校工作的建议、意见,向家长说明学校教育教学改革的措施;纠正家庭教育中倾向性的     

家委会：当破还是当立

今年两会期间,教育部出台了《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》,引发广大家长对家委会的关注。来自方方面面的讨论很热闹,有人说,家委会没有存在的必要;有人说,家委会能起到参与学校管理和监督的作用,就看会不会用,作为参与学校民主管理与监督的重要的群众性自治组织,家委会在大家心目中到底什么样？且听家长、老师和专家怎么说——     

奉教院附属小学:家长是不在编的教师

采访当天,恰逢奉贤教师进修学院附属实验学校举办2011届家长委员会换届仪式。从上届家委会主任手中接过锦旗、成为新主任的四年级学生家长于惠燕说,家委会与学校共同承担着学生的健康安全、学业课程、思想道德等教育任务,身为团队成员,是一份荣誉,也是一种鞭策。据了解,奉教院附小家委会团队拥有校级家委会成员16名,年级家委会成员33名,班级家委会成员157名,以及多达百位的家长志愿者团队。这些家长活跃在学校     

联动有特色,合力求创新

嘉定一中提出创建"学校社区家庭生命共同体"作为学校德育方法的创新点,既尊重学生的主体地位,又强调教师、家长在指导学生发展过程中的主体地位;"共促发展"为学校家委会工作的目标定位。学校家委会工作抓住两个关键:一是学校如何主导,二是家长如何积极支持、紧密协同。在家委会的常规工作中,逐项落实六项家委会工作制度,保证了学校家委会工作的有序进行。同时,学校着力拓宽工作渠道,联动有特色,合力求创新。学校引导家长关注子女的成长与发展,见证孩子成长     

重构家委会办公制度,办老百姓满意的学校

家委会是现代学校发展的重要支撑。基于"学生的学习课程需求,‘双独’时代的诉求,学校办学目标的追求"三点思考。校组织校级家委会,开展讨论,一致认为要重构家委会办公制,在原来的基础上进行调整和补充,全面发挥家委会组织在家校中的沟通和纽带作用,增强教育合力,促进学生健康成长。主任负责提出学校家长委员会的年度计划、总结,负责会议文件、决策的起草,委员提案的搜集、答复。副主任协助主任负责各方面的工作,实时传递信息,负责收集、整理、宣传家委会的信息,撰写文章。正、副秘书长管理家长委员会办公室工作;     

家长委员会的三要三不要

一、家长委员会三要1.要将家委会办成家校沟通的"联谊会"。家委会是家校沟通的桥梁,因而,家委会要充分发挥传声筒的作用,要定期广泛征集全体家长对于学校管理的意见、建议,形成系统的报告,及时与学校进行沟通,促成有利于学生教育的校规校纪出台。同时,对于学校的管理方式、管理措施、管理的思路,家长委员会有权要求学校管理者主动与其沟通,自觉接受家委会的监督。家委会要定期组织开展活动,促成家长与学校双向交流机制的建立,从而保     

让家委会回归协同育人本质

<正>随着家校社协同育人的推进,学校家长委员会（以下简称“家委会”）这一组织的作用日益凸显,逐渐成为连接学校、家庭和社会的桥梁,在推进家校合作育人,优化育人环境和完善现代学校制度中起到了不可或缺的作用。但是,也有一些地方学校的家委会在运行中引发一些争议。那么,家委会运行中到底存在什么问题？其存在的意义是什么？怎样才能更好地发挥积极作用？     

关于“家委会”工作的实践与思考

自2009年始。枣庄市第十五中学积极推进家委会建设,逐渐探索出一条有效的“家校合作”之路。家委会的建设同时引发出我们一系列的思考。一、有效的探索家长是学校办学的重要支撑、家委会是学校与家长之间的纽带、家校是促成孩子成长成功的“命运共同体”。因此,家委会建设不仅有利于学校教育的健康发展,而且也有利于家庭教育的优质提升．同时还有利于社会教育的融合统一。     

为何质疑声四起

在家委会组建及管理方面,山东省一直走在全国前列,2011年底,家委会在山东中小学已基本实现全覆盖,但能较好开展工作的还不足40%。家委会为何运行不畅呢?西北师范大学教师任小康以为有两个重要原因:一是家委会的权利和义务不对等;二是家委会的知情权、参与权、评议权、监督权没有得到有效的制度保障。设计不完善:制度乏力6月25日,教育部公布《依法治校——建设现代学校制度实施纲要(征     

家长委员会的三要三不要

@@一、家长委员会三要@@@@1.要将家委会办成家校沟通的“联谊会”。家委会是家校沟通的桥梁,因而,家委会要充分发挥传声筒的作用,要定期广泛征集全体家长对于学校管理的意见、建议,形成系统的报告,及时与学校进行沟通,促成有利于学生教育的校规校纪出台。同时,对于学校的管理方式、管理措施、管理的思路,家长委员会有权要求学校管理者主动与其沟通,自觉接受家委会的监督。家委会要定期组织开展活动,促成家长与学校双向交流机制的建立,从而保证家校对话的畅通无阻,真正使其发挥“联谊会”的作用。     

家委会并非可有可无的“鸡肋”

正教育并非学校单方面就能做好的事情,当一些教师抱怨学生家长将教育孩子的责任全推给学校时,熟不知,家长委员会这一组织存在的意义就在于使家长们也参与到学校日常管理中来,以此来加强家校联系。不得不说的是,在当前学校教育中,一些学校要么压根没设立家委会,学校管理全由校方说了算;要么只是为了应付检查才设立家委会,但家委会却无任何实权可言。一方面是教师抱怨学生家长对子女教育不上心,另     

家委会是学校办学的重要力量

家委会,即"家长委员会"的简称,源自西方发达国家的家校联系模式,旨在加强学校与家庭之间的沟通了解、互相交流家庭教育经验、促进孩子健康成长的机构,它的任务是代表家长参与班级管理、丰富学校教育,让家长有一个更好的平台去亲近自己的孩子,帮助班主任或学校解决一些棘手问题,对完善学校、家庭和社会三位一体的教育体系有着十分重要的意义。中小学家委会久已有之,但目前一些学校的家委会,形同虚设,变味沦为"联谊会";投鼠忌器,家长有话难张嘴。目前家委会对学校参与和监督力度的大小,与校长的认识     

家校联动 激活资源 丰富体验

行知实验中学依托以学校和家委会合作,以《构建家校德育共同体,促进真人教育的实践研究》课题为抓手,结合校情实际,积极探索构建家委会德育共同体,建立家校互动新机制,在家校合作共育真人方面,有一些体会和感悟。制度建设是根本建立学校、家庭、社区互动合作,关键在于制度建设和机制创新。学校重点抓了几方面工作。加强家委会运行机制和制度建设。成立了家委会共同体机构后,学校要提升开放性办学思想和愿望,让家长真正感受到对学校教育有知情权、参与权、监督权和管理权。要加     

1＋1〉2——山东省枣庄市第十五中学家委会模式记

2010年3月,山东省成立了中小学家长委员会建设研究项目组,枣庄十五中成功入选首批家委会建设典型学校。经过两年多的实践和探索,学校在家委会组织建设、家长参与学校管理、家长资源开发、家庭教育提升、搭建家校沟通平台、家委会科研等方面积累了宝贵经验,对家长教育资源和家长民主参与学校管理有了新的认识。     

怎样组织家委会

提问家委会一直是学校联系、凝聚家长的一个重要渠道。但是从我们的实际运作来看,家委会却发挥不了多大的作用。首先,家委会的组建就很难。许多家长并不愿意当家委会委员,理由是比较麻烦和没有时间。有的家长倒是很积极,但是我们又感觉他们能力略差。而且随着时间的发展,家长委员们的反应也越来越弱。要么学校的一些想法传不下去。要么就是与学校唱“对台戏”。不知道家委会应该怎么组建和运作,才能比较有效? ——江苏某中学校长     

谁来任命家委会?

对于山东省日照市的小学生家长吴远文来说,家委会这个词并不陌生。然而,对于家委会的作用,吴远文表示基本不了解:"我既不认识孩子班里的家委会成员是谁,也不了解他们做过什么事情。"《教育》旬刊记者在采访中发现,很多家长都像吴远文这样表示听说过家委会,并且自己孩子的班里或是学校就有家委会。感觉家委会和自己的权益似乎没有太大关系。     

创新家长委员会工作 打造家校教育合力——山东省枣庄市第十五中学家委会模式实践与探索

在我国教育体制改革不断深入的今天,建设现代学校制度、完善中小学学校管理制度,推进家长委员会建设是其中重要一环。因此,如何建立规范的家委会制度,最大限度地发挥学校家委会的作用,形成和谐的家校关系,打造家校教育合力,成为中小学校共同关注的重要课题。山东省枣庄市第十五中学结合学校实际情况,在学校家委会建设方面努力探索,积累了宝贵经验。为此,本刊记者采访了该校邓淇校长。     

谁来任命家委会？

对于山东省日照市的小学生家长吴远文来说,家委会这个词并不陌生。然而,对于家委会的作用,吴远文表示基本不了解：“我既不认识孩子班里的家委会成员是谁,也不了解他们做过什么事情。”《教育》旬刊记者在采访中发现,很多家长都像吴远文这样表示听说过家委会,并且自己孩子的班里或是学校就有家委会。感觉家委会和自己的权益似乎没有太大关系。     

构建家长学校的助学新模式

家庭是社会的细胞,家庭教育是基础教育,又是终身教育,它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子,家长的人生观、日常道德规范等都会对孩子成长起着潜移默化的作用。家长虽然不是学校教育的主要对象,却是影响学校教育的重要层面。只有使他们了解教育的内涵和教育的方式方法,才能使他们关注教育,进而支持教育;只有使他们随时了解学校的教育教学工作,才能谈得上配合学校和教师的教学工作,进而树立科学培养子女的意识。实践证明,举办家长学校,大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性,齐心合力配合学校教育,建设精神文明,使学校形成良好的学风与校风,从而推动了学校素质教育的实施,促进学校教育教学质量的提高。一、健全制度,加强领导(一)建立两级家委会,校级家委会、班级家委会。两级家委会的建立和健全,不但确保了家长学校各项工作稳妥顺利的开展,而且不断指导家长学校向高水准、高层次迈进。校、班两级家委会及时联系沟通,商榷学校的长远发展和规划目标。科学制订开课计划,保证授课教师,可通过召开家委会研究确定每学期的开课计划,并长期聘请从事小学教学研究的教授担任家长...