生命不是一盒巧克力糖

你讲个笑话给英国人听,他会笑三次:你讲的时候他笑一次——那是礼貌;你解释那个笑话的时候他第二次笑——那也是礼貌;最后,他半夜三更醒来突然大笑起来,因为他终于懂了笑话的意思。你把同样一个笑话讲给德国人听,他会笑两次:你讲的时候他笑一次——那是礼貌;你解释那个笑话的时候他第二次笑——那也是礼貌。他不会笑第三次,因为他永远弄不懂笑话的意思。你把同样一个笑话讲给美国人听,他会笑一次——你讲他就笑了,因为他一听就懂了。可是,你把笑话讲给犹太人听,他根本不笑,他会说:“那是老掉牙的笑话了,再说,你都讲错了。”英国人拘谨,脑筋…     

跨国幽默

听笑话 你讲一个笑话,英国人会笑三次:你讲时他笑一一那是出于礼貌;你解释时他笑一一那也是礼貌;最后,半夜三更醒来,他突然发笑一一那是因为他终于懂了 讲同样的笑话给德国人,他会笑两次两次都出于礼貌,他不会笑第三次,因为他永远也弄不懂这个笑话 讲同样的笑话给美国人,他只会笑一次,因为你一讲他就懂了〕 犹太人听这个笑话根本不笑,他说:“这是个老掉牙的笑话,而且你讲错了。” 中国人听了会很生气,弄不好照你脸来一拳:“他妈的,你埋汰谁!” 一条鱼 在一个火车包厢里,坐着一个德国人、一个日本人和一个中国人、这时,一个美国人端着一个装…     

笑话挑战王

读者朋友们,快来挑战你的笑点吧!读完所有笑话还未发笑即为挑战成功。你也可以将自己或身边的趣事、笑话发送到1150614568@qq.com,就有机会刊登在杂志上哦。用汉语笑英语课上,老师要求同学们用英语交谈。同学们也非常听话,都按要求在对话。快下课了,一个同学实在是忍不住了,哈哈大笑起来。这时,另一个同学站起来对老师说:“老师,他在用汉语笑。”中午吃什么一次考试时,我和好朋友分到一个考场且坐前后桌。快到交卷时     

唧唧歪歪

欢迎大家来《唧唧歪歪》说笑话!我知道你们的生活精彩得很,学校里的笑话超级多!告诉你一个小秘密,一旦你发现自己笑了,马上掏出笔在纸上匆匆写几个字,信封填上“541004广西桂林市广西师范大学杂志社《作文大王》中学《唧唧歪歪》收”,没准很快就能在这里看到你的名字呢!来来来,和月小小一起讲笑话。冬天的英语课上,我前面的男生正趴在桌上睡觉。我穿着一件高领毛衣,戴着耳机,假装全神贯注地听老师讲课。听着听着,我不自觉地跟着哼了起来,声音比老师的还大。教室里一下乱了,同桌忙止住正在得意的我。老师走到我前面的男生面前,“啪”地用书敲…     

古代笑话中的智慧

【鉴赏引路】 笑话具有短小精悍、幽默风趣的特点,是一种深受人们喜爱的文体。有些笑话广为流传。人们笑过之后还能掩卷思考,获得一些启迪。现代的笑话同学们都读过。古代的笑话你们读过吗？是不是读完之后也能笑出声呢？     

最笨的学生是谁

阿歪的反应有些迟钝,听笑话时总是在别人笑过之后好一阵儿才会明白,同学们给他起了一个可爱的外号——“木头”。阿歪对这个外号很反感,他多次找到班Sir,让班Sir出面制止。     

变“讲”为“读”——《水调歌头》实录

过程一“:读”近文本师:同学们,老师非常喜欢这篇名作,也禁不住想放声高吟一回,愿意听吗?生(众):愿意。师:老师读的时候请同学们不要笑话老师的太投入哟!(师饱含深情,抑扬顿挫地朗读,时而低回,时而高亢,时而呼喊,时而奔放。生听得如痴如醉。)师:谢谢!怎么没有人笑呢?老师读得真的那么感人吗?生1:我笑不出来,心里沉甸甸的。师:你认为苏轼面对伤心和痛苦,仅是伤感流泪吗?生2:不,他后来变得豁达了。师:你们的感悟能力非常强。现在让我们先来齐诵这首感人肺腑的词。过程二“:读”进作者师:苏轼写这首词是什么时候?生(众):丙辰中秋。师:既然是中…     

《乡愁》教学纪实与评析

教学纪实:一、风趣听背,体会诗题内涵师:同学们,我记得你们!现在来听一听我记得对不对:昨天上午,你们同赵老师一起学习《打折与策略》时,我看到了你们的“聪明与睿智”;昨天下午你们随着迟老师一起到“泗水河边游春”时,我又看到了你们的“沉着与冷静”。我说得对吗?我的记性还可以吧?     

上一堂有味儿的语文课

曾有这样一个笑话,一个学生说：“小时候,听妈妈讲祥林嫂的故事,我哭了;长大后,听老师讲《祝福》,我睡着了。”作为一名语文教师,笑过之后不免沉思：这位讲《祝福》的老师,也许在创作背景的介绍、教学目标的明确与落实、内容特色的剖析、     

为什么当老师

一个女孩子喜欢看小说,喜欢写诗,喜欢语文,但就是不喜欢学数学。五年级的时候,班上新换了数学老师,是一位活泼的男老师。老师喜欢讲笑话和故事,他常说一句话:“孩子们,你们累不累?老师有点累了,给你们讲个故事吧,讲完故事,学习就更轻松了。好吗?”同学们会欢快地笑着说:“对,对,太好了。”老师讲完后,同学们会抢着讲,老师兴致勃勃地听。在恰当的时机,老师会说:“好了,孩子们,没来得及讲的让我们下次分享吧,下次有更精彩的。现在继续学习,看谁学得又快又好。”同学们会马上翻开书本,投入到学习中来。小女孩开始喜欢上了数学课,她发现原来数学…     

“听”的故事

这里给同学们讲几个有关“听”的故事 ,希望对你们的语文学习有所帮助。果戈里听笑话俄国十九世纪杰出作家果戈里 ,有一次在官场上听到一件轶闻 :有一个小官吏酷爱打鸟 ,他节衣缩食地攒钱买了一支鸟枪 ,但他第一次出门打猎竟不小心把枪掉到河里 ,从此这个小官吏便生了病 :发高烧 ,病在床上爬不起来。幸亏他的同僚们知道了这事 ,很同情他 ,凑钱给他再买了一支枪 ,这个小官吏的“病“才好起来。当时在场的人几乎都把这件轶闻当作笑话 ,听完之后大笑一番便了事。只有果戈里听了以后若有所思。他那著名的中篇小说《外套》 ,也就在那天晚上于他的…     

笑掉大牙

“笑掉大牙”是一些奇谈怪论,一些童言智语,一些搞笑图片,一些……超级精彩,爆笑无比。让你在紧张的学习之余,放松心情,笑翻天。雪子姐姐预备了一个大箩筐,收购你的笑话和幽默。笑话不怕多,变怕笑掉牙哟!     

生命不是一盒巧克力糖

你讲个笑话给英国人听,他会笑三次:你讲的时候他笑一次——那是礼貌;你解释那个笑话的时候他第二次笑——那也是礼貌;最后,他半夜三更醒来突然大笑起来,因为他终于懂了笑话的意思。你把同样一个笑话讲给德国人听,他会笑两次:你讲的时候他笑一次——那是礼貌;你解释那个笑话的时候他第二次笑——那也是礼貌。他不会笑第三次,因     

妈妈的“冬瓜”

一看题目,你很吃惊吧？什么嘛,妈妈的“煲冬瓜”？要是你听到我妈妈说的普通话,你一定会笑掉大牙的。爱笑你就笑吧,反正我就是想把我妈说普通话的笑话讲给你们听。     

我是这样教《将相和》的

我是这样教《将相和》的我讲《将相和》这一课时，改变了过去那种教师范读、学生齐读和单读的做法。在扫除字词障碍后，我对学生说：“你们爱听故事吗？”学生都说爱听。我说：“好，那大家就来当‘演员’吧！”同学们愣了，我接着说：“明天上课，就由同学们来讲‘将相和...     

“知心姐姐”与共和国

老编有话说： 亲爱的同学们。你们知道“知心姐姐”是谁吗？听上去是不是很耳熟呢？对了,在《中国少年报》上有一位和我们的“西子姐姐”一样,     

《谈笑》自读导引

一、导语设计 “笑比哭好”,“笑一笑,十年少”。同学们,没谁受整天哭哭啼啼的吧?既然每一个同学都爱笑,那你能说出多少个有关“笑”的词语?(一、二个学生回答)我们祖国的语言是非常丰富、非常生动的,有关“笑”的词语有一百种之多,不信,请同学们看周汝昌的《谈笑》。(板书课题)     

虫虫也快乐

书屋照旧热热闹闹,老拳师乐呵呵地说:“看你们读书我就开心!”他问大家:“噢,五一又是你们开心的日子,玩得好吗?”布丁说:“好过瘾!我差点成网虫了!”老拳师疑惑地瞪着布丁,问:“啊,你到哪玩?怎么想起去网虫虫?我小时候抓鸟用网,捉蚂蚱这等小虫虫哪用得着网?”小朋友们听了,一阵爆笑。这下倒弄得老拳师一头雾水:这些孩子,我又没讲笑话,笑什么嘛!芊芊看老拳师莫名其妙的样子,解释道:“爷爷,网虫不是虫,而是那些特别迷恋电脑、喜欢上网的人。”布丁说:“爷爷,我在网上还真网到了螳螂、蟋蟀、萤火虫好多昆虫哩!我和他们还成了朋友呢。”这回轮…     

对一堂语文阅读指导课的反思

【教学实录】上课开始,我试着问学生:“课前你们已预习了老舍的《在烈日和暴雨下》,你们喜欢这篇小说吗?”全班同学几乎异口同声地说:“喜欢!”“我和你们有同感,这的确是一篇值得仔细品读的好文章!”我接着征询同学们意见:“这堂课是我和你们一起学呢,还是同学们自己学?”很多同学说:“我们与老师一起学!”“好啊!”我温和地说道,“不过,我希望同学们唱主角,怎么样?”听了我的话,同学们便争先恐后地读起课文来。大约十分钟,同学们的读书声似乎戛然而止。我关切地问道:“同学们刚才在阅读过程中遇到难处了吗?”有个女同学立即站起身,说:“老…     

笑笑吧

大家好,我是笑笑吧的吧主阿笑。为了收集全世界最爆笑的笑话,现在向全世界的小朋友们征集笑话了。赶紧把你们所看到的、听到的、遇到的笑话寄给我们吧,让我们一起欢型地开心到底!来信请寄:广西南宁市建政路37号《奇趣故事》笑笑吧收邮政编码:530023