外语培训机构现状和发展策略

在经济全球化浪潮的推动下,国人对外语学习的需求越来越大,为外语培训机构的发展提供了巨大的市场。作为我国外语教育的一部分,外语培训机构呈现出市场主体多元化、办学内容层次化、经营模式多样化等特点。本文在分析了外语培训机构的优势和劣势的同时提出了完善外语培训产业的建议。     

澳大利亚注册培训机构标准对我国远程教育学习中心质量管理体系构建的启示

澳大利亚注册培训机构标准包括对所有注册培训机构的指导、申请和审核标准,确保了培训机构统一的质量,为澳大利亚持续的、高质量的职业教育与培训提供了重要的服务质量保证.远程教育学习中心作为远程教育质量保证中的最重要的组织,与澳大利亚注册培训机构有着许多相同之处.积极借鉴澳大利亚注册培训机构标准及贯彻ISO质量标准中的先进理念和特征,对学习中心的质量管理体系构建和质量监管有着重要的启示作用.     

澳大利亚《注册培训机构标准》的内涵与启示

澳大利亚的职业教育与培训是世界上具有代表性的职业教育成功模式之一,其《注册培训机构标准》是全澳大利亚所有注册培训机构指导、申请和审核标准,为持续的、高质量的职业教育与培训提供了重要的服务质量保证。学习中心作为现代远程教育的重要支持服务机构,在整个远程教育教学过程中肩负着重要职责,作为基本教育组织机构的承担实体,学习中心与注册培训机构有着许多相同之处,积极借鉴其先进的建设理念和方法技巧,对促进远程教育学习中心的标准化建设和服务的进一步规范化有着重要的意义。     

剖析澳洲的技术与继续教育

澳洲不仅是一个经济发达的国家,更是一个教育体系完善的国家。可以说,在澳洲人人按需学习,处处是学习企业、学习社区和学习家庭,教育关怀成为民众的社会福祉。这一点尤其体现在澳洲职业教育上。澳联邦政府、国家培训总局、国家职业教育研究中心和行业培训咨询委员会等机构对此形成了独特、有效的管理网络,并为此提供了灵活的资金来源。作为职业教育的专门机构,丁AFE学院（Technical And Further Education,技术与职业教育学院）,办学理念与特色别具一格,对完善我国职业教育体制具有特别的指导意义。     

外语培训机构岗位价值评估在薪酬管理中的应用

外语培训产业近年发展目新月异,但要在教育塘训市场长足发展,除了提供高质量的培训内容以外,设立一套符合机构组织特征的薪酬管理体制也是必不可少的。本文通过分析外语培训机构的组织结构,将岗位价值分析应用到薪酬管理体系的构建过程中,进而完善员工的激励约束机制。     

学习型员工的培养支持体系

1、开放性的学习系统和现代化的信息网系统。学习型组织在某种程度上也是指一个已经建立起开放、灵活、发展、完备的教育培训体系,为组织的每一个成员提供多种多层次受教育的机会和多层次、多样化的教育服务组织。随着现代通讯信息技术的飞速发展,为现代教育培训提供了先进的手段和工具,教育培训、学习的新方法、新策略也层出不穷,这些都为组织建立开放性的学习系统和现代化的信息网络系统奠定了基础,提供了条件,也是学习型员工成长的硬件支持系统。此外,学习型组织中的培训者通过传统的授课教师、培训过程的推进者向现代的学习管理者和知识…     

加利福尼亚州立大学教师发展中心的特点及其启示

美国加利福尼亚州立大学依托各分校的教师发展中心,以教师发展为本,提供丰富的培训与学习资源,实施服务与支持项目.我国高校的教师发展中心建设,应明确教师发展中心的定位、完善其组织机构功能,制订教师发展计划、实施针对性培训项目,突出培训重点、关注青年教师发展.     

组织的学习前路在何方?

行业的困惑：有新东西吗？! 最近,碰到一个培训行业的资深人士,在聊完金融危机后说打算搞一个学习型组织大联盟,就像马云的阿里巴巴商务平台,为培训机构和学习需求方提供有效的、便利的、低成本的信息平台,推动各组织的持续学习。言谈中其流露出金融危机的爆发更加证明了组织只有成为学习型组织才能适应变化。他不无担心地向我道出自己的忧虑：即没有好的学习产品提供给大家,帮助组织打造学习力和适应力。     

如何确保培训成效暨职业经理人能力养成——浅谈图易式高效学习法

近年来,随着改革开放的进一步深化,特别是中国加入WTO,国内涌现出了一大批民营或中外合资的教育培训机构。这些培训机构针对中国管理者及其组织继续教育培训的迫切需要,直面各种现实问题,运用先进的国际培训理念,采取市场化的运作方式,为客户提供了一个个全新的培训模式,构建了一个个轻松、便利、高效、实用的学习平台。经过多年的实践和运作,在不断的进步和完善过程中,已经形成了既具中国特色,又符合国际惯例的运作方式。他们以丰富的培训经验、规范的培训流程、诚意的培训态度、快速的培训实施、高质的培训品质,赢得了广大客户的信赖。2002年12月16—19日在上海举行的“全国首届企业培训高层论坛”上,部分培训机构介绍了他们的做法与经验,对继续教育改革和创新具有一定的昭示意义。本刊特介绍其中两家培训公司的做法和经验,以促进继续教育的改革与创新。     

着力营造教师学习文化

我们在讨论教师学习文化时,必然要与校本培训建立必要的联系,用校本培训制度来确保教师学习文化的创建。机构改革,提供组织保障,营造校本培训氛围。好的愿景的实现必须要有组织机构的保障。通过借鉴大师彼得·圣吉提出的当代学习型组织的先进管理理论,我校机构改革后应运     

基于社会性软件的教师混合式培训实践

如何激发教师的学习兴趣,提高培训的针对性,提升培训效果,是教师培训机构关注的焦点;各级机构也在不断寻求突破提高教师培训质量瓶颈的方法,而互联网和智能手机的发展,给教师培训提供了一种新的思路。在培训管理、培训组织、培训实施等环节中,我们不断将互联网融入教师培训。通过不断实践和探索,总结出基于社会性软件的教师混合式培训模式,将在线学习、集中培训、互动交流、评价反馈等进行有机融合,优化教师培训过程,提升教师培训质量。     

澳大利亚职业教育培训经验对我国职业教育改革发展的借鉴意义

澳大利亚作为世界上推进终身学习的领先国家，在建立职业教育培训的学习成就和资格认证框架、开发职业教育培训课程体系、完善职业教育培训内部机制等方面所做出的突出成就，可以为我国职业教育改革与发展、乃至促进我国学习化社会的形成，提供有益的经验。     

构建学习型教师培训组织

作为农村基础教育的“母机”，县级教师培训机构承担着培训本地区中小学教师的任务，应该率先构建学习型组织，全面提升培训素质，为提高本地区中小学教育教学质量提供优质的智力资源。     

浅论终身学习与图书馆服务

终身学习是一种学习观念，也是一个学习过程。它需要一个不断支持的过程来完成，包括学前教育，学校教育，职业教育，成人教育及其他教育机构和社会组织等。图书馆作为社会的教育机构，是公民接受终身教育，开展终身学习的优良场所，为公民终身学习服务是图书馆的义务和重任。     

中美义务教育学生资助体系对比分析

为了解美国学生助学的政策法律、机构设置和管理模式，为进一步健全和完善我国的学生资助政策措施提供有益的参考，2013年10月底至11月中上旬，本人参加全国学生资助管理中心组织的学生资助工作培训团到美国康涅狄格州进行培训，专程访问了美国康涅狄格州的教育部，并深入当地的高中、     

学习型组织创建与教师培训机构再造的思考

本文提出了学习型培训机构的树状模型。在教师培训机构中建立学习型组织,扩大它的外延,延伸到各个层面的服务对象,横向整合教师进修学校、教研室、电教馆、教科所,纵向吸纳基层学校的各学科带头人。学习型组织不是单纯意义上学习的组织,而是一种集学习、工作、培训于一体的组织,由此提出学习型组织创建与教师培训机构再造的新思路。     

知行一理,智慧百年——理智工程:建设组织智慧发展系统

<正>导语:随着中国培训行业的逐渐成熟,企业大学在国内的成长速度日益加快,吸引着越来越多的对组织学习发展有独立思考的职业经理人、职业培训师以及专业机构参与到企业大学的建设经营中去。组织学习的发展需要拥有独立思考能力及系统设计能力的培训机构、学习顾问以及企业大学校长的共同努力。企业对学习发展的态度越来越趋于理性,他们期待企业大学能为组织学习的人才培养提供系统支持,为企业基业长青持续提供智力支撑。     

师资培训机构构建学习型组织的探索

一个成功的组织并不是一开始就成功的，而是通过学习创造出辉煌，缺乏学习意识和学习机制的组织将不能适应社会各方面的发展，从而走向老化和衰败。学习是一个组织生命的源泉。近几年来，慈溪市教师进修学校把学习型组织的基本理念渗透在学校管理中，就师资培训机构构建学习型组织进行了探索和实践。其做法包括：确立“共同愿景”，明确学习方向；搭建平台，营造良好的学习气氛；改进学习和工作方式，促进“自学习机制”建立。     

1+X证书试点中职业教育培训评价组织公信力建设研究——以江苏省为例

职业教育培训评价组织是1+X证书制度试点工作的重要主体之一,培训评价组织的公信力对于X证书的社会认可度具有重要影响。通过分析前四批参与试点的名单发现,江苏省18家职业教育培训评价组织在性质类型、区域分布等方面存在差异,同时也面临着没有独立的X证书专家队伍,师资培训不够规范,管理计划性不强流程混乱,配套学习资源较少的问题。针对以上问题,职业教育培训评价组织要建设独立的专家队伍,提升师资培训能力,完善组织机构健全服务体系,加强配套资源开发。     

培训机构学费定价模式及政府在其中作用初探

随着培训市场竞争的日益激烈，价格作为影响竞争的最重要的因素之一，越来越受到培训机构的重视，如何确定培训项目的价格，也日益成为培训机构领导和项目负责人头痛的大问题。而政府在培训市场中应该起一个什么样的作用，也是近几年政府及培训机构关注的问题。如何制定培训项目的价格，目前市场常见的方法主要有以下三种方法。