“四人帮”抓教育的要害是篡党夺权

王张江姚“四人帮”反党集团是一伙披着马列主义外衣,专干反对马列主义罪恶勾当的资产阶级野心家、阴谋家.他们全部反革命罪行的要害,是彻底背叛毛主席教导的“三要三不要”的基本原则,大搞修正主义,大搞分裂,大搞阴谋诡计,妄图篡夺党和国家的最高领导权,建立法西斯专政的帮天下,复辟资本主义.因此,在清算“四人帮”破坏教育革命的罪行的时候,必须紧紧抓住他们篡党夺权这个要害,深入揭发批判.     

实用主义是“四人帮”篡党夺权的主要哲学基础

一大家知道,实用主义是主观唯心主义的一个流派,是现代帝国主义和资产阶级的最反动,最庸俗的哲学。“四人帮”为了篡党夺权,颠复无产阶级专政,复辟资本主义,主要是借助于实用主义哲学,作为他们的反动思想武器。     

“四人帮”反对经验主义是篡党夺权的一个大阴谋

毛主席关于无产阶级专政下继续革命的伟大理论明确告诉我们,修正主义是社会主义历史时期的主要危险。一九五六年,我国在生产资料所有制方面的社会主义改造基本完成以后,毛主席及时地总结了我国社会主义革命和社会主义建设中两个阶级、两条路线斗争的经验,总结了国际共产主义运动中两条路线斗争的经验,特别总结了苏联变修的经验教训,一九五七年《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》中指出:“在我国,资产阶     

打着“评法批儒”幌子 大造篡党夺权舆论——清算“四人帮”破坏史学研究和教学的罪行

伟大的领袖和导师毛主席指出:“凡是要推翻一个政权,总要先造成舆论,总要先做意识形态方面的工作.革命的阶级是这样,反革命的阶级也是这样.”在批林批孔运动中,广大工农兵群众、革命干部和革命知识分子,运用马克思主义的立场、观点和方法,开展对儒法斗争史的研究,总结历史上法家反对儒家的经验教训作为借鉴,这对于清除孔孟之道的流毒,深挖林彪反革命修正主义路线的思想根源,是有意义的.但是惯于接过革命口号搞反革命勾当的“四人帮”,却利用窃取的那一部分权力,打着“评法批儒”的幌子,开动宣传机器,大肆鼓吹历史唯心主义,大搞修正主义,搞分裂,搞阴谋诡计,为篡党夺权复辟大造反革命舆论.     

彻底批判“四人帮”篡党夺权的罪行

华主席和党中央指出,王、张、江、姚“四人帮”是搞修正主义、搞分裂、搞阴谋诡计,妄图篡夺党和国家最高权力的反革命阴谋集团。揭发出来的无数事实越来越深刻地证实,“四人帮”丧心病狂地践踏马克思列宁主义、毛泽东思想,拉死党、搞分裂,处心积虑地要打     

古代农民战争史与“四人帮”的篡党夺权阴谋

一九七四年下半年,“四人帮”及其走狗罗思鼎、梁效,煞有介事地炮制了一个所谓“农民战争和儒法斗争的关系是怎样的”命题,刮起了一阵“研究和宣讲革命农民反孔斗争的历史,……为现实的阶级斗争和两条路线斗争服务”的“台风”。这是为什么?只要剖析一下这股“台风”的背景以及这个命题的矛头之所向,它的反革命本质就昭然若揭了。     

“四人帮”利用教育阵地篡党夺权的罪行必须清算

“四人帮”长期以来插手文教战线,散布种种谬论,搞修正主义,搞分裂,搞阴谋诡计,妄图把教育事业变为他们篡党夺权的工具。“四人帮”疯狂反对以毛主席为首的党中央,反对党对教育事业的领导。一九六八年,根据毛主席“工人阶级必须领导一切”的指示,工人宣传队浩浩荡荡开进了学校,打破了资产阶级知识分子的一统天下,出现了工人阶级占领教育阵地、改造教育阵地的大好形势。“四人帮”对此恨得要死,怕得要命,千方百计地进行干扰和破坏。狗头军师     

“四人帮”篡党夺权的反革命动员令——批判“四人帮”炮制的一篇反党黑文

万里东风传喜讯,八亿神州尽欢腾。以华国锋主席为首的党中央采取了果断的措施,一举粉碎了王洪文、张春桥、江青、姚文元反党集团,斩断了“四人帮”篡党夺权的魔爪,迅速实现了伟大领袖毛主席生前的英明决策,为党锄奸,为国除害,为民解恨,真是大得人心,大快人心,大振人心。我们热烈欢呼粉碎“四人帮”篡党夺权阴谋的伟大胜利,坚决拥护以华国锋主席为首的党中央对王、张、江、姚反党集团采取的果断措施,愤怒声讨和批判“四人帮”的反革命滔天罪行。     

要害是“架空晁盖”吗——评“四人帮”对《水浒》的评论

一九七五年八月,伟大领袖毛主席作出了“《水浒》这部书,好就好在投降。做反面教材,使人民都知道投降派”的重要批示。这个批示对于由老投降派和新投降派组成的、出于他们的反动阶级本性一贯狂热吹捧《水浒》的“四人帮”,无疑是当头一棒。但是,这伙政治流氓,却当面赖帐,贼喊捉贼,把革命口号抢过去,将反革命棍子打过来,妄图利用毛主席的批示,达到他们不可告人的目的。反革命利用革命口号,这在历史上是常有的事;而他们既要使革命口号能够为自己所用,就必须加以歪曲和篡改,这也是一条规律。“四人帮”同     

目的是篡党夺权——揭发批判“四人帮”和省委前主要领导人破坏教育革命的祸心

多年来，王张江姚反党集团死抓住教育战线不放，兴风作浪，横行霸道，妄图从教育战线打开缺口，达到篡党夺权的罪恶目的。英明领袖华主席、敬爱的叶副主席和中央领导同志关于解决安徽省委领导问题的重要指示中指出，必须清醒地认识到，“四人帮”对安徽是插了手的，他们对安徽革命和生产的干扰和破坏是严重的。教育战线当然也不例外。省委前主要领导人，紧跟“四人帮”行事，听命于“四人帮”指挥。他按照     

从张铁生插手我校的丑恶表演看“四人帮”篡党夺权的反革命野心

“四人帮”及其在辽宁的那个死党精心炮制的《答卷》作者张铁生这个典型,完全是一个假典型,是一个反革命的政治骗局。“四人帮”把这个假典型捧起来,“打”出去,目的是为了搜罗象张铁生这样新生的反革命分子,为他们篡党夺权效劳。反革命分子张铁生果然没有辜负其主子的“苦心”,“自幼的理想”一经实现,就不遗余力地为主子卖命,充当“四人帮”的马前卒,按照“四人帮”的旨意,吐狼言,翻恶浪,大打出手,大造反革命舆论,疯狂破坏教育革命。一九七四年,这只“四人帮”的“宠犬”的魔爪竟从数千里外的北国铁岭农学院伸到了地处江雨的湖南大学。     

“四人帮”是地地道道的假洋鬼子

王张江姚“四人帮”,为了篡党夺权、复辟资本主义,利用其手中控制的舆论工具,血口喷人,连篇累牍地骂这个是“假洋鬼子”,骂那个是“假洋鬼子”,狂叫“要统统打倒”.其实,这是贼喊捉贼,作案栽赃.假洋鬼子不是别人,而正是“四人帮”自己.在鲁迅的笔下,假洋鬼子是一个被鞭挞的反革命两面派形象,一个阴险狡猾的新复辟派典型.他是大地主钱太爷的儿子,曾到东洋留过学,深受帝国主义的奴化教育.他善于投机,长于钻营,横行乡里,称王称霸,为反动统治阶级所赏识.他对革命既仇视,又害伯!他不但不准阿Q革命,而且还勾结封建顽固势力的代表赵太爷、老把总等“长衫人物”,制造假案,枪杀了阿Q,大演了一场反革命复辟的丑剧.鲁迅写《阿Q正传》,不但深刻地批判了辛亥革命的不彻底性和资产阶级的软弱性,而且无情地揭露和抨击了假洋鬼子等这些复辟狂的罪恶行径.     

篡改培养目标是为了篡党夺权——批判“四人帮”鼓吹“头上长角、身上长刺”的反动谬论

培养什么样的接班人,一直是教育领域两个阶级、两条路线斗争的焦点。伟大领袖毛主席指出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”毛主席提出的教育方针,明确地规定了无产阶级教育的培养目标和实现这个目标的正确途径,这是对马列主义教育学说的光辉发展,这是关系到培养无产阶级革命事业接班人,进一步巩固无产阶级专政的重大课     

影射史学的要害是影射政治——戳穿“四人帮”利用舆论工具推行反革命政治纲领的险恶用心

“四人帮”为了推行其反革命政治纲领,借批林批孔,调动他们操纵的一切舆论工具,制造种种反动谬论,竭力煽动层层揪所谓“民主派”、“走资派”.他们豢养的御用写作班子,连篇累牍地炮制黑文,宣传这个反革命政治纲领,充当“四人帮”篡党夺权的急先锋.华主席在党的十一大政治报告中指出:“四人帮”“抓的文艺,以写所谓‘走资派’,为名,肆意攻击和丑化党的领导,变成了货真价实的阴谋文艺.他们抓的史学,随心所欲地伪造历史,别有用心地吹‘女皇’、批‘宰相’、批‘代理宰相’、批‘现代大儒’,变成了古为帮用的影射史学.他们抓教育,鼓吹什么‘只有一个专业,就是斗走资派的专业’,妄图蒙骗青年充当他们的打手.”华主席的指示,一针见血地点出了“四人帮”利用文艺、历史、教育进行反党阴谋活动的反动实质,是我们深入揭批“四人帮”的锐利思想武器.彻底批判“四人帮”炮制的影射史学,批判他们垄断史坛,是非颠倒,生吞历史,比附荒唐,‘大搞古为帮用的鬼蜮伎俩,清算他们的滔天罪行,肃清其流毒,是当前正在开展的深入揭批“四人帮”的第三大战役的重要战斗任务之一.     

“四人帮”与托洛茨基是一丘之貉

伟大领袖和导师毛主席科学地总结了国际共产主义运动和我们党内十次路线斗争的经验,提出了“三要三不要”的基本原则。这是我们区别正确路线和错误路线的标准,是我们识别和战胜党内资产阶级的锐利武器。国际共产主义运动的全部历史证明,一切修正主义路线的头了,都是搞修正主义,搞分裂,搞阴谋诡计的。王张江姚“四人帮”     

“对着干”是“四人帮”的捣乱哲学

“四人帮”在演出篡党夺权的反革命丑剧中,曾声嘶力竭的狂叫要“同十七年对着干”,“同十七年修正主义路线对着干”,“同资产阶级对着干”等。其实,他们所说的“对着干”,就是要和毛主席的革命路线“对着干”,要和无产阶级专政“对着干”。“对着干”是“四人帮”妄图改朝换代而发出的反革命宣言。它既是“四人帮”为其篡党夺权制造的理论根据,又是他们推行反革命政治纲领的行动口号,是“四人帮”的捣乱哲学。它流毒全国,危害极大,影响极坏,必须予以彻底批判。     

“四人帮”是破坏师生关系的罪魁祸首

祸国殃民的“四人帮”为把教育变成他们篡党夺权,复辟资本主义的工具,千方百计地破坏师生关系,使广大师生深受其害,严重地干扰了毛主席的无产阶级教育路线,破坏了教育革命的正常进行。社会主义的师生关系是怎样的?这本来是常识范围内的问题。由于“四人帮”故意     

“四人帮”是破坏师生关系的罪魁祸首

教师教师,顾名思义就是对学生要“教”。有“生”不“教”,何以为“师”?因此,教师要满腔热情育新苗,做一个辛勤的“园丁”,使一代新人茁壮成长,为党的教育事业作出贡献。这难道还有什么非议吗? 有!“四人帮”这伙“拿了鞭子,专门鞭扑别人的人们”,鼓动学生做“头上长角,身上长刺”的“英雄”,不分青红皂白地去反对教师。实际上,这是在恶意破坏新型的师生关系,大搞无政府主义。“四人帮”为了破坏师生关系,施展了既“打”又“诱”的卑鄙伎俩,致使师生关系十分紧张,互相对立,严重地阻碍了教育革命的开展。