创建具有信息化特色的历史教学方式——浅议多媒体技术在历史教学中的运用

多媒体技术是历史教学的最佳手段之一.应用多媒体技术进行历史教学有助于培养学生的独立性和创造性,多媒体技术有利于延长历史知识的存储期限.     

高中历史与多媒体有效整合的策略研究

随着科学技术的高速发展,多媒体技术在历史教学中的应用越来越广泛,与传统教学方式相比,多媒体技术占有绝对优势。因此,在历史教学过程中,越来越多的教师运用多媒体技术辅助教学以达到形神兼备的教学效果,培养学生学习历史的兴趣和主动参与教学的积极性,提高历     

中学历史教学中多媒体技术的应用

在新课改的大潮中,教师们提出了很多具有可行性的教学方法。而本文要谈的就是:在中学历史教学中多媒体技术的应用。文中我们论证了中学历史教学中应用多媒体技术的重要性和必要性;深入地阐述了多媒体技术在历史教学中所发挥的作用;还提出了几个在开展多媒体教学过程中应重视的问题。希望本文的研究,能够推动中学历史教学的进程。     

浅谈多媒体技术与初中历史教学的整合

近年来,随着教育教学改革的深入,素质教育、创新思维、创新意识引起教育界的高度重视,多媒体技术被广泛应用于课堂教学,从而突破了传统的教学模式,是当前课堂教学的一大变革。在历史教学中运用多媒体技术,可以从视觉、听觉等许多方面让学生感受历史,了解历史,发现历史,自然会给我们的开放型历史课堂教学带来生机与活力,从而提高历史课堂效率。笔者结合在初中历史教学中应用多媒体技术的体验,谈谈自己的看法。     

浅谈多媒体教学在历史教学中的作用

随着多媒体技术的发展和其应用的普及,历史教学实践对媒体技术的应用也越来越广泛。而作为新型的教学工具,多媒体技术在历史教学中究竟具有怎样的作用呢?本文试从营造课堂气氛、知识结构展示和学生学习效果等不同层面和不同角度来进行分析,以求找到多媒体教学和历史课堂的最佳契合点。     

浅议多媒体技术在高三历史复习课中的应用

随着教师教学与学生学习方式的转变,多媒体技术在教育教学中的应用越来越广泛,将多媒体技术融入高三历史复习教学中,有助于构建新型历史教学模式,对增加课堂复习容量、构建知识网络、提升分析与综合、知识迁移和学科综合能力等具有非常重要的意义。     

多媒体在历史教学中的运用研究

现阶段,历史教学中多媒体的应用存在轻视或夸大多媒体技术的作用、学生的主体地位被削弱、历史学科特点不突出等问题,本文对此提出了在历史教学中合理运用多媒体的建议。     

多媒体技术在小学数学中的作用

多媒体作为一种教学工具出现在教室中已经有一段历史了,那么多媒体技术到底能为我们的小学教学起到多大的作用呢?文章针对当前小学数学教学中多媒体技术的应用现状,分析了这种技术对教学的影响。     

信息技术整合历史教学的突破口

历史学科具有素材丰富、内容生动的特点，在课堂教学中应用多媒体技术，能使历史课活泼生动，激发学生学习历史的兴趣，提高中学历史课堂教学的质量和效税。但据笔者观察，相对其他学科而言，多媒体技术在中学历史课逝教学中的应用仍显滞后。其原因在于多媒体技术辅助中学历史课堂教学的实践中尚存在一些有待克服的“瓶颈”问题。首先，     

中学历史教学的新突破──多媒体技术的应用

多媒体技术，是信息传江技术、计算机技术和印刷技术的组合。多媒体技术的应用领域极其广泛，然而，多媒体技大还令人振奋的发展莫过于在教学中的应用．笔者认为：多媒体技术集视、听、触多感官作用于一体，丰富了学生直接经验和感性认识，使其对所学知识理解得更为深刻透彻，还能使学生在学习中担当更为主动的角色，从而使其学习变得更出有独立性和创造性，同时，多媒体技术还有助于教师对教学经验的总结、积累，延长知识的存位或报。以下，笔者就中学历史教学来谈谈应用多媒体技术的三大益处．一、俚、听、她多出官结合的多操作技术么历史…     

高中地理教学中多媒体技术的正确应用

多媒体技术在地理课堂中的应用对教授和巩固地理知识具有重要作用。本文阐述了多媒体技术对高中地理教学的积极作用,指出了实际教学中应用多媒体技术的误区,并提出了在高中地理教学中正确应用多媒体技术的建议。     

多媒体在历史教学中应处理好的五个关系

多媒体技术以其强大的功能、独特的作用赢得广大师生的青睐,特别是多媒体技术对历史事件动态变化的综合表现能力,在历史教学中的重要作用日益明显。多媒体技术的最终目标是为了提高课堂教学效果,作为一种辅助教学的工具和手段,既要普及推广,但也不能过分夸大多媒体技术的作用。为此,在历史课堂教学中,利用多媒体技术辅助教学时,应注意处理好下列5个方面的关系。     

多媒体技术在初中历史教学中的应用研究

应用多媒体技术,除了能够激发学生对于学习历史的兴趣之外,还能提高课堂的教学功效,可以更好地让历史教学目标得以实现,冲破教学难点、重点,增加课堂的容量,加强其系统性,有助于降低历史授课教师备课的压力。但是,应用多媒体教学也是具有一定的局限性,只有我们正确解决这一局限性,才可以使多媒体技术更加合适地为初中历史教学而服务。     

多媒体技术在初中历史教学中的应用研究

应用多媒体技术,除了能够激发学生对于学习历史的兴趣之外,还能提高课堂的教学功效,可以更好地让历史教学目标得以实现,冲破教学难点、重点,增加课堂的容量,加强其系统性,有助于降低历史授课教师备课的压力。但是,应用多媒体教学也是具有一定的局限性,只有我们正确解决这一局限性,才可以使多媒体技术更加合适地为初中历史教学而服务。     

让多媒体为高中历史教学添彩

随着信息化的飞速发展,多媒体技术在历史教学中的应用日益广泛。那么,多媒体的运用在历史教学中有哪些作用?教师在运用多媒体时应注意哪些问题?作者就此进行了分析探讨。     

初中数学教学中多媒体技术的应用

文章首先从运用多媒体技术创设教学情境,吸引学生的注意力;运用多媒体技术丰富教学内容,扩大教学容量;运用多媒体技术化静为动,突破几何教学难点三方面阐述了初中数学教学中多媒体技术的应用策略,接着阐述了初中数学教学中多媒体技术应用的注意事项,包括多媒体技术代替不了板书、多媒体技术应用不能盲目、多媒体技术要融入教学过程。     

浅谈多媒体技术在小学语文中的运用

多媒体技术在教育教学领域得到了广泛的应用,多媒体技术对小学语文教学的影响渐显重要。本文结合小学语文多媒体教学的应用实践,探讨了多媒体技术在小学语文教学中的作用、应用技巧和注意事项。小学语文教师应该积极学习研究多媒体技术,以便更好地运用多媒体技术,提高小学语文课堂教学质量。     

计算机多媒体技术在初中物理教学中的应甩探讨

随着计算机多媒体技术的发展,计算机多媒体技术在教育教学中得到了非常广泛的应用,受到了广大师生的青睐。笔者就计算机多媒体技术在初中物理教学中的应用与同行进行探讨,旨在相互促进。积极发挥计算机多媒体的优势,不断提高计算机多媒体技术在初中物理教学中的应用水平     

运用课件教学 提高教学质量

在分析多媒体教学准备和应用阶段的基础上,讨论了应用多媒体技术进行教学,提高教学质量的过程。在教学实践的基础上,较为全面地提出了应用多媒体技术进行教学,提高教学质量的表现及教学多媒体技术课件需要不断改进的方面。     

多媒体技术在物理教学中的应用

结合多媒体技术在物理教学中应用的经验和体会,探讨多媒体技术在物理教学中的优势,多媒体技术对物理教学模式、教学手段改革所起的作用,同时也阐述了利用多媒体技术开展物理教学应注意的几个问题。