高等教育数字化发展：内涵、阶段与实施路径

高等教育数字化关系到高等教育能否适应数字时代的需求,成为世界重要的人才中心和创新高地。本文分析高等教育数字化发展的背景和内涵,基于转化、转型与智慧三个发展阶段,八个维度提出促进高等教育数字化转型的实施路径,以期共同推进高等教育数字化转型,重塑高等教育新形态。     

试论中国高教改革的动力

正当今,推动中国高等教育改革的力量笔者以为主要有以下三种:一是国家意志。为适应日益严酷的国际竞争对人才的需求,国家需要不断调整教育体制来适应教育内容和教育方式的变化,以提高教育的效率和规模,而核心在于培养出一批世界顶尖级人才。二是民众吁求。长期以来,高等教育领域种种不合理的东西,引发群众不满和非议,如高等教育公平问题、收费问题、扩招问题等等,中国高等教育改革有群众吁求。三是知识精英的倡导。代表各个不同阶层意志的知识精英,是民族最为敏感的神经,在责任感和良知的驱动下,他们所发出     

根据国情寻找规划未来高等教育发展的途径

文章对近年来我国高等教育发展规模争论的三种不同的观点进行归纳,根据我国国情,从社会的需求和供给两个方面对高等教育发展的环境进行了认真分析,认为寻求积极而合理发展高等教育的途径,在于改变规划思想、规划目标与建立适应社会主义市场经济的高等教育体制和运行机制     

成人高等教育产业化的意义

成人高等教育产业化的意义１．有利于适应市场需求，积极发展成人高等教育。成人高等教育作为一切人才资源的产业，应当适应社会需求，而这种需求是靠市场调节的，只有符合经济、社会需求的人才才能被瓜人单位所接收，办学单位也才能收回人才培养中的消耗，同时，只有符合...     

高等教育大众化与特色化探究

实现高等教育大众化不仅仅是一个数字或比例的概念，更在于人才培养的质量和大众化高等教育所体现出来的特色，还在于培养的人才适应我国经济和社会发展的要求。因此，解决由于高校扩招扩张所引发的一系列矛盾和问题，是实现我国高等教育大众化所面临的一个重要课题。     

论成人高教适应市场经济的五个转变

论成人高教适应市场经济的五个转变湖北易长发成人高等教育应如何改革、调整，来适应市场经济发展对人才的需求呢？我们认为，成人高等教育要适应市场经济发展的要求，首先必须进一步解放思想．打破计划经济下的条条框框，在办学观念、教育机制、教百内容、教育形式和考试...     

加强高等教育创新，培养知识型人才

随着知识经济对人才需求结构变化和人才素质提出的新要求，我国的高等教育急需加强教育创新，培养新世纪知识型人才，以适应人才发展战略和高等教育改革的需要以及社会发展的挑战。应从人才培养的教育观念、管理体系、教育实践以及工作机制等若干要素着手，加大教育创新力度，以教育创新促进新世纪知识型人才的培养。     

加强实践环节力创特色专业--汽运专业教学改革初步尝试

创新求实,推进素质教育,使培养的人才适应社会需求并具有持续发展的能力,是高等教育面临的一项重要课题.汽运专业教学改革的重点在于不断加强理论教学,突出对学生实践能力的培养,只有这样培养出的人才才能受到社会的欢迎.     

强化创新意识促进高等教育发展

面对新世纪的挑战，我国高等教育只有改革才能发展。为此，我们必须强化三个意识，即：“国际意识”、“素质意识”和“改革意识”，推动高等教育的改革，促进高等教育的发展，培养出更多适应21世纪的高素质人才。     

知识经济与高等教育体制改革

人才是知识经济的关键，创新是知识经济的灵魂，必须提高全民族的科学化素质，培养大量原具有创新能力的高素质人才，才能迎接知识经济的挑战。传统的高等教育体制，特别是办学体制和管理体制不能适应知识经济对人才的需求，因此，必须加速高等教育体制改革的步伐，逐步建立起与知识经济时代相适应的高等教育体制。     

论交通工程专业宽口径教学体系的构建

一、问题的提出 现代社会对人才的需求，已经从单一的专业人才向高能力复合型人才转变。社会需求决定了教育的发展方向，所以教育特别是高等教育必须主动去适应社会经济的发展，培养合格的人才。     

成人高等教育发展四题

党的十六大发出了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的号召，经济的发展，社会的进步，关键系于人力资源开发和人才建设，就建设所需的高级专门人才而言，仅靠普通高等教育已远远满足不了社会的需求。如何适应社会发展需求，是成人高等教育发展急需解决的问题。本文试就此问题从四个方面作进一步探讨。１．以社会需求为主，调整专业结构，拓宽办学渠道在社会主义市场经济条件下，要办好、办活成人高等教育，必须以市场为导向，主动适应市场经济的需求。在办学形式上，实行学历教育与非学历教育相结合，职前教育与职后教育沟通，…     

论高等教育的创新人才培养战略

高等教育以人才培养为主旨,创新型国家建设更明确地要求高等学校以创新型人才培养为根本。这迫切需要高等教育实施创新人才培养战略,其具体内容包括以下六个方面：一是深刻认识高等教育培养创新型人才的时代意义;二是适应社会需求培养通用型人才;三是加强教学过程的创新;四是加强学生管理工作的创新;五是增强教师的创新精神和能力;六是加强教育环境的创新。只有切实采取以上这些战略措施,才能确保高等教育创新人才培养功能的实现。     

论高等教育创新

文章从三个方面对高等教育创新进行了论述，认为创新型人才的培养必须以创新的教育为依托，高等教育必须更新教育观念，改变陈旧的教育模式，全面提高教师的素质，激发学生的积极性、主动性和创造热情，以适应时代的要求。     

加强高等教育宏观管理浅议

加强高等教育宏观管理浅议辽宁广播电视大学李向阳自改革开放以来，适应社会迅速发展对人才的大量需求，我国高等教育事业有长足发展。目前，全国已有普通高等学校１０６４所；另外广播电视大学，高等教育自学考试又应运而生，覆盖全国，各种方式办学施教的成人高等学校更...     

1978年以来我国高等教育价值取向的回顾与展望

自1978年来,我国高等教育价值取向大致经历了如下几个阶段,即：政治价值转向育人价值阶段;坚持育人为主,偏重适应市场的需求阶段;注重规模扩张,提高人才素质阶段;注重质量提高,偏重社会需求价值阶段;注重教育和育人质量,实现人才强国目标阶段;健全与完善高等教育育人、科研、社会服务的均衡发展阶段。高等教育教育价值取向在改革开放背景下已经迈入健康发展的轨道上,是适应社会、人才需求的体现,也是映射高等教育最本质的精神与理念。     

世行与欧洲投资银行联合发表波兰高等教育报告

根据世界银行和欧洲投资银行的报告，波兰高等教育应该继续深化改革以适应现代化过程和后工业社会的来临对人才的需求。     

论大学生创新能力的培养

大学生创造性思维和创新能力是构成适应21世纪合格人才标准的主要要素。探索和加强大学生创新能力的培养已成为高等教育中的一个突出课题。文章分析了当代大学生创造性思维发展的主要特点及表现，从七个方面论述了大学生创新能力培养的途径和方法。     

民办高校在中国高等教育大众化进程中的作用

在高等教育大众化进程中，民办高等教育是充满生命活力的新生力量。民办高校的主要优势是适应社会需求，培养有实践能力的应用型、职业技术型人才．缓解了政府教育经费投入不足的压力，使适龄青年求学成才的愿望得以实现．推动全国高等教育改革不断深入。     

高校创新人才供给结构性改革的四个维度

为解决我国高校创新人才供给效率不足问题,在经济供给侧结构性改革的时代背景下,高校应从供给需求、德育体系、科教融合以及文化环境等四个维度对创新人才供给结构进行改革,进而提升我国高等教育创新人才供给效率,适应经济新常态需求。