初中数学试卷，我这样评讲

初中数学试卷的讲评是教学中的一个重要环节,数学教师要认真研究,认识数学试卷讲评的意义、目的,探究讲评方法。认识讲评课中出现的常见问题及其原因,备好课,归纳学生试卷的多错点,编好跟综强化训练题,抓好检查落实,提高学生。     

初中数学试卷讲评课析评

初中数学试卷讲评课是重要的课型之一．执行时要讲究选择性、规律性、学生主体性、发散性和规范性,要以提高学生考试适应能力和数学素养为目标．在课前准备和答案呈现方式上都要讲究策略。     

提高初中数学试卷讲评课效率的几点做法

试卷讲评是初中数学教学的重要环节。教师要精心准备,抓住典型,淡化教师"讲",强化学生自主"学",变结论式的学习为探究性、反思性的学习,让学生积极参与,合作交流,互相补充,获得知识,发展思维,提高复习效率。     

也谈数学试卷的评讲

试卷讲评是教育教学的重要组成部分，是提高教育教学质量的有效途径，可以唤醒学生遗忘、模糊的记忆，对校正学生错误的解题思想或方法有着不可估量的作用．笔者结合自己的工作经验，也来谈谈如何做好试卷的讲评．     

数学试卷评讲课的几点做法

在教学活动中,考试后讲评是教学工作的一个重要组成部分,是提高教学质量的不可缺少的一个重要环节。通过考试讲评课,可以澄清学生的模糊概念,深化对重要概念的认识,加强对相关概念的辨析,可以学生提高分析问题、解决问题的能力。本文对如何做好考后讲评工作,考后讲评应注意哪些问题作了深入探讨。     

初中数学试卷讲评

一、把握原则 上好讲评课对巩固基础、规范解题、熟练技巧、拓宽思路、提高学生解决问题的能力，培养学生的创新意识等有着特殊意义。数学试卷的讲评，应重视讲评的时效性、针对性、鼓励学生积极参与，兼顾学生的心理感受，及时激励，让学生在每一次考试后都有成功感，都能获得良好的心理体验，从而不断得到提高。     

怎样创新数学试卷评讲

数学试卷的评讲不能就题论题，面面俱到。课前教师应加强试卷的分析、统计工作，找出错因。评讲时教师应有的放矢，充分调动学生的学习积极性，应在教法、能力培养上多下功夫。     

初中数学试卷讲评课之点滴

试卷讲评应充分发挥学生的主观能动性,使学生在轻松、愉悦的氛围中主动地订正有关错题,正确地掌握解题方法．快速找到解题思路,优化书写格式等．试卷讲评应突出重点．要激发学生主动思考、积极探究、勇于提出问题,使学生真正成为试卷分析课的主人．要注重总结反思,要归纳正确的解题思路与方法和做好答错原因的分析说明,以达到发扬优点纠正错误的目的．     

论数学试卷评讲

目前,初中数学新授课、习题课、复习课、测验课等四类型课,已被广大数学教师所重视,但对讲评课的教学探讨、研究,不少教师有所忽视,同时数学讲评课还存在不少问题。本文从以下四个方面加以探讨:试卷讲评课的意义;试卷讲评课的现状分析;试卷讲评课的教学策略;几点思考。     

初中数学试卷评讲课的误区及其策略

试卷评讲课是数学课堂教学中常见的课型之一,每一位教师在自己的教学生涯中要上许多节试卷评讲课,而且对于毕业班的任课教师来说,此种课型更是常态。然而许多教师却不能真正将这种课上好,其实一堂好的试卷讲评课,     

初中数学试卷评讲中的误区及应对策略

一、目前试卷评讲中存在的一些问题 1．简单应付．轻视试卷讲评的现象较普遍,一张试卷,一支粉笔,一讲到底,或者直接把答案抄给学生,也不问学生是否明白．每周的备课组活动很少有人提到试卷如何讲评才是更有效的,也很少有老师对试卷分析课提出自己的看法．由于教师对讲评课的轻视,会使学生随便应付课堂,只要记下那几题错题答案,     

数学试卷评讲五步曲

数学试卷测试后的评讲课是复习阶段的重要课型,是复习课的继续和深化,是中学数学复习教学的重要环节。教师在进行试卷评讲时如能根据试卷反馈的信息和学生的实际,遵循试卷评讲课自身原则,灵活运用各种评讲课的方法和技巧定能得到最佳的复习效果。     

浅析搞好初中数学试卷分析评讲的重要性

考试是为了检测学生对知识的掌握程度而开展的,但是考试完以后,对试卷的分析与评讲才是巩固学生掌握知识的关键,是搞好初中数学教学的一个重要环节。文章从考试的必要性,试卷分析的意义,试卷评讲的重要性,以及要把握的几个原则入手,循序渐进地提出了自己的观点和意见。     

初中数学试卷讲评课初探

在初中数学教学中,总是避免不了期中、期末、月考等测试,测试之后的试卷会出现各种各样的问题,如果忽略这些问题,学生出错的地方会继续出错,这样考试就毫无意义。试卷讲评不仅可以使学生查漏补缺,还能加强学生对一些易错知识点的理解与记忆,巩固所学知识。因此,在数学教学中进行试卷讲评成为了必然。本文将从试卷讲评应遵循的原则入手,对试卷讲评课的讲评策略进行分析。     

浅析数学试卷讲评

技工院校学生的数学基础普遍较差,学习积极性不高,而试卷讲评是数学教学过程中一个非常重要的环节.本文就试卷讲评过程中应遵循的原则和有关注意事项进行了论述,从而使学生能有效学习.     

数学试卷讲评的有效性探析

试卷讲评课是高中课堂教学的一种常见而又重要的课型,由于主客观的原因导致实际教学中许多教师对数学试卷讲评课不够重视,低效乏味的现象屡见不鲜.为落实新课标内容,实现"减负、提质、增效"的目的,试卷讲评课的有效教学已经被提到议事日程.本人以数学试卷讲评为例从课前准备、课堂实施、课后巩固三方面对提高数学试卷讲评课的有效性教学作了一些研究.     

让学生成为数学试卷讲评的主角

数学考试是数学教学的重要组成部分,而试卷讲评作为考试的延续,起着纠错矫正、归纳错因、分析得失、发展思维、巩固提高的作用,是提高数学教学质量的重要环节。     

数学试卷高效评讲浅谈

1问题的提出 每个教师都必须评讲试卷．如同每个学生都得做试卷一样,试卷是考试内容的载体,是对师生教学情况进行考查的主要工具．教师对试卷的评讲既可检验课堂教学效果,巩固学生平时所学知识,培养学生解题能力,又可了解教学情况,调整教学思路,改进教学方法．数学由于其学科的特点决定了在教学中,     

怎样上好数学试卷讲评课

数学试卷讲评课是教师依据学生的考试情况及试卷所考查的知识能力,对照课程标准要求作全面系统的分析,运用凝练的语言文字和恰当的图表来传递考试信息,分析教与学,总结得与失的重要教学课型。其根本目的是纠正错误、分析得失、端正学习态度、树立学习信心。在新课程理念下,上好数学试卷讲评课更应讲究相应的策略。