幼儿园英语教师现状分析及师资培训策略

通过问卷调查,对南京市幼儿园英语教师现状进行分析,指出其存在的问题。在分析现状的基础上,从职前培养和职后培训两个方面提出幼儿园英语师资的培训策略。     

高三英语写作教学的现状分析与改进策略

一、英语写作的两种主要理论 根据Nunan,D．（1991）,对于写作能力的培养．一种是重视结果的写作．一种是重视过程写作。重视结果的写作是基于结构主义语言观．主要采用的方法有模仿．翻译,转换等。这种写作重视写作结果语法的准确和规范。如果一次写不正确,再写一次,直到句子和语法的完全正确。     

英语语音教学现状及改进策略

一、教师现状分析及改变策略现在,很多地区都实行了有效提高小学英语教师语音素质的措施。主要有以下几条措施:1.组织小学英语教师语音过关测试。聘请以英语为母语,发音纯正的外籍人士来担当评委。组织以地区为     

初中思想品德教学现状分析及改进策略

随着教育教学改革的不断深入,现阶段的初中思想品德教学暴露出许多不足之处。本文针对初中思想品德教学现状进行分析,同时探究根源,并提出相应的改进策略。     

小数教学现状问题剖析与解决策略

社会在不断发展和变革,教育事业也在蒸蒸日上,在新课标的改革之下,对小学数学的教育要求也有了更高的要求。对于小学生在学习数学过程中出现的种种问题,要求教师进行分析和探讨,对教学问题有的放矢,从而培育学生学会用数学的思维去解决生活中的问题,全面提高小学生的综合能力,促进小学数学教育的发展。本文探讨关于小学数学的教学问题有的放矢。     

高一英语语音教学现状分析及应对策略

陶行知是我国伟大的教育家,他曾说过:“教育就是社会改造,教师就是社会改造的领导者。教师手中掌握着幼年人的命运,操纵着民族和人类的命运。”根据近年来英语语音教学情况,高一学生普遍存在发音不标准的现象。文章针对现在学生发音不标准的现状,提出教师应如何针对这一现状,使学生掌握标准的英语发音,学习到流利的口语技巧,从内心喜欢上英语交流,并通过进一步分析得出相应的策略。     

小数教学现状问题剖析与解决策略

社会在不断发展和变革,教育事业也在蒸蒸日上。在新课标的改革之下,对小学数学的教育要求也有了更高的要求。对于小学生在学习数学过程中出现的种种问题,要求教师进行分析和探讨,对教学问题有的放矢,从而培育学生学会用数学的思维去解决生活中的问题,全面提高小学生的综合能力,促进小学数学教育的发展。本文探讨关于小学数学的教学问题有的放矢。     

英语培训机构教学的现状与展望

随着经济的全球化,国际间的交流日益广泛和深入,英语越来越受到重视,中国的大小城市随之开办了相应的英语培训机构,例如：大家耳熟能详的新东方,李阳疯狂英语等等,它给大家提供帮助的同时也存在一些自身问题。     

英语培训机构教学的现状与展望

<正>随着经济的全球化,国际间的交流日益广泛和深入,英语越来越受到重视,中国的大小城市随之开办了相应的英语培训机构,例如:大家耳熟能详的新东方,李阳疯狂英语等等,它给大家提供帮助的同时也存在一些自身问题。一、课堂气氛活跃聚焦学校课堂,在教学实践中,不少老师并不了解或不能清楚地了解自己的教学中究竟存在什么问题,他们只是根据自己所谓的惯例推进教学。在传统教学模式的影响下,英语课堂大都是英语老师进行     

英语写作教学中的元认识策略培训

英语写作教学是英语教学中的一个重要组成部分。在传统的英语写作教学中,教师侧重于语言知识和写作理论的传授,学生的写作能力得不到明显提高。本研究通过在英语专业写作教学中对学生进行元认知策略培训的一项教学实验,探讨了在英语写作教学中应用元认知策略有助于实现课程教学目标,培养学生的自主学习能力。     

改进英语写作教学的有效策略

在远程教育英语写作教学中，一般都采用传统的成果教学法。教师在课堂上始终处于主导地位，是学生作品的唯一读者和评判者，这种教学法不利于调动学生的写作积极性。本文提出了“注重过程”的英语写作基本教学结构和若干教学策略，以切实提高学生的英语写作水平。     

高职英语写作教学中的元认知策略培训

本文从元认知策略角度,探讨在高职英语写作教学中实施元认知策略培训的具体措施。结果表明,在英语写作过程中,对学生进行元认知计划策略培训、监控策略培训及评估策略培训,是学生提高其英语写作水平的有效途径。     

小学英语听说教学改进策略探讨

语言技能包括听、说、读、写四个方面技能及这四种技能的综合运用能力,小学英语教学的主要任务是培养和训练学生的听说能力。因而在小学英语教学中,听说训练是最基本的训练,如何培养小学生的听说习惯,是关系他们以后英语学习兴趣和英语运用水平的重要因素。教师应发展小学生的听说兴趣,运用正确有效的教学方法,在各个方面加强对小学阶段听说能力的培养,长抓不懈,持之以恒,以听说能力的提高,带动读写能力的发展,从而达到全面提高教学质量的目的。本文就此探讨了改进小学英语听说教学的相关策略。     

小学英语听说教学改进策略探讨

小学英语教学是英语教学的启蒙阶段,其教学水平和教学质量影响着学生未来的发展。从英语听说教学着手,对学生进行模仿力和记忆力训练,是小学英语听说教学的重要形式。在教学改革不断深入的新形势下,如何提高小学英语听说教学效率也成为小学英语教学关注的重点,文章以此为中心,就小学英语听说教学新路径进行了探索,希望能对小学音乐听说教学有所帮助。     

达州市英语培训现状分析及对策

改革开放以来,中国人学习英语的热情不断高涨。英语的重要性促使培训市场的急剧发展。本文分析达州市英语培训市场的发展现状,探析其现存的主要特点与目前存在的突出问题,最后尝试着提出了解决这些问题的有效途径与策略。     

初中政治教学的现状分析及改进策略

初中政治教学作为素质教育的源头教育,对学生思想品德的培养和能力的提高其重要性不言而喻。本文分析了初中政治课教学的困境,并结合教学实际,提出了相应的对策,期望能对初中政治课教学水平的提高,起到积极的推动作用。     

高职大学英语听力教学现状分析及改进策略

高职学生在进行英语学习的过程中,存在听力学习困难及学习效果差的状况。本文对听力教学中存在的问题进行分析,提出听力课的教学资源与形式不应局限在课本内,教学方法和训练模式应多运用课时外的时间的加以改善。     

初中作文教学的现状分析及改进策略

初中语文教学包括很多方面,其中最具关键性的就是作文教学,作文水平不但衡量了一个初中生的书写能力,更是其表达能力高低和整体语文课程学习优劣的一个考量依据,但是目前很多的初中语文教师并没有重视初中生作文意识的培养和作文水平的提高。本文针对初中语文教学实践过程中存在的一些不足进行了深度剖析和探讨,从教师本身、作文教学过程、作文教学方法等几个方面进行阐述,以寻求初中语文教学中作文教学的可行路径,找到真正适合初中作文教学的方法,以此来提高当下初中作文教学水平。