适应长吉图开发开放先导区经济发展的多语种人才培养研究

作为典型的外向型经济,长吉图开发开放先导区必须坚定地走开发开放之路。外语人才在长吉图开发开放过程中起着至关重要的作用。然而,长吉图开发开放先导区外语人才资源与未来的经济发展趋势存在着根本性的差距和亟待解决的矛盾。针对这一矛盾,本文提出了多语种人才培养的观点,即丰富和完善长吉图开发开放先导区外语人才种类和资源,以促进长吉图区域经济发展。     

长吉图区域文化品牌的挖掘与建构

2018年长吉图规划发展研讨会在长春召开,会议指出要践行长吉图先导区发展战略,提高区域经济总量,助力长吉图产业转型、结构升级,加大长吉图先导区经济驱动力度,成为当地经济增长引擎,带动腹地经济创新发展,为吉林省地区中部经济发展壮大奠定基础。本文通过分析长吉图区域文化品牌挖掘与建构方略,以期推动区域建设发展。     

一核三带区域的影视文化产业创新创业发展研究

为响应国家"十三五"规划的顺利地推进,贯彻实施"一带一路"整体发展战略以及吉林市加强实施"长吉图"战略的纲要,四平市基于自身"一核三带"的富民优先战略,在区域内加快经济结构调整、转换产业发展动能。基于影视文化产业在全国的快速发展,区域精神文明建设与当地文化产业发展息息相关,本文将主要围绕对四平区域文化特征的研究,结合影视文创产业的发展进行整体阐述。     

德阳中等职业教育发展现状研究

德阳市为实施工业强市战略,作出了建设中国西部职业教育基地的决定,以"开放、统筹、共建、整推"的理念和方式,促进了职业教育跨越式发展,为经济社会发展和重装基地建设提供了强大的智力支撑和人才保障,实现了职业教育与经济社会发展的良性互动。但是中等职业教育仍存在部分专业设置尚不能完全适应产业化发展需要,校企合作难度大,"双师型"师资队伍建设滞后的问题。要促使德阳中职教育再上台阶,重点要抓好:与支柱产业、重点产业相逢应的专业调整;大力推进产教结合;加强"双师型"师资队伍建设。     

中等职业教育发展的机遇和策略

全国职业教育工作会议和《国务院关于大力发展职业教育的决定》创造了中等职业教育新的发展机遇,明确了中等职业教育重点发展和优先发展的战略.我们必须抓住历史赋予的重大机遇,认真分析当前中等职业教育发展的问题、环境和条件,牢牢把握中等职业教育发展的趋势,推进中等职业教育发展跨上新台阶.     

＂个性化教学策略的课堂评估教师专业发展工作坊＂

为了学习和体验国际研修课程的新理念、新模式、新方法,深入了解国际成人教育的理念和实践特色,更好地服务于开放大学的课程规划与实施,     

中等职业教育教学改革策略研究

审视国内外中等职业教育教学改革的发展趋势,借鉴国内外职业教育教学改革的成功经验,我们对中等职业教育教学进行了全方位的、深入的研究,成功构建出教学理念先进、课程结构合理、教学方法灵活,教学手段先进、评价手段科学,教师队伍过硬,突出以能力为本位的中等职业教育教学改革的新策略,对推动职业教育教学改革更快、更好的发展,具有一定的理论意义和实践价值。     

绍兴市中等职业教育发展水平研究

绍兴市依据本市经济发展特点,大力发展中等职业教育,使中等职业教育发展的规模和水平都有了大幅的扩大和提升。与此同时,绍兴市职业教育在招生、教育投入、师资队伍和校企合作等方面都存在较大差异。为实现职业教育发展,绍兴市应加强政府统筹,实现职业教育布局均衡,加强职业教育基础能力建设,实现职业教育资源均衡,处理好数量扩大与质量提高的关系,真正发挥中等职业教育的服务功能。     

困境与跨越：学习型大国视域下终身教育高质量发展路径——基于开放大学的视角

党的二十大报告提出了“建设学习型大国”的战略任务，这对我国终身教育高质量发展提出了新要求。本文为“学习型大国”的特征为：学习组织具有独特性、学习态度突出开放性、学习目的具有双重统一性、学习手段体现强技术依赖性。展望未来，学习型大国应更好地实现终身学习机会平等、优质学习资源极大丰富，更好地满足学习者个性化学习需求，更好地促进学习成果与世界各国的交流互鉴。在终身教育体系中，开放大学以其独特的办学优势和基础条件，应该且能够服务于学习型大国建设，因其契合于促进人的全面发展和教育公平的价值取向，契合于建设全民终身学习的学习型社会的必然要求，契合于中国教育现代化和教育数字化转型的战略需要。同时，开放大学办学中还存在一些发展瓶颈，要着力在办学体制机制、技术与教育深度融合、教育教学质量、学习支持服务、师资队伍建设等方面实现新跨越，真正担当起学习型大国建设主力军的使命与责任。     

“中职——电大直通车”培养模式探析

《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出要推动普通教育与职业教育相互沟通,拓宽职业院校毕业生继续学习通道。“中职——电大直通车”办学模式是深圳广播电视大学和深圳市开放职业技术学校合作为初中毕业生量身定做的一套中职大专连读模式,对探索中等职业教育和普通教育、成人教育之间的沟通和衔接具有重要意义。     

论中国职业教育发展战略

实现中华民族的伟大复兴,必须全面启动职业教育的发展战略,培养数以亿计的高素养劳动者和数以千万计的高技能专门人才。职业教育的发展战略目标任务是:人才培养,发展经济,促进社会进步,满足人们的各种不同需求。要适度发展初等职业教育,大力发展中等职业教育,重点发展高等职业教育,建立职业教育的硕士、博士制度,培训初、中、高等级技能人才。     

《RCCSE中国学术期刊评价研究中心》核心期刊(高职学报类) 《苏州市职业大学学报》“职业技术教育”栏目征稿

《苏州市职业大学学报》(CN32-1524/G4),是《RCCSE中国学术期刊评价研究中心》高职高专成高院校学报核心期刊。从2015年第1期始,开设"职业技术教育"栏目,为职业教育研究者提供更加广阔的科研成果展示平台,更好地服务于职业院校教学科研工作。栏目贴近职业技术教育、教学、科研实际,服务于职业技术教育的研究院所,服务于应用型本科院校、高等职业技术院校、中等职业技术学校科研、教学工作。特向全国职业技术教育研究者征稿。     

开放教育与高职教育的一体化互动融合的实践探索

高职教育的职业性有利于开放教育的适应性发展,开放教育的开放性有利于高职教育的社会化,使之更切合广大人民群众的受教育需求. 文章站在国家终身教育体系整合的战略高度,通过广播电视大学开放教育办学模式与高职教育办学模式并存近十年的教育教学实践,探索出二者一体化互动融合发展途径. 实践探索促进了两类教育的交互融合,发展了终身教育体系和现代职业教育体系.     

俄罗斯中等职业教育优先发展战略及其对我国职业教育发展的启示

历史上,职业教育曾为前苏联的辉煌做出了巨大的贡献。苏联解体后,面对俄罗斯在政治,经济上的剧烈变革,其职业教育的发展也受到了前所未有的影响。此后的20年间,俄罗斯的职业教育一直在苦苦追寻自身的发展道路,并以全新的概念确立了职业教育的"大职教"观。作为俄罗斯职业教育的重要组成部分,中等职业教育的发展备受关注。本文在分析俄罗斯中等职业教育优先发展战略的基础上,研究并总结了俄罗斯中等职业教育改革的经验和教训,以期对我国职业教育的发展提供启示和借鉴。     

浅谈会计电算化在中等职业教学中的重要性

随着我国政治、经济的飞速发展,在国家的大力扶持下,中等职业教育得到了迅速发展,并取了较好的成绩。时代的发展,对中等职业教育提出了新的挑战与要求。会计电算化在以经济贸易全球化的今天已成为了当前会计工作的主要工具,是提高工作效率,运用计算机代替手工账的基本方式。会计电算化是一门会计专业知识与实践操作结合的综合学科。财经类职业教育为更好的适应社会发展的需要,将它作为专业主干课程。现就会计电算化课程在中专教学中的重要性进行分析。     

发展农村中等职教的现实思考

在实施西部大开发战略和发展社会主义市场经济的新形势下,如何加快发展职业教育尤其是农村中等职业教育,是农村教育面临的一个亟待研究和解决的重大课题。一、正确认识当前农村中等职教问题,是加快发展农村职业教育的前提一段时间以来,山区县市农村中等职教明显出现了滑坡。突出表现是:生源减少,招生下降。少数职高开始改普高,个别中等职校甚至面临关门的危机。对此,必须抱着积极而冷静的态度,认真、客观分析当前农村中等职教出现滑坡的原因,这     

抢抓机遇、趁势而上,加快我州中等职业教育发展——对黔东南州中等职业教育工作的调研报告

在新的历史时期,为贯彻国家职业教育方针,加快我州中等职业教育发展步伐,认清目前我州中等职业教育的现状,提出在师资队伍、教学硬件、校企合作等方面的见解,积极为当地党委、政府建言献策,促进我州中等职业教育又好又快发展。     

发展高职教育刻不容缓

全国范围内掀起了新一轮发展职业教育的高潮。一种新型的教育模式——高等职业教育,逐渐被人们所认识与接受,并付诸办学实践。一些经济发达地区,如深圳、上海以及北方几个城市,率先迈出发展高等职业教育的步伐,成立了具有一定规模的高等职业技术学院,同时开始研究和编写高职教育相配套的教材,着手建设具有职教特色的大型实验基地。武汉市中等职业教育如雨后春笋般蓬勃发展,为实现初中后分流和就业培训作出了重要贡献。但迄今为止,偌大的武汉市却没有一所市属的真正意义的高等职业技术学院,而一个缺少大批受过     

我国开放大学创新发展的动力机制研究——兼及广播电视大学关键转型要素分析

在"办好开放大学"这一国家教育发展战略背景下和教育部"拓展推进广播电视大学系统整体转型升级"整体工作部署下,以研究我国开放大学建设创新发展动力机制为目的,以推进广播电视大学转型发展的制度创新和能力创新为视角,从组织再造的角度,提出了聚焦发展战略、树立转型领导力、推进持续创新、构建大学文化、创新商业模式和调整运营方式等"转型发展六要素",构建了开放大学可持续创新发展的动力机制循环模型,并从理论和实践层面展开了详细的剖析,以期为我国电大系统转型发展和开放大学创新发展提供路径选择和运营指导.     

灵活办学

国务院《中国教育改革和发展纲要》实施意见提出“通过改革现有高等专科学校、职业大学和成人高校…… 等途径,积极发展高等职业教育”。积极发展高等职业教育,是党中央在新时期实施科教兴国战略的一个重要组成部分,是适应社会主义市场经济发展的一项战略举措。 改革开放以来,我国的中等职业教育有了突破性进展,大量的中等职业教育毕业生除直接进入工作岗位外,还有许多需要进一步接受高等职业教育,继续培养提高,中等职业的一般培训还达不到许多职业岗位的技术要求。因此,职业教育的高移化成为职业教育的必然趋势。