生物教学应为当地经济建设服务

1.生物教学必须为当地经济建设服务教学为当地经济建设服务是国家的方针政策和国情所决定的。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人材,出好人材。”教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。我们的教育方针是培养德、智、体、美、劳全面发展的、有理想、有道德、     

农村劳动课教学要服务当地经济建设

我镇地处鄂西北山区,是一个以农业为主、畜牧业兼并的山区镇。宝丰小学是镇中心小学,该校从1990年秋开始坚持面向农村,充分发挥本地自然优势,不断摸索农村小学劳动课教学改革的新路,在面向农村经济发展、帮助农民脱贫致富、培养社会主义新型人才作了一些有益尝试。 首先成立劳技学科教研小组,分层次向学生传授实用生产技术。宝丰镇是我县盛产水稻小麦的小镇之一,又是养殖业示范镇。我们根据该镇农户农作物高产     

自然教学为当地经济建设服务

自然教学为当地经济建设服务竹山县保丰镇施洋小学郑重，陈勇军（４４２２１３）我校位于鄂西北大山区，地处大巴山脉东端，与川、陕接邻，四周崇山峻岭，气候温和，物产丰富，此地是盛产肚倍、茶叶、桐籽、生漆、黄连、黄姜、杜仲、木耳、香菌等特产品之地，尤其是肚倍，...     

开展生物课外阅读活动为当地经济建设服务

随着科学技术的进步和知识更新的加速,阅读成了人们获取科技信息,掌握知识技能的重要手段。生物课外阅读对培养学生的生物学素质、开阔学生眼界,锻炼学生对科技信息的摄取,分析和处理能力十分必要。它越来越受到广大生物教师的重视。现将我校生物课外阅     

化学教学为当地经济建设服务初探

以往中学化学教材中的演示实验,大都是为增加学生的感性认识,提高学生的理解能力而设置的。其实,中学化学教材中有许多内容,与当地的工农业生产实际是有密切联系的。下面就我们近几年对化学如何为当地经济建设服务的实践内容,摘其一部分作简要介绍。从芳香植物中提取芳香油“蒸馏”是初中化学的基本操作之一。只要将其装置稍作改进,即可应用水蒸汽蒸馏     

生态教学为当地经济建设服务初见成效

为了让本县生物教师熟悉当地生态环境,确立生物教学必须为当地经济建设服务的思想,提高高中生物课本中《生物与环境》这一章的教学效果,我们曾组织全县高中生物教师参观全国闻名的具有水网地区特色的“生态村”——童徐村。老师们通过眼看、耳听深受启发,深深体会到要使农业经济得以发展,必须广泛开展环境教育,使每个人都懂得生态与生产发展的辩证关系,掌握与运用生态知识。     

农村职业教育要服务当地经济建设

新发职中是会理县唯一一所农村职业中学，为了更好地贯彻落实中央“一号文件”精神，积极探索农村职业教育发展新路子，学校结合工作实际，立足本职，强化服务“三农”，与时俱进，做到三个“有机结合”，为高一级学校输送了大批优秀合格人才，为当地经济建设做出了应有的贡献，进一步开创了农村职业教育发展的新局面。     

主动为当地经济建设服务

我校在1986年改为职业技术教育中专以后,进一步贯彻了“教育必须为社会主义建设服务……”的总方针,教育观念不断更新,教育改革逐步深入,把学校办成了多层次、多规格、多功能、主动适应当地经济建设和社会发展需要的职业技术教育中心。一、从本县经济建设需要出发,开办骨干专业随着农村经济体制改革和产业结构的调整,乡镇企业“异军突起”,学前教育蓬勃发展。全县乡镇企业已发展到2290个,托幼园所339个。为适应其发展需要,我们根据稳定性、适应性、通用性和趋向性的原则,开设了企管、机电和幼教三个骨干专业。经预测这三种专业可保持15年不变。今年首届毕业生已被社会预定一空。二、从群众致富的实际需要出发,举办不同类型的短训班为适应商品经济发展的需要,开发民用技术,我们举办了汽车司机、烹饪、家电维     

改革农村中学生物教学为当地经济建设服务

<正> 随着市场经济的发展,科学技术对农业生产越来越重要。在农村普通中学,生物课的教学内容与农业生产实践有着广泛的、密切的、直接的联系,如何改革农村普通中学生物教学,发挥自身的优势,积极适应农村市场经济的需要,为农村经济建设服务,已成为学科教学改革的当务之急。我县生物教研会对此进行了大胆探索,取得了初步成效。     

中师地理教学为当地经济建设服务的探讨

中师地理教学为什么要为当地经济建设服务?怎样为当地经济建设服务?本文试作初步的探讨。一、中师地理教学为当地经济建设服务是由多方面因素决定的。 1.由我国的教育方针和中师教育指导思想所决定。新时期的教育方针强调“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”邓小平同志则早就提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。1989年国家教委制定的“中师教学新     

生物教学对当地经济建设的作用

<正> 生物学是一门自然科学,随着社会的发展,正在被重视起来。在生物教学中,把生物学的理论知识与农业生产实际相结合。一方面使学生在理论知识的指导下,学会当地一些重要的农技知识。如:农作物的科学管理,病虫害的生物防治和作物的栽培技术;另一方面,可利于学生树立劳动观点,而热爱农业生产劳动。根据我地农村经济建设实际,生物教学密切联系生产实践,有利于生产实践能力的培养与基础理论的掌握,能培养出有一定技能的新型农民,为农村经济建设起到应有的作用。 为使学生具有浓厚的学习兴趣,并学到一定的实际知识,在平时的教学中,必须注意理论与实际结合。     

化学课怎样为当地经济建设服务

化学教学怎样从“升学教育”转到主要为当地经济建设服务的轨道上来?我的作法是: 一、与职业技术课相结合我校是一所初级职业中学。除必开的文化课外,还增开了以草食为主的养猪、牛、鱼的养殖课,以种植率草药为主的种植课和以梨树为主的果园课。每个学生都有学校实习基地和家庭课外实验基地。从这一实际出发,化学课每周也增开一节农化课,主要向学生讲授化学在农业生产中的应用。并自编了一本《农村实用化学》油印讲义,作为农化课教材。在讲授文化     

发展职业教育 为当地经济建设服务

职业教育是教育与经济的重要结合部，如何紧紧围绕经济建设这个中心，培养同我国现代化建设相适应的，具有综合职业能力和全面素质的，能直接在生产、服务、技术第一线工作的高素质的应用型人才，这是职业学校办学的方向。为此，职业学校就应该在专业设置、教育教学、学制、就业制度等方面进一步深化改革。     

大力开展勤工俭学为当地经济建设服务

大力开展勤工俭学为当地经济建设服务巴彦县教委赵德利，宋其东巴彦县有２８个乡镇．６５万人口２８５所中小学．近１２万名学生。几年来，我们把勤工俭学作为全面贯彻教育方针的重要内容和深化农村教育改革的重要方面，坚持育人与创收并举，为农村经济建设服务，使勤工俭...     

化学教学要为当地经济建设服务

初中化学教学内容中有许多内容可以结合本地经济发展的现状和前景对学生进行艰苦奋斗和立志建设家乡的教育。学生学有一技之长 ,掌握致富本领 ,从容走向社会 ,能有效地为当地经济建设服务。1　化学教学为农业生产服务面对大部分学生初中毕业后要回家务农的现实状况 ,从教材中挖掘与农业生产有关的内容 ,对学生进行培训。1.1　学会测定土壤酸碱度从一亩地的三个不同地方取少许土壤 ,分别放到三个小烧杯中 ,再加入适量的蒸馏水 ,用玻璃棒搅拌 ,静置一段时间后 ,把三条ｐＨ试纸分开放在玻璃片上 ,用玻璃棒蘸取浸出液滴在ｐＨ试纸上 ,其变化颜色…     

化学教学要为当地经济建设服务

初中化学教学中有许多内容可以结合本地经济发展的现状和前景对学生进行艰苦奋斗和立志建设家乡的教育。学生学有一技之长,掌握致富本领,从容走向社会,能有效地为当地经济建设服务。1.化学教学为农业生产服务     

农村中学劳技教学如何为当地经济建设服务

劳技教学应以劳技教学改革实验较为成功的学校为事实依据,从选配师资、开设课程、改革学制模式、兴建基地和兴办产业几个方面入手为地方经济建设服务。     

化学教学要为当地经济建设服务

中学化学教材应该渗透与工农业生产、经济效益相联系的因素。即增加化学教材和实验的实用性和可行性因素。这不仅同样可以增加学生感性认识和理解能力,而且可以提高学生应用化学知识能力,为当地经济建设服务。     

抓好重点专业建设 为当地经济建设服务

一所职业学校一般都有多个专业,必须确定一个或少数几个为重点专业。没有重点,学校就没有特色,就不能发展,就不能更好地为经济建设服务。永康市职业技术学校根据当地经济发展的需求,采取各种措施做强做大机电专业,使之成为浙江省中等职业学校的示范专业,从而有力地为当地经济建设服务。一、抓社会调研,明确专业生存与发展的基础我国区域经济的特点十分明显,因而不同地区对人才需求具有明显的差异性。永康市是全国著名的“五金之都”,全市有五金机电企业7000多家,从业人员20多万人,出口创汇产品100多种,产品涵盖机械五金、装潢五金、日用五金…