各科教学法讲座

前言二前言二要说明认识论和逻辑学这二种学问,它是属于思想方法的学问,也就是指导行动把握真理的学问,因为要有正确的思想,才能指导正确的行动。在学校中的行动,基本上是从书本上学习古今中外人类一切知识遗产。这种遗产,以资产阶级社会遗留下来的为最丰富,但还有许多无用的和不正确的知识。列宁认为“我们决不能采取旧时学校里那种用十分之九无用,十分之一被曲解了的累赘知识来充塞青年头脑的办法。”(见“共产主义青年团的任务”)。那么就需要用马克思主义的唯物宇宙观和唯物辩证法作为认识工具,去批判历史的知识遗产。同时也锻炼了自己的脑力,成为真正自觉的学习者。下面具体说明认识论和逻辑学。     

吉林市史学会举办东北三省历史教学法讲习班

1984年7月21日到28日,吉林市史学会和东北三省、内蒙古四盟等地的教育学院,应广大中学历史教师学习“三个面向”精神,加速历史教学的改革、提高教学水平的迫切需求,举办了“中学历史教学法讲习班”。讲习班邀请了北京、天津、长春和吉林等地长期从事历史教学和教学法研究的同志到会讲学。听讲的教师共649人。讲习班期间,中央民族学院历史系教授王锺翰到会讲了学习历史的方法和有关东北史、清史等问题。东北师大副教授薛虹讲了“中学历史教学论”的有关问题。北京师范大学历史系丁西玲讲了坚持“三个面     

河西区教研室举办化学实验技术讲座

为了做好化学实验室的管理工作和提高化学实验技术,河西区教学研究室和仪器设备站最近联合主办化学实验技术讲座。第一讲的内容是化学试剂的分类和危险药品的保管,并做了演示实验。其它各讲以后将陆续举行,内     

历史教学社原社长 天津市教育局原局长刘冀农逝世

刘冀农同志是河北省深县人,生于1920年2月。1938年4月参加革命工作。1947年10月入党,1985年12月离职休养。因病久治无效,于1992年12月13日不幸逝世。刘冀农同志1938年在河北省参加革命工作,先后在冀西北先遣支队第二团政治处、束鹿县抗日政府民政科、冀中六分区专员公署司法处、束鹿县第七、八区抗日高小和束鹿县教育科工作。 1949年1月天津解放后,刘冀农同志在天津市教育局历任中学科科长、普教处处长、     

黑龙江省举办高等教育学讲座

为了总结高等教育经验,探索高等教育规律,推动我省高等教育理论研究的深入开展,省文教办和省高等教育学会于七月二十五至八月五日在镜泊湖举办了高等教育学讲座。参加学习的有各高等院校的党委书记、校长、教务处长、科研处长、系主任和专业     

教研员如何举办讲座

举办讲座是指导教学的一种重要形式,是教研员经常要做的工作。它的重要作用在于沟通信息,点拨疑难,引导争论,推动教研教改的发展。讲座要求内容新颖生动,表达清楚明了,理论结合实际,教师可触摸。讲座不能搞“海市蜃楼”,空谈阔沦,也不能“市场意识”,就事论事。下面就三个方面的作用来谈教研员如何举办讲座。 1.沟通信息。当今世界处于信息时代,科技信息瞬息万变,教学改革日新月异。广大教师囿于自身职业环境,不大可能频繁地亲身猎取教改新信息,这就需要处于二线的教研员给教师们博取信息、传递信息。教研员的信息来源有外地的,也有本地的;有外出参观学习的,也有来自报刊上的。纷纷扰扰,繁复重叠。这就要精选细筛。讲座内容有一条:要在调查的基础上,根据本地学校教学实际,传递有指导意义的信息。譬如,小     

河南举办阅读讲座

近日,《教育科研论坛》河南工作站为迎接第十一届全国阅读《教育科研论坛》大会,在新密举办了阅读《教育科研论坛》讲座。     

台湾历史讲座

台湾是中国不可分割的一部分。长期以来,移居台湾的大陆同胞,和先住民高山族人,共同开发了台湾。台湾岛同祖国大陆紧密相连,息息相关。在漫长的岁月里,台湾先后遭受荷兰、西班牙、日本等殖民者的侵略和血腥统治。抗日战争胜利后,台湾回到了祖国怀抱。令人痛心的是,近40年来,台湾又同祖     

江苏省教委教研室举办美术教学研讨活动

为了提高中小学美术教学质量,推动美术教学改革,江苏省教委教学研究室最近在无锡市举办了关于“立体构成”的教学研讨活动。参加这次研讨活动的有省及各市教研员、中小学美术教师共四十余人。“立体构成”是现代科学与现代艺术结合的产     

天津市技工学校教研室历史回眸

天津市技工学校教研室成立的历史背景 在全国技工学校创建50年的历史进程中,天津市的技工学校发展经历了曲折的道路. 天津市第一所技工学校创建于1952年.从此,天津市技工学校便载入天津市职业教育发展史册.20世纪50年代,天津市相继建立了3所技工学校,60年代发展到11所."文化大革命"中,技工学校被迫停办.1978年中共十一届三中全会召开,天津市技工学校得到迅速恢复与发展.截止到1979年9月,天津市已有技工学校114所,其中,局办的15所、公司办的34所、厂办的56所、中央部委驻津单位办的9所,在校生2.4万余人,专业(工种)120余个,主要课程设置30多门类.可当时天津市技工学校的办学条件、教学质量较差,要达到培养四级技术工人的要求,还存在相当大的距离.因此,在不断改善办学条件的同时,必须着力加强综合管理和教学研究工作,尽快提高教学质量.     

天津市教育局组织课堂教学改革交流活动

为了提高课堂教育质量,天津市教育部门重点抓了课堂教学改革。最近在全市范围内开展了“课堂教学改革交流活动”,重点交流了初中语文、数学、外语,高中物理、化学课堂教学改革的情况。在各区、县观摩交流的基础上,于十一月下旬至十二月初,全市进行了课堂教学改革的观摩,并于85年元月上旬召开语、数、外三科教学改革经验交流会。这次活动中,数学学科各区、县交流了几十节课,全市拿出八节课进行观摩交流。这些课改变了满堂灌的教学状况,注意发挥教师的主导作用和学生的主体地位,注意调动学生的积极性,注意对学生能力的培养。     

我院英语科举办的四期“中学英语教学法讲座”圆满结束

为了提高我市中学英语教师的业务素质和教学水平,宣传并普及英语教学法,更好地贯彻国家教委新颁布的《全日制中学英语教学大纲》,提高我市中学英语教学质量,并帮助青年教师顺利通过《英语教师专业合格证书考试》,我院英语科在院领导和市教育局的支持下,于今年2月10日甚7月25日连续举办了四期《中学英语教学法讲     

历史教学法

本文是从苏联密尼柯夫教授主编的‘初级学校教师手册’节译下来的。它说明历史教学的实践,说明历史教学中几个基本的过程和方法。这里面所介绍的许多先进的具体经验,以初级学校四年级(大约相等于我国的五六年级)的历史课为主要对象,对于小学历史教师是有实际帮助的。译文原载‘新教育’。文内的方框小标题,是编者附加的。     

我国基础教育教研室制度的历史嬗变

我国基础教育教研室的制度演变经历了孕育与创建期、初步发展与停滞期、恢复重建与快速发展期、探索与创新期四个阶段.教研室的制度演变是教研室的正式制度、非正式制度和实施机制三者共同作用的结果.     

湖南娄底市技校举办法制教育讲座

近日，湖南娄底市技校请娄底市劳教所的李能存政委为全校学生举办了法制系列讲座。在讲座中，李能存政委为同学们讲授了近年来青少年违法犯罪的严峻形势、青少年违法犯罪原因剖析、青少年违法犯罪案件触目惊心的事实、青少年学法懂法的重要意义、青少年应该学习哪些法、法律小常识等系列内容。通过这次学习，同学们了解了法律常识，增强了法制观念，并表示：今后一定要加强对法律知识的学习，做到学法、懂法、守法、用法，做一名遵纪守法的合格技校生。（谢龙庆）湖南娄底市技校举办法制教育讲座@谢龙庆     

晋东南师专举办古典文学讲座

晋尔南师专于今年暑期举办古典文学讲座,为期十八天。讲座共分三个阶段:第一阶段,由中国社科院文学研究所副所长邓绍基主讲,讲题是“中国文学史研究中的几个问题”。其间,山西大学中文系主任姚奠中教授还讲了“文学遗产的继承问题”。第二     

敦煌研究院考古研究所举办系列学术讲座

为了促进敦煌研究院内部的学术研究、活跃学术气氛、增进研究人员相互了解 ,并向着学术联合与“研究班”方向发展 ,同时为了开拓研究空间 ,创新研究方法 ,本着学术平等、自由、真诚、创新的原则 ,敦煌研究院考古研究所决定建立不定期的学术讲座 ,由所里研究人员或邀请院里其他部门研究人员为主讲人 ,适当时候邀请院外学者专家主讲。今年 3、4月期间在所里举办了五期学术讲座 ,由考古研究所王建军、张元林、袁德领、沙武田、梅林主讲 ,讲题为《敦煌莫高窟北区石窟考古研究》、《莫高窟第 2 85窟与元荣集团的佛教政治理想》、《祖师说与敦煌莫…