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温晓东 《中国科教创新导刊》2008,(24):191-192
角色扮演法是新课标积极倡导的教学方法之一,同时也是中职语文课程改革的新课题。将角色扮演法引入到中职语文教学之中,符合中职语文课程改革的发展趋势。本文首先分析了中职语文角色扮演法教学研究的逻辑起点,在阐述了中职语文角色扮演法的教学原则基础上,探讨了角色扮演法在中职语文课堂教学的操作过程。 相似文献
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薛婉群 《中国校外教育(理论)》2014,(32):85
英语是小学教学中的重要内容,如何使英语课堂教学生动有趣、提高教学实效性,一直是广大一线教育工作者的研究课题。本文首先介绍了角色扮演的涵义,指出了当前部分农村地区小学英语教学中存在的缺陷,结合英语教学实际,分析了角色扮演方法在小学英语教学中的应用,旨在丰富教学方式,增强学生英语学习兴趣,促进英语教学发展。 相似文献
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薛婉群 《中国校外教育(理论)》2014,(11):85-85
英语是小学教学中的重要内容,如何使英语课堂教学生动有趣、提高教学实效性,一直是广大一线教育工作者的研究课题。本文首先介绍了角色扮演的涵义,指出了当前部分农村地区小学英语教学中存在的缺陷,结合英语教学实际,分析了角色扮演方法在小学英语教学中的应用,旨在丰富教学方式,增强学生英语学习兴趣,促进英语教学发展。 相似文献
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<正>小学英语一直是教学的主要学科,因此如何提高小学英语学习效果成为家长们和教师都非常关注的问题。角色扮演是一种新型的教学模式,将角色扮演和教学完美融合,不仅可以充分激发小学生学习英语的兴趣,还使其通过身临其境的感觉对英语学习有了新的体验,能够对文章内容有深刻的理解。本文针对角色扮演在小学英语教学中的应用方法、应用意义进行分析,为小学开展英语角色扮演法教学提供一些理论基础。新教程改革对小学英语教学提出了更高的要求,要求通过英语教学培养小学生听、说、读、写等能力。 相似文献
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在新课程改革不断深入的背景下,角色扮演法越来越受到教师的广泛认可,在小学英语阅读教学过程中运用角色扮演法,能够有效激发学生英语学习兴趣,调动学生英语学习积极性,使得学生能够在学习英语的过程中感受到学习乐趣,这种情况下能够较大程度提高英语阅读教学质量以及教学效率。基于此,文章将针对角色扮演法在小学英语阅读教学中的应用教学策略进行分析探究,意在使得角色扮演法能够在小学英语阅读教学中充分发挥作用价值。 相似文献