论高校体育的开放式教学

高校传统体育教学存在诸多弊端,探讨高校体育开放式教学具有前瞻性和实践意义.高校体育进行开放式教学应树立新的教育理念、开放学习空间、实施学习时间的弹性化管理、开放教师资源实现合作性教学、建立多元化评价体系等.     

开放式体育教学的思考

传统体育教学模式不能适应目前学生心理、生理发展的需要，不能适应素质教育发展的要求，必须突破传统体育教学模式，进行开放式体育教学，促进学生树立终身体育意识，全面提高教学质量。     

开放式体育教学之内涵

开放式体育教学与传统的体育教学相比,在重视教师主导作用的同时,更加强调了学生主体作用的发挥,并能有效地引导学生理解分析体育课的实质和价值。     

半开放式体育教学之我见

在体育课改的新形势下，“半开放式”的教学方式应运而生，但主要问题仍然是改进教与学的问题。在这种教学方式下，应做好几个方面：1．读懂学生，确定内容，制订目标。2．懂得收放。3．存在问题的解决。教师应协调以上各方面，健全发展机制，提高体育课的质量。     

浅谈新时期高等专科学校体育教学

随着“科教强国”战略的实施，近年来，我国高等教育得到了空前发展，上大学成为千百万学子首选目标，“普高热”随之兴起，致使职业学校学生的生源素质逐年下降。学生入学文化成绩的走低是可以预计的，但学生的优育能力近年来也逐年走低是我们所料不及的。近几年来，随着学校对体育基础设施的不断加大投入，虽然学校体育的场地、器材、师资都得到了不同程度的增加与改善，学校体育教学的效果——学生的体质水平、     

新时期高等专科学校体育教学分析

在现阶段的社会发展中,高等专科学校所占有的比例不断的扩大,这不仅对国家的发展产生了很大的积极影响,同时也带来了一定的挑战。因为高等专科学下的学生多半都将时间和精力放在专业的学习上,忽略了体育,因此身体素质不是特别好。在将来的发展中,我国需要加强高等专科学校的体育教学,这样才能让学生在身体素质和专业素质上都达到较高的标准,从而更好地为社会服务。     

浅谈“开放式”体育教育模式

本文按照体育课基本的三大部分：准备部分、基本部分、结束部分,阐述了＂开放式＂体育教育的基本模式。模式以学生发展为中心,突出学生的积极主动参与,满足学生更多的运动需要,促进学生身心全面发展。     

论高校开放式的体育教学变革——体育俱乐部形式

高校体育俱乐部形式得到了我国高校体育界越来越多的关注。从目前的形势看,高校体育俱乐部形式有利于提高身体素质、培养坚强的意志品质、灌输终生体育意识。高校以体育俱乐部形式代替高校体育课是一个必然的趋势,但是在转变的过程中,必然会带来在管理体系中的一系列变革。如何在这种情况下顺利实施学校体育教学是我们关注的话题。     

开放式教学在高职高专体育教学中的运用

为改革高职高专体育教学的课堂设计,提高教学质量,从当前体育教学的现状出发,详尽的揭示出开放式教学的内涵,以及在高职高专体育教学中如何具体运用开放式教学.研究结果表明,开放式教学模式能够有效解决当前高职高专体育教学存在的问题,能发挥学生个人潜能,提高教学效果.     

我的“开放式互动”体育教学

传统的体育教学具有严格的计划性和约束性,教师只能按部就班地组织教学。教师是教学活动的指挥者,学生是教学活动的实施者,很大程度上制约了学生锻炼的热情和兴趣,对学生参与活动的积极性产生了一定的负面影响。而新课程改革的实施,使体育课不仅引进了新的教学思想,在理念上也有了重大突破,更加注重了学生的主体地位和兴趣的培养,     

会计学开放专科课程体系及教学内容改革研究

根据广播电视大学系统特色,地方电大在必修课上应与中央电大教学计划保持一致,但在选修课上应开出本地区的特色。而且应该根据本地区经济发展的需要增设自开课。以开放教育会计专业为切入点,将电大学历教育与非学历教育结合起来。在学历教育课程设置的基础上,可适当增开如会计从业资格证、会计职编考试、纳税实务操作等非学历教育培训课程,既方便了学生,也促进了学校发展。     

Junior College Innovation and Teaching Improvement

Although interdisciplinary efforts in teaching and research are promoted as a possible antidote to increasing disciplinary separatism in colleges and universities, evaluations of interdisciplinary efforts in the classroom, particularly those spanning the traditional science-humanities divide, are not frequently documented. This article describes the development, execution, and assessment of a unique effort in interdisciplinary teaching in which four doctoral candidates from widely varying home disciplines collaborated to create and teach a “truly interdisciplinary” course for first-year students centered on the pervasiveness of humankind's quest for immortality. Assessment of the course indicates several desirable student outcomes, including the development of a more mature world view and appreciation for different epistemologies, which recommend the continuation of this and similar interdisciplinary efforts. While students at times found the enormous number of disciplines potentially related to the central topic overwhelming, at the conclusion of the course, they largely identified the exposure to new perspectives as an exciting and worthwhile academic experience. Similar interdisciplinary efforts in the classroom are encouraged, though ample course development time is recommended to maximize success.     

信息论与体育理论课教学的探析

在文献研究的基础上,阐述了信息论与体育理论课的关系;体育理论课在学校体育教学中的作用及重要性。根据信息论的原理分析了体育理论课应遵循的规律,以及体育教师在实践中运用这一规律,掌握解决问题的方法,旨在提高体育教学质量。     

高校体育赛事改革初探

试从高校体育赛事的种类、高校举办体育赛事的目的、高校体育赛事的现状、高校体育赛事存在的问题出发对高校体育改革的方向提出几点建议,以期使高校体育赛事得到良性发展。     

试论大学英语本科和专科教学之比较

结合笔者于黄石理工学院外语学院的任教经历和大学英语教学方面的有关理论,论述作为一所新升格为本科院校的理工院校,该抱着何种英语培养目标来教育我们的本专科学生,这之间存在着何种差异。     

大学体育篮球教学的尝试

在各种体育项目中,篮球是最受欢迎的运动,从建立大学体育篮球教学改革新思路,创设篮球游戏、娱乐性比赛和比赛教学等生动活泼的教学环境两个方面探讨了大学体育篮球教学问题。     

成人大专英语与任务型教学

本文对成人大专英语教学现状进行了分析,阐述了笔者在成人大专英语教学中采用任务型教学的理由,并介绍了任务设计应遵循的原则,如何进行任务设计和任务型教学在课堂教学中的运用。     

预制语块与高职高专英语写作教学

阐述了预制语块的概念及其在高职高专英语写作教学的作用。认为高职高专英语写作教学的内容主要是围绕英语应用文写作展开的。应用文具有建构的模式性的特点,因此帮助学生积累掌握应用英语预制语块,能大大提高学生的英语写作水平,并举实例加以分析说明。     

非英语专业大学英语口语教学研究

在大学英语口语教学中,目前对于非英语专业学生还存在着诸如口语交际运用能力不高、教学方法单一等问题.文章通过分析导致非英语专业口语教学问题的原因,提出了当前加强英语口语教学、提高学生英语口语运用能力的对策.     

浅谈高校体育教学中的主体性教学

在高等学校体育教学中，充分发挥大学生的主动性，提高体育课的效率，有着非常重要的现实意义。本文结合教学实践经验，对大学体育如何贯彻主体性教学阐述了自己的观点。