青少年社会主义核心价值观叙事培育

叙事是一种认知方式、话语方式,也是一种行为方式。从叙事角度探究青少年社会主义核心价值观培育,有其历史渊源、理论基础和现实需要。在青少年社会主义核心价值观培养过程中,叙事具有建构、浸润、导向等基本功能。从叙事的"内容""话语""行为"等层面开展新时代青少年社会主义核心价值观培育,有助于拓展青少年社会主义核心价值观培育视域,创新青少年社会主义核心价值观教育规律,增强青少年社会主义核心价值观培育实效。     

基于网络环境的青少年社会主义核心价值观的培育策略探究

网络文化迅速普及,对青少年社会主义核心价值观的培育有着正反两方面的影响。一方面,它为青少年社会主义核心价值观的培养提供了新思路和新载体;另一方面,一些不健康的网络信息淡化了青少年的价值追求,对青少年价值观产生负面影响。因而,在青少年社会主义核心价值观的培育过程中,要充分发挥网络的积极作用,采取完善网络法规体系、强化校园网络媒体建设、培养青少年网络舆论意见领袖等策略。     

青少年社会主义核心价值观培育的微博载体建设

加强对我国青少年社会主义核心价值观的培育,已经成为了当前我国青少年思想教育中的重要内容。20世纪90年代以来,随着我国计算机技术的广泛普及和应用,计算机的影响力变得越来越大。21世纪的青少年,受到计算机网络的影响尤为明显。在网络时代,微博作为最具影响力和代表性的媒体之一,不仅重塑了信息传播格局,也改变了人们对信息的获取途径,更刷新了社会舆论的重塑方式。从客观上说,微博对于社会的影响无处不在。为了更好地进行青少年社会主义核心价值观培育微博载体建设,从青少年、微博以及社会主义核心价值观的内涵出发,论述微博作为培育我国青少年社会主义核心价值观载体的依据、微博作为培育我国青少年社会主义核心价值观载体的优势以及微博作为培育我国青少年社会主义核心价值观载体的不足,最后对青少年社会主义核心价值观培育微博载体建设提出建议。     

论家风家教与青少年价值观的培养

青少年是社会主义核心价值观教育的重点对象,家庭是对青少年进行价值观教育的重要场所,一个家庭的家风家教是青少年价值观形成的重要渠道。因此,家风家教对青少年价值观的培养至关重要。良好的家风家教对青少年价值观的培养起促进作用;然而,种种迹象表明,近年来,在家风家教方面仍存在诸多弊端和不足,严重影响了青少年的健康。如何正确培养青少年的价值观已成为当务之急。     

以创新视角观察青少年的社会主义核心价值观教育

多元化的时代背景下,青少年的思想更加趋于活跃、更加易受新生文化的影响,社会主义核心价值观教育工作的难度日渐加大.本文从创新的视角分析了对青少年进行社会主义核心价值观教育所应坚持的原则,提出了对青少年进行社会主义核心价值观教育的具体路径,旨在促进青少年社会主义核心价值观教育的新进展.     

中小学社会主义核心价值观教育的十条建议

培育和践行社会主义核心价值观是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的现实选择。社会主义核心价值观教育,学校是主阵地、青少年是关键期。结合培育和践行社会主义核心价值观的文件精神与当前中小学价值观教育情况,提炼出了推进社会主义核心价值观教育的十条建议。     

青少年社会主义核心价值观的培养策略——以庆阳市本土红色文化的运用为例

在新的教育背景下,青少年要树立社会主义核心价值观。中华优秀传统文化是培养青少年价值观的重要文化土壤,是社会主义核心价值体系的孕育母体,是培育和践行青少年社会主义核心价值观的最好切入点和突破口。本土红色文化是中华优秀传统文化的一部分。因此,运用本土红色文化培育青少年社会主义核心价值观,是当前教育教学工作应该关注的重要内容之一。本文立足于当前教育发展的新形势,利用庆阳本土红色文化资源,探索出了一系列培育青少年社会主义核心价值观的新途径,从而规范青少年的行为,提升道德素养,坚定理想信念,筑牢家国情怀,对构建社会主义和谐社会、社会主义文化强国都具有重要的理论价值与实践意义。     

运用身边榜样加强对青少年的社会主义核心价值观教育

身边榜样是对青少年进行社会主义核心价值观教育的着力点。运用身边榜样加强社会主义核心价值观教育,是打牢青少年为实现中国梦不懈奋斗的共同思想基础的迫切需要,是增强青少年社会主义核心价值观教育实效性的现实需求,是促进青少年成长成才的内在诉求。为此,要发掘身边榜样,具象呈现社会主义核心价值观;宣传推介身边榜样,弘扬传播社会主义核心价值观;学习效仿身边榜样,引领践行社会主义核心价值观。     

中学社会主义核心价值观读本的研发与应用研究

关于青少年社会主义核心价值观的培养已经成为中学教育的重要内容,关于社会主义核心价值观校园读本的研发也受到高度关注。文章首先分析了目前中学社会主义核心价值观的教育现状,然后提出要研发出内容分层,衔接科学;联系生活,增强认同;重视实践,促进内化的中学社会主义核心价值观读本,最后提出可通过创造良好的校园文化环境、采取多样化的教学方法、创新教学形式等来有效应用读本,从而让社会主义核心价值观融入学校教育。     

在初中思想品德教学中渗透社会主义核心价值观的策略探讨

社会主义价值观作为我国社会主义核心价值体系的内核,其推动我国初中思想品德教育的发展、帮助我国青少年树立正确的人生观、价值观和世界观具有非常积极的作用,本文将对社会主义核心价值观在初中思想品德教学的渗透策略进行简要的阐述,以期在初中思想品德教学中将社会主义核心价值观贯彻落实到位。     

多元文化背景下青少年社会主义核心价值观认同和教育途径研究——以菏泽为例

随着经济全球化的深入发展,各国的文化交流日益频繁,这也导致部分青少年理想信念模糊,社会责任感缺失。针对当前青少年社会主义核心价值观教育面临的困境,课题组试图探寻培育青少年社会主义核心价值观的有效途径,提出"家庭—学校—社会"三位一体的培育模式,为当代青少年价值观教育提供良好的发展路径,促进青少年将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。     

构建青少年社会主义核心价值观的多重维度

社会主义核心价值观是当代中国建设社会主义思想理念的精髓,是我们实现中国梦的精神旗帜。国民教育是百年大计,社会主义核心价值观融入势在必行。目前,我国青少年群体普遍缺乏集体主义意识,呈现多元化的价值取向,没有统一的价值观标准,而且在对青少年的价值观教育方面还存在许多问题。针对青少年群体,如何培育和践行社会主义核心价值观,这一重大理论与实践课题亟待破解。     

青少年社会主义核心价值观认同感提升策略研究

青少年具有很强的可塑性,增强他们对社会主义核心价值观认同感,实现获得感,意义重大。提升青少年社会主义核心价值观认同感可以从以下四个层面展开:系统认知核心价值观的内涵与外延是青少年提升社会主义核心价值观认同感的根本前提,正确树立舆论导向是提升青少年社会主义核心价值观认同感的重要条件,积极推进多方联动是提升青少年社会主义核心价值观认同感的主要抓手,积极参与社会实践是提升青少年社会主义核心价值观认同感的根本路径。     

学校德育新使命:核心价值观认同

<正>青少年学生接受社会主义核心价值观是一个由低层次向高层次循序渐进的过程,学生对社会主义核心价值观认同因个体接受程度的差异而有所不同,教师要针对不同青少年学生的认知水平和接受能力,逐步提高学生对社会主义核心价值观的认同感。青少年学生对社会主义核心价值观的认同是一个逐步积累、逐步认知、逐步形成、逐步完善成熟的过程。其中教育认同是前提,社会认同是基础,自我     

初中历史教学中的“核心素养”渗透研究

培养青少年的核心素养是为适应社会发展必备的关键能力而努力的。培养青少年的核心素养是增强社会主义核心价值观的重要途径。新课标的实施为历史学科的发展开辟了新的道路,为培养青少年的能力与价值观奠定了良好基础。发展学生的核心素养是一种促进学生终身发展的教育指导思想。所以,为学生提供更加丰富的学习空间,对促进青少年的终身发展有重要意义。     

论社会主义核心价值体系教育模式转换

青少年社会主义核心价值观的培育和践行,事关中华民族的发展与进步。传统的社会主义核心价值体系教育模式存在教育目标、教育内容、教育方法与教育空间方面的弊端与缺陷,迫切需要教育者以新的时代背景为基础,对其进行重新定位与创造性交破,积极建构多视角、多层次、立体式的青少年社会主义核心价值体系教育模式。     

独立学院大学生社会主义核心价值观现状调查——以西安某独立学院为例

采用《青少年社会主义核心价值观问卷》对西安某独立学院353名在校大学生的社会主义核心价值观现状进行调查。结果发现独立学院大学生社会主义核心价值观整体状况良好,但各份问卷及各维度所测价值观发展不均衡。针对这一特点,对独立学院在思想政治教育、教师素质和宣传教育等方面提出一些对策。     

西藏中小学阶段推行社会主义核心价值观教育的思考

<正>一、充分认识在西藏中小学阶段推行社会主义核心价值观教育的重要性和必要性青少年群体是中国特色社会主义事业接班人,在青少年群体中培育和践行社会主义核心价值观,不仅关系到一代人的健康成长,也关系到社会主义和谐社会建设的百年大计[1],进行社会主义核心价值观教育,应该把青少年群体作为重要对象。中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确提出,"把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育     

新媒体时代青少年社会主义核心价值观教育创新

本文通过分析新媒体传播的特点及对青少年社会主义核心价值观教育的影响,探讨创新青少年社会主义核心价值观教育的规律,构建与新媒体时代相适应的青少年社会主义核心价值观教育模式,从青少年社会主义核心价值观教育的理念、载体、内容、方法等方面提出创新对策。     

当代大学生社会主义核心价值观教育的行动指南——学习习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话

习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话就青年培育和践行社会主义核心价值观这一重大理论问题和实践问题进行了全面、系统的科学阐述。此次讲话阐释了当代大学生社会主义核心价值观教育的重要意义,明确了社会主义核心价值观的基本内容、内在本质、时代精神和价值导向,澄清了当代大学生社会主义核心价值观教育的认识分歧,点明了当代大学生社会主义核心价值观教育的操作路径为:培养学生勤学的优良学风,培养学生修德的道德践履,培养学生明辨的判断能力,培养学生笃实的实干精神。