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随着义务教育的不断发展,新课程标准对小学数学教师的要求也越来越高。新课标指出小学教师要培养学生的自主学习能力,充分发挥学生的想象力和创造力,从而提高学生的学习效率,并使学生的能力得以发展和提高,为小学生学习以后的知识打下坚实的基础。提高小学生数学的学习效率也是新课程改革的基本要求,因此,在教学中教师要采用灵活多变的教学方法、提高课堂效率,让学生灵活地掌握所学的知识,并进行自主学习,积极探索,充分发挥学生的学习的主动性,增强课堂的教学效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
在教育改革后,教育部门互相配合,在新课改内容的指导下,新课改的精神已经在各学校得到了普及和落实。教学模式,教学理念,师资力量都有所提升,学生的学习能力有很大的提高,学习成绩也都有相当大的进步,应新课改的要求,探讨如何提高小学数学教学有效性的问题,就成为实践任务当中的重点。 相似文献
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传统的小学数学教学理念下,由于教师不注重培养学生的创新意识和创新能力,导致人才的创新意识和创新能力薄弱,不能够满足日趋激烈的社会竞争的需要。社会迫切需要具有创新意识和创新能力的优秀人才。面对社会化科学技术的飞速发展,一个民族要想骄傲地屹立于世界民族之林,必须具有优秀的创新能力。因此,小学数学教师一定要勇于担当起教育教学改革的重任,在课堂教学中积极实施新课程教学理念,培养学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
随着社会的飞速发展,各个行业领域对合作的需求在日趋增加,合作意识和合作观念已经成为当今社会对高素质人才的基本要求之一。同样,随着新课改进程的不断推进,教师的教育观念也在逐渐改变,小组学习的模式在小学教学中得到了广泛的应用。在小学数学课堂教学中引入合作学习的模式,在提高课堂效率、激发学生的学习兴趣、优化课堂氛围等诸多方面都起着积极的作用。 相似文献
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郭春红 《中国校外教育(理论)》2016,(4):124
对于小学数学教学,先在课前要有充分的准备,还需要教师对新授内容的巧妙导入,以培养学生的学习兴趣,激发学生学习的能动性、自主性,创设和谐的教学情境,在课堂教学时,要充分提高课堂教学的有效性和互动性,还要进行巧妙的作业设计和及时合理的批改,以反馈学生学习所取得的实际成效。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
学习数学能够培养学生的逻辑思维能力与计算能力,但是在小学数学课堂教学中,受到某些因素影响,学生对数学的兴趣较低,教学效率不高。因而在此主要阐述了提升小学数学课堂教学效率的策略,通过对教学方式的创新来激发学生对数学的学习热情,以此提升数学教学质量与效率。 相似文献
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众所周知,数学是小学阶段的一门重要的基础学科,关系着学生未来的发展。随着教育事业的不断发展,对广大数学教师提出了更高的要求,即必须在有限的教学时间内取得最佳的教学效果。可见,进一步提高教学效率已经刻不容缓。本文重点论述了能够有效提高教学效率的五方面内容,以期为广大同仁的教学提供一些借鉴。 相似文献
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小学数学教学工作事关学生的发展,做好小学数学教学工作是我们义不容辞的责任。笔者根据教学实践,就如何做好小学数学教学工作进行简单论述。 相似文献
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现代课堂教学应该是以学生为主体的课堂教学,通过学生的主动学习来促进学生的主体性发展。因此课堂教学中应该强调学生的合作学习,通过多样、丰富的交往形式,培养学生学会倾听、交流、协作、分享的合作意识和交往技能。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
随着新课标理念的深入实施,提倡在教学中实施合作学习方式。在小学数学教学中,运用合作学习方式,能让学生互相配合、互相帮助,并使学生进行有效的交流沟通,从而提高教学效果。 相似文献
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吴秀亮 《中国校外教育(理论)》2012,(9):97-97
随着教育观念的不断更新,学生的合作精神、合作方式愈来愈受到广大教师的重视。《数学课程标准》中指出:"动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。"在数学教学中引导学生合作学习,培养学生合作意识也是时代赋予数学教学活动的要求。而小组合作学习模式已成为培养学生自主探究、主动获取数学知识能力的一个重要途径。 相似文献
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丁兆玲 《延边教育学院学报》2007,21(6):90-92
在小学数学教学中开展合作学习,教师要着力构建有效机制保证合作学习的开展,选择适当时机组织合作学习,发挥合作学习的合作效能,使各个层次的学生在愉快的合作学习中知识和能力都得到培养,从而促进学生整体素质的提高。 相似文献
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《考试周刊》2018,(22)
随着我国经济的发展,对于人才的需求也发生了很大的变化,创新性人才的需求正在逐步代替知识型人才。为了满足新的要求,教学也在进行着改革,在小学教学阶段,数学教学占据十分重要的地位,并且也是小学教学中的一门重要课程,对培养学生数学运用能力有着很大帮助作用。传统的小学数学教学模式已经不能适应当前的教学要求,突破传统教学模式,在小学数学的教学中实施创新教学是实现小学数学教学提升的必要途径。我们都知道小学生对于数学的学习主要还是在课上听老师讲解,这就意味着高效的数学课堂,本文主要讲述了小学数学教学过程中如何实现教学创新,来激发学生的学习兴趣,还能提高课堂教学效率,让数学课堂焕发出生命的活力。 相似文献