浅谈小学生数学审题能力的培养

在小学生的数学学习过程中,审题是一个非常重要的环节,贯穿于整个学习过程,决定着解题的正确与否。本文从计算题、文字题、应用题三种类型就教师如何培养学生审题能力进行阐述。     

小学阶段如何培养学生数学审题能力

学生在小学阶段时,由于有着年龄较小、心智尚未成熟并且思维与理解能力有限等特点,所以在教学活动中,数学题的审题方面一直是小学生数学教学的热点与难点。审题是数学解题成功的关键之一,小学生的审题能力会直接关系到数学解题的正确与否。所以,应当在日常的数学教学活动中提倡科学教学,提高学生的审题能力。就小学阶段学生的数学审题能力的培养进行阐述与探讨。     

如何提高小学生的数学审题能力

在小学数学教学学习中,数学审题能力贯穿于学生的整个学习阶段,良好的审题习惯和审题能力对小学生的解题能力会产生巨大影响。所以,本文笔者认为在小学数学教学中要重视对小学生审题能力的培养,培养学生养成良好的审题习惯,促进学生数学能力的提升。     

浅议小学数学审题能力的培养

<正>在小学数学教学中,高效课堂对学生学习数学很重要。掌握正确的解题能力是提高学生成绩的法宝,正确的解题能力关键是审题能力的提高,审题是解题问题的基础和关键。学生在数学学习过程中,审题是一个非常重要、贯穿于整个学习过程的环节。无论什么问题的解决,都离不开审题,而小学生整体的审题能力较弱。为了进一步提高学生的审题能力,培养学生良好的审题习惯,提高学生的审题能力,下面我谈几点体会。一、了解学生,了解教材     

小学数学教学有效阅读审题方法分析

学生的审题能力培养是数学教学中的难点,是小学生形成解决问题的能力与良好学习习惯的关键。小学阶段培养学生的数学阅读审题能力非常重要。学生只有掌握审题技巧,养成认真阅读审题的习惯,才能提高解题效率。对小学数学教学中阅读审题方法进行了研究,针对审题障碍提出了可行的培养方法。     

提高学生审题能力的思考与实践

在小学生的数学学习过程中,审题是一个非常重要、贯穿于整个学习过程的环节,它是合理、有效解题的第一步,也是最关键的一步。解题的准确性很大程度上取决于学生审题的正确与否。因此,研究行之有效的审题方法,培养学生良好的审题习惯,切实提高学生的审题能力,具有重要意义。本文从学生审题情况的现状出发,提出了几点有助于提高学生审题能力的策略。     

小学生常见数学审题心理障碍分析及对策

大家知道,审题是解题的开始,也是解题的关键。学生审题能力的高低会直接影响解答的结果。小学生在解题过程中所出现的种种错误,很多情况下都是产生在审题这一初始环节中。因此,作为小学数学教师在教学过程中应该注意从学生的心理倾向中分析产生审题心理障碍的原因,寻找对策,帮助学生形成良好的审题心理素质。这对于学生克服数学学习的困难,打开数学思维的大门具有重要的现实意义。常见的小学生数学审题心理障碍及其对策主要有以下几个方面:一、心理轻视思维出现偏差小学生在数学学习过程中,对于一些看似简单的数学问题,以为自己掌握得很好,…     

小学阶段如何培养学生的数学审题能力

在小学数学学习的过程中,审题是一个很重要的环节,是小学生解题必备的重要能力,它贯穿学习的始终,本文主要阐述了小学生审题障碍的原因以及培养小学生数学审题能力的若干建议。     

如何利用变式习题提升学生的审题能力

在教学中,学生审题能力的薄弱一直是一个不可忽视的因素,正确解题的前提是审题,解题的许多问题往往是学生没有认真审题造成的,所以提高学生的审题能力就迫在眉睫。这就需要教师在数学教学过程中通过大量典型地变式练习,采用变式教学手段来努力提高学生的思维能力,从而提高学生的数学思想,提升学生的综合素养。     

怎样让低年级小学生学会审题

<正>在小学数学教学中,要培养学生成为学习型的人才,而审题是解题的开始,小学生审题能力的高低强弱,直接影响到解题过程的正确与否。所以,审题能力的形成与提高,是一切能力形成的基础条件。我们老师应该从一年级开始就要对孩子读题目进行训练,毕竟习惯是养成的,特别是小学生解题前认真读题的习惯更是要好好地培养与训练。本人一直多年来从事于数学教学,在这些年的数学第一线教学中,始终会遇到各种棘手的问题,小学生特别是低     

略论小学数学中如何有效培养学生的审题能力

在教育教学的过程中,提高学生数学解题能力和学习能力的办法是加强学生的审题能力,但是许多数学教师培养学生审题能力的意识不强。一些教师在进行教育时,一般不会传授有效解题方法与技巧,而且不强调审题对解题的重要意义,上课时也不提特殊的审题要求,导致教学效率低下。基于此,本文对培养小学生审题能力存在的问题进行了分析,并对提高小学生审题能力的技巧方法进行了阐述。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。     

小学数学教学中学生审题能力培养途径探究

审题是数学解题的第一步,也是学生确定解题思路的关键。文章立足于新课标的要求与小学生的学习发展需要,分析小学生数学审题的惯用思维,研究培养小学生审题能力的意义,同时从题型分析、方法指导、条件分析、自主审题四个方面出发,深入探究在小学数学教学中培养学生审题能力的途径,旨在帮助学生克服心理障碍,为教师的教学设计提供思路。     

解题教学的导向

解题教学的宗旨是通过有序化、系列化、整体化的解题实践,培养学生的数学素养。所以,研究解题教学的导向及其功能,尤其是提高解题效率,显得十分重要,笔者认为,要抓好以下四点。一、苦练审题功审题的目的在于把握问题的实质。因为数学题本身是“怎样解这道题”的信息...     

初中数学解题教学中学生审题能力的培养

初中数学解题教学是初中阶段学科教学的重要内 容,其教学效果对于学生的解题能力来说显得比较重要。在初 中数学解题教学中重视学生的审题能力,可以有效地促进学生 解题能力的提高。本文论述了当前初中数学解题教学中存在 的问题,指出初中数学解题教学中培养学生审题能力的方法,以供大家参考。     

小学低年级学生数学审题能力培养方法的研究

在小学生的数学学习过程中,审题是一个非常重要、贯穿于整个学习过程的环节。特别是在低年级数学学习中,审题是解题的基础和关键。从低年级学生审题方面的问题研究入手,分析学生审题的现状;再结合教学实际针对不同题型提出不同的审题策略;最后,通过科学方法反馈审题能力培养效果。     

提升小学数学解决问题有效性的策略研究

新课程标准特别强调了教师要重视数学问题解决能力的培养工作。小学数学中的解决问题部分在数学学习非常重要。而影响小学生解决问题的因素有许多方面,包括自身知识储备、题干的理解能力、解题的仔细程度、运算质量等,其中最为重要的就是题目的理解能力,它就像是一把钥匙,有了这把钥匙,学生才能更好地开启数学之旅,正确解答数学应用题是学生数学综合能力的体现。所以,文章以增强学生的审题能力为目标,从引导学生在阅读中发现关键词、如何提炼"关键词"、唤醒教材灵活运用关键词三个方面,研究了关键词提炼法,以求提升解决问题教学的有效性,让复杂的问题简单化,从真正意义上给学生"减负"。     

提升小学生解决数学问题能力的实践探究

提高学生解决数学问题能力、缩小学生之间的个体差异是小学数学教学的重点和难点。本文针对部分小学生审题不够精准、解题思路和方法不到位、总结解题规律的自觉性和能力不强、把数学问题融入实际生活的主动性不够等问题,为提高小学生数学解题能力,从提高审题能力、培养解题思路和方法、创设有效的综合实践、增强数学学习与生活的融合度等方面提出建议。     

小学数学计算题常见错误原因及有效防范策略研析

在小学数学计算题教学中,学生会出现各种各样的错题．从学生角度进行分析,错题的产生与学生的审题方式、解题方法与数学计算方式等因素息息相关．当计算题在小学数学教学中的比重逐渐增加时,教师必须对小学数学计算题中的常见错误问题、错误出现的原因进行有效分析,帮助学生积累数学经验,防范计算错误．文章以提升小学生的计算题解题能力为目标,在对小学数学计算题中常见错误的出现原因进行分析的同时,提出防范小学数学计算题常见问题的有效策略,旨在降低小学生计算错误率,提高小学数学教学质量．     

小学低年级学生审题能力培养浅谈

在小学数学教学中,审题是进行正确解题不可缺少的环节。通过审题训练,可以养成学生认真严谨的习惯,引导学生灵活地选择正确合理的计算方法,提高做题的质量与速度。那么,如何才能培养低年级学生认真审题的习惯呢?     

小学数学解题错误归因及对策研究

小学生的认知水平有限,对于数学知识的理解不深入,缺乏一定的解题技巧,审题不仔细,马虎大意,总结能力不足,导致数学解题中常常出现较多的错误。作为数学教师,应该帮助学生认识到解题中的错误原因,进行总结分析,提出相应的解题对策,有效地提高学生的数学学习能力。本文从小学数学解题错误的归因入手,提出了相应的解决策略,帮助学生更好地掌握解题技巧。