高校学生党支部组织生活及“三会一课”创新研究

在新形势下如何创新高校学生党支部组织生活及＂三会一课＂的形式和内容,提升学生党支部的战斗力和凝聚力,成为当前高校学生党建工作者必须认真面对和思考的重要课题之一。文章以重庆科技学院基层党组织为例,在调查问卷和统计分析的基础上提出创新高校学生党支部组织生活及＂三会一课＂的创新举措。     

高校学生党支部组织生活及“三会一课”创新研究

在新形势下如何创新高校学生党支部组织生活及“三会一课”的形式和内容,提升学生党支部的战斗力和凝聚力,成为当前高校学生党建工作者必须认真面对和思考的重要课题之一.文章以重庆科技学院基层党组织为例,在调查问卷和统计分析的基础上提出创新高校学生党支部组织生活及“三会一课”的创新举措.     

如何提高党支部“三会一课”的质量

“三会一课”制度是加强党支部建设的基本制度。但就目前情况来看，“三会一课”质量不高仍是各单位一个较为突出的问题。解决问题的关键是要提高对“三会一课”制度重要地位和作用的认识，提高党支部成员的素质。     

加强高校学生党支部建设的实践与探索

在新形势下,加强高校学生党支部建设是维护高校发展稳定大局、建设和谐校园的重要保障。在实际工作中,建设学习型党支部、做好党员发展工作、加强党员的教育管理、创新活动载体、积极开展服务等是加强高校学生党支部建设的有益实践与探索。     

供给侧改革视阈下基于红色历史的高校学生党支部建设探索与实践——以石家庄铁道大学为例

面对新时代高校学生党支部建设的多样性、复杂性发展形势,传统的大学生党支部建设存在学生活力有限、支部建设联系学生专业教育程度有限的双重问题。树立“供给侧改革”思维,积极提升思想政治教育“供给侧”的优势,是破解难题的有效方式。基于红色历史文化的传播、传承及利用,探索其在高校学生党支部建设过程中的重要引领作用,深度融合思想政治教育与学生学科专业教育,有助于进一步增强学生党员群体凝聚力、提升党支部建设质量,从而充分发挥党建育人主体作用。     

健全和规范高校基层党支部“三会一课”制度研究

"三会一课"制度是党的基层组织长期坚持的重要制度,高校推进"两学一做"学习教育常态化制度化,需依托党委中心组学习及基层党支部"三会一课"等基本制度,认真落实好"三会一课"制度对健全完善党组织生活,严格管理党员,加强基层党组织建设及党员教育有着十分重要的意义。通过调研,分析了当前高校基层党支部"三会一课"制度落实中存在的主要问题,结合工作实际,提出了健全高校基层党支部"三会一课"制度执行质量的有效路径及规范有效开展"三会一课"的可行方法。     

加强和改进高校学生党支部建设的探索与实践

加强学生党支部建设、提高学生党员素质是高校党建工作的重要内容。由于大学生党员自身的特点．加强学生党支部建设要围绕学生成长成才和学校学生工作开展,搞好支部设置、制度建设和工作机制创新．关心和解决学生党员的实际问题,在提高党员素质上下工夫．努力提高支部工作的实效性。     

红色资源融入高校育人实践研究

红色资源是引领青年深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易的生动载体。当前,红色资源融入高校育人的主体意识日益增强、内容供给日益充分,红色资源融入高校育人已具备一定的共识和条件,但实践场域的不同将影响红色资源融入高校育人的成效。未来,提升红色资源在为党育人、为国育才中的整体效能,要在实践中不断丰富育人融合场景、创新育人表达方式、提升育人话题设置能力,在青年学生中形成更多的红色资源打开方式。     

新时代高校学生党支部育人模式实践探索

高校学生党支部育人工作是党的建设在高校基层党组织中的一项基础工作。近年来,高校学生党支部育人工作在新时代样板支部创建中卓有成效,但依然面临着政治性有待增强、吸引力亟须提升、育人合力尚需协同的问题。在学生党建工作中,应当按照新时代党的建设总要求,在实践中创新党支部育人模式,不断强化思想引领,提升党支部育人组织力;融合专业素养和政治修养,提升党支部育人实效;加强党日活动特色品牌,提升党支部育人活力;发挥各级组织育人纽带,提升协同育人合力;为实现中国特色社会主义现代化的强国梦铸魂育人。     

民族地区高校教工党支部如何创新性的开展“三会一课”活动

本文对教工党支部开展"三会一课"活动中存在的问题进行了分析,对改进民族地区高校教工党支部如何开展"三会一课"活动提出了建议,认为民族地区高校党支部将"三会一课"活动与学院党委工作相结合,与学院团委工作相结合,与社会实践、社会服务相结合,与教学科研相结合是富有成效的创新模式。     

依托高校学生党支部建立红色社团初探

目前在高校学生党员教育过程中,普遍存在重理论教育、轻实践锻炼,重入党前教育、轻入党后培养等问题。与此同时,学生社团的党建工作基本处于真空状态。而依托党支部建立红色社团可以更好地将学生党支部建设与学生社团建设有机结合,把学生党员在社团活动中的教育作为学生党支部教育的延伸和补充,更好地发挥党员先锋模范作用。     

区域红色资源融入课堂教学实践探索

红色资源是历史与现实、理论与实践、继承与创新相结合的典范,也是思政课教学的重要内容和有效载体,为思政课提供了鲜活生动的教学资源。教师要将红色资源有效融入教学设计中,打造“大思政课”,通过顶层规划、多方协同,充分发挥红色资源的思政育人实效。     

红色文化资源融入中学教育实践研究——以遵义市第一中学为例

红色文化资源是学校落实立德树人根本任务的重要资源。遵义作为革命老区,拥有丰富的红色文化资源,具有利用红色文化资源开展为党育人,为国育才的先天优势。将红色文化资源融入在学校教育工作中,通过教学途径的多样性、教学方式趣味性、教学内容的实效性进行教育工作,能有效提升红色文化资源的教育功能。作为地处红色区域的学校,通过对红色文化资源的开发利用,找到其育人的价值功能,提升学生的综合素质,增强学生的文化自信,培养学生爱党、爱国的意识。同时,通过开展红色文化教育活动,赓续红色血脉,让红色基因代代相传。     

新时代高校学生党支部建设实践探究

随着全面深化改革的不断推进和扩大开放步伐的持续加快,高校学生党员的思想观念也发生了较大变化.这些思想观念的变化影响到了高校学生党员在参加党支部活动时的行为与态度,给高校学生党支部建设带来了新的挑战.以广东某公办普通本科院校学生党支部为例,分析高校学生党支部建设在实践中遇到的一些问题和解决办法,可以为新时代高校学生党支部...     

关于依托党支部建设红色社团的实践思考

在高校学生党员的教育过程中,普遍存在“重理论教育、轻实践锻炼”,“重入党前教育、轻入党后培养”的现状,学生社团的党建工作基本上处于真空状态．．依托党支部建立的红色社团能够更好地将学生党支部建设与学生社团建设有机结合,使学生党员在社团活动中的教育成为学生党支部教育的延伸和补充,从而发挥了积极有效的作用．     

“四史”教育融入高校学生党支部建设的路径探析

在高校开展“四史”教育是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,将他们培养成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重要保证。高校学生党支部对学生党员的思想政治教育也起着至关重要的作用。文章探索“四史”教育融入高校学生党支部建设的主要路径,通过提高学生党员的理论学习主动性、创新学生党支部活动形式、加强党务工作者的政治素养为高校学生党支部开展“四史”教育提供路径支持。     

本科生“党支部建在班上”的实践与探索

北京工业大学应用数理学院党委从2006年开始进行党支部建在班上的实践探索。本文结合我们在实践中的一些主要做法、取得的成效、存在的问题及解决问题的措施等方面做一简要介绍。     

红色文化:加强高校学生党支部建设的有效载体

高校学生党支部是党吸纳、培养和锻炼学生党员的重要组织,是党在青年学生中的战斗堡垒。将红色文化运用于高校学生党支部建设中具有重要意义。红色文化融入高校学生党支部建设,既要注重挖掘红色文化的深刻内涵,重视党务队伍建设,又要善于借助网络服务和红色资源优势,创新党员教育模式和支部活动组织形式。     

“马克思主义基本原理概论”课实践教学方法探析——依托上党红色资源

“马克思主义基本原理概论”课承担着对大学生进行坚定的马克思主义理想信念教育,帮助学生形成科学的世界观、人生观和价值观的重任.马克思主义理论的实践本质决定了实践教学是“马克思主义基本原理概论”课的必然要求,红色资源与“马克思主义基本原理概论课”功能耦合,是有效开展“原理”课实践教学的天然平台和有效载体.     

红色资源融入高校思政课育人教学实践探索

红色资源是我们党的一笔宝贵的精神财富,承载着中国共产党人在革命、建设和改革实践中凝结而成的光荣革命传统和优良作风的红色元素,携带着革命者为追求理想信念而百折不挠的红色基因,它是强筋壮骨的灵丹妙药,是实现中华民族伟大复兴中国梦的精神支柱。高校要利用好思想政治理论课这块主阵地,把传承红色基因作为自己的重要任务,创新教学方式方法,将红色元素融进教材,融入课堂,把红色基因融进大学生血液之中。