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对学生进行合理、公平、长效的学业评价是信息技术教学的有机组成部分,对信息技术的学习具有较强的导向作用。通过实施合理有效的评价,可以不断提高信息技术教师的教学水平,激发学生学习应用信息技术的兴趣,培养学生应用信息技术的技能,提高应用信息技术的水平,保证信息技术课程目标的顺利达成。 相似文献
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目前,信息技术课的开设受到了国家教育部门的重视,我结合我校信息技术课程教学的实践,谈谈搞好信息技术课程教学,提高信息技术课程教学质量的要点。1.明确信息技术课的教学目标教育信息化建设过程注重研究和应用的有机结合,注重课程教学与信息技术的有效整合,充分应用绿色网络,改善教与学的方式,提高了信息技术服务课改、服务素质教育、服务广大师生和家长的能力和水平。 相似文献
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信息技术在教学中的广泛应用,对教师的信息技术应用能力和水平提出了更高的要求。从教育研究的角度看,这就需要对教师使用信息技术的情况加以探讨和总结,形成体系,找出规律。只有这样,才能规范教师的使用行为,提高教师的应用水平,从而提高信息技术辅助教学的效果。 相似文献
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信息技术在教学中的应用,应当注重内容上的契合点而非单纯的技术设计,应当避免以硬件堆砌替代软件的开发与建设,提高全体教师和学生的实际应用水平和使用率,进而利用信息技术的强大优势达成教学目的,提高教学水平. 相似文献
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随着信息技术水平的提高,中小学教师利用现代教育技术的意识也逐渐提高,将信息技术应用到教学过程中能够全面提高课堂教学效率,推动教学的深化改革。本文就信息技术在中小学数学教学中的应用进行探析。 相似文献
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赵金枝张玲霞 《中国教育技术装备》2016,(11):28-29
信息技术的应用和普及让教学从传统模式中摆脱出来,大大提高了教学的多样性和趣味性,实现教学质量水平的提高。为此,对信息技术在初中体育教学中的应用进行探索。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,人们对高中政治教学的质量和水平要求也越来越高。在信息化时代,高中政治教学也面临一系列的机遇和挑战,教师应加强对信息技术的应用,跟随信息化时代的步伐,发挥信息技术在高中政治教学中的应用优势,以此提高教学的有效性,以达到教学目标。本文基于信息技术的应用优势,简要地探析了如何利用信息技术提高高中政治教学的有效性,以期为高中政治教学实践提供参考。 相似文献
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唐仁斌 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
现代信息技术在教学中的应用,其目的是利用现代信息技术来改革教与学的过程,提高教学质量,从而提高教学素质,因此,教学中教师应用现代教育技术,创设丰富的情境,发挥最佳效应,激励学生主动学习,提高学习水平和学习能力。另外,信息技术还能够提高教学效率,减轻学生的学习负担。下面笔者将浅析信息技术在小学数学教学中的应用。 相似文献