信息技术支持下的初中语文学习方法

信息技术作为互联网发展背景下的新型学科,对当前正在革新的初中语文教学有着重要的辅助和补充作用,两者相互依存、共同发展是目前学科建设的根本任务.新课标改革要发挥理论指导的作用,在初中语文教学的过程中,潜移默化地融入信息技术的支持,充分发挥其作用,改革传统的教学方法.     

信息技术与初中语文教学深度融合的探索实践

信息技术带来的好处是不可估量的,对我们的影响涉及生活的方方面面。当然这种影响扩展也会涉及初中语文教学的领域,对初中语文教学也起到了很大的帮助作用。语文这门学科作为学习语言的基础,是能够更好地理解和学习其他学科的基础,其重要性也是不言而喻的。语文教学作为语文知识学习的途径和方式,是需要学校给予一定的关注的。当前,初中语文教学与信息技术的结合越来越密切,信息技术在提升语文教学的质量方面做出了重要贡献。本文对初中语文教学与信息技术融合的现状进行了分析,并分别从信息技术与古诗文教学的融合和信息技术与朗诵训练的融合这两个方面入手,简单地论述了信息技术对语文教学产生的影响。     

现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践与思考

现代信息技术背景下进行初中语文教学,能够使教学课堂教学方式多样化,学生的视野更加开阔,教师能够发挥与学生交流互动机制,优化教学课堂与气氛。下文将结合现代信息技术在教学中的多种优点,对初中语文有效教学进行研究分析。     

现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践与思考

随着新时期课程改革如火如荼地推进,现代信息技术为初中语文课堂注入了大量的生机与活力,不但大幅度拓宽了学生的知识获取渠道,而且激发了学生对语文学科的学习热情.在现代信息技术背景下,教师可以彻底打破传统教学模式的局限,借助多媒体技术通过为学生营造能够展现语文学科魅力的视听盛宴,来引领学生更深层次地体会语文学科的人文性和艺术...     

初中语文信息技术教学思考

随着科学技术的进步,教学方式也在不断改革,信息技术的兴起对于当代语文等科目教学产生了非常重要的作用。在初中语文课堂上,教师可以利用网页以及课件整合教学内容,借助互联网提供的强大信息网来拓展课堂内容,加快学生发展的步伐。分析了信息技术在初中语文教学实践中的应用现状,并对信息技术在初中语文课堂上的进一步应用做出了探讨。     

整合视野下信息技术与初中语文教学的融合

信息技术是时代的产物,推动教学改革,实现有效教学。信息技术与语文教学的融合成为了一种必然,这是教育技术的变革,也是课堂教学的变革,对语文教师的影响是深远的。在教学中引入信息技术,为课堂教学注入了活力,让学生的学习充满激情,更好地培养学生的创新能力和实践能力。文章通过对信息技术与语文教学融合的研究,以期为二者实现有效融合提供有益思路。     

初中语文教学中信息技术的应用

初中语文教学需要为学生打下坚实的古代文言 文、现代诗歌等等的文学基础,才能够真正助力学生更加深入 地往语文领域发展。将信息技术应用到初中语文的教学当中 可以为传统的初中语文教学浇灌一份新的活力与激情,能够让 师生拥有更加活跃的初中语文课堂,同时有助于学生在课堂上 尽可能地开阔眼界和思维,进入更有趣致的语文学习新天地。     

现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践与思考

随着改革开放的不断深入,现代信息技术迅速崛 起,给人民的生活带来许多便利,加快了人民的生活节奏。初 中语文教学结合现代信息技术手段调整教学模式,丰富课堂内 容,调节课堂氛围,启发学生创造性思维,开拓学生视野。本研 究将对初中语文教学现状进行深入分析,探讨初中语文教学的 实践与思考。希望本研究能够提供有价值的参考意义。     

信息技术支持下的初中语文学习方法

信息技术是现阶段初中语文教学的重要辅助工具,在初中语文教学过程中信息技术的使用具有十分重要的价值。信息技术在初中语文教学过程中是一个系统化和综合化的演化过程,对初中语文中的信息教育复杂性和人文性以及多样性等加以研究能够更科学合理地被初中语文教学所利用。本文将主要分析信息技术支持下的初中语文学习方法。     

子宫肌瘤手术患者心理干预的疗效评价

采用历史性对照研究,选取子宫肌瘤患者80例为研究对象,分别组成对照组和观察组,两组患者均采用手术治疗,并根据患者设计心理问题及需求调查表,根据调查结果对照组实施子宫肌瘤常规护理,观察组在常规护理的基础上增加心理干预护理.采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对两组患者心理干预前后焦虑、抑郁程度进行评定,对比分析两组患者的术后胃肠功能恢复时间、住院时间、并发症和满意度.结果显示,观察组心理干预后焦虑、抑郁评分均低于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);观察组心理干预后的术后胃肠功能恢复时间、住院时间、并发症均低于对照组,满意度高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05).由此可见,心理干预能够改善子宫肌瘤手术患者的负性情绪,对预防术后并发症及促进患者康复起着重要作用.     

稳心颗粒在慢性肾衰心律失常治疗中的应用

目的:观察稳心颗粒对慢性肾衰合并心律失常的疗效.方法:66例慢性肾衰合并心律失常患者随机分为两组,分别给予稳心颗粒和心律平,余对症治疗相同,4周后观察两组对心律失常的治疗效果.结果:稳心颗粒组患者临床症状改善明显优于对照组,心电图改善情况无明显差异.结论:稳心颗粒是治疗慢性肾衰合并心律失常的一种有效且副作用小的新型药物.     

恒流管扫描电路的改进系数与时间误差

引入了恒流管扫描电路在同一时刻的改进系数和时间误差 ,归纳了两个近似公式 ,对几种恒流管扫描电路的性能作了深入一步的研究 ,并且简化了对该电路的计算     

女性糖尿病患者尿路感染病原学分析与应用

目的了解住院糖尿病女性患者尿路感染的优势病原菌及药敏情况,以指导临床用药。方法糖尿病患者尿标本按全国临床检验操作规程进行细菌有氧培养及药敏试验。结果糖尿病女性患者尿路感染的病原菌以革兰阴性杆菌为主,占47.8%,并且以大肠埃希菌为最多,其次革兰阳性球菌,42.2%,以粪肠球菌为主。敏感药物有亚胺培南、头孢哌酮、头孢吡肟。粪肠球菌感染率高,但对多种抗生素耐药。结论对糖尿病女性患者尿路感染应做细菌培养和药敏试验,以指导临床正确用药,防止耐药菌株产生与发展。     

网络图书管理系统及其关键技木探讨

目的:探讨腹腔镜术后联合应用促性腺激素释放激素激动剂(Gn RH-a)和孕三烯酮巩固治疗子宫内膜异位症患者的临床效果,并分析其对患者卵巢功能及复发和再次妊娠的影响。方法:选取2012年1月-2014年3月在本院妇产科行腹腔镜手术治疗的子宫内膜异位症患者164例,按随机数字表法分为四组,分别为联合组38例(术后应用Gn RH-a联合孕三烯酮治疗),Gn RH-a组43例(术后仅应用Gn RH-a治疗),孕三烯酮组47例(术后仅应用孕三烯酮治疗),对照组36例(术后应用安慰剂治疗)。比较四组的症状缓解情况、用药前后性激素水平的变化、复发及再次妊娠情况。结果:联合组、Gn RH-a组、孕三烯酮组患者症状明显缓解率比较差异均无统计学意义(P>0.05),但三组均明显高于对照组,与对照组比较差异均有统计学意义(P<0.05);联合组、Gn RH-a组、孕三烯酮组用药治疗后血清雌二醇(E2)、促黄体生成素(LH)、卵泡生成素(FSH)均较治疗前明显降低,治疗前后比较差异均有统计学意义(P<0.05),联合组、Gn RH-a组上述血清性激素水平下降幅度比较差异无统计学意义(P>0.05),但均明显小于孕三烯酮组,差异有统计学意义(P<0.05);联合组、Gn RH-a组、孕三烯酮组随访期间累计复发率比较差异均无统计学意义(P>0.05),但均明显低于对照组,与对照组比较差异均有统计学意义(P<0.05);联合组、Gn RH-a组、孕三烯酮组妊娠率及良好妊娠结局率均明显高于对照组,三组与对照组比较差异均有统计学意义(P<0.05);联合组与Gn RH-a组妊娠率及良好妊娠结局率比较差异无统计学意义(P>0.05),但均明显高于孕三烯酮组,两组与孕三烯酮组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:腹腔镜术后应用Gn RH-a联合孕三烯酮治疗与单用Gn RH-a和孕三烯酮临床疗效及预防复发效果相当,对卵巢功能的影响和促进良好妊娠结局的效果与单用Gn RH-a相当,但优于单用孕三烯酮。     

黄连素与优降糖联合治疗糖尿病疗效的观察

为观察非降糖药黄连素治疗糖尿病患者的疗效,将30例Ⅱ型糖尿病患者随机分为2组进行对照观察。治疗两个月后,血糖即出现显著下降,近期疗效观察提示黄连素合用小量优降糖治疗糖尿病与单一降糖药比较,具有显著性差异(P<0.05),疗效优于单一用药,总有效率达87％,提示两者有协同作用。     

非洛地平缓释片与氢氯噻嗪合用治疗老年高血压的疗效和安全性

目的:研究非洛地平缓释片与小剂量氢氯噻嗪合用治疗老年轻、中度原发性高血压的疗效与安全性。方法:将120例轻中度老年原发性高血压患者随机分成两组,对照组(60例)服用非洛地平缓释片5mg/d,2周后如血压下降不理想,第2周非洛地平缓释片调整为10/d。治疗组(60例)在对照组用药基础上加服氢氯噻嗪25mg/d。为期4周。观察用药前后生化指标、血压变化及疗效。结果:2组治疗前后血液生化学指标无明显差异,治疗后治疗组和对照组组间血压下降幅度比较无显著性差异(P>0.05),治疗组显效率、总有效率明显高于对照组(P<0.05)。结论:非洛地平缓释片与小剂量氢氯噻嗪合用治疗老年轻、中度高血压具有疗效好、安全性高等特点,值得临床推广运用。     

“有效课堂教学”模式在中职英语教学中的探究

近几年来,中职学校在英语教学上取得了很大的提高,但是很多教师仍然更多地注重语言知识的传授,以教师为中心,而忽略了学生能力的培养。有效课堂教学主要强调以学生为中心,强调知识建构与双向沟通的教学模式。有效课堂在中小学英语教学中已经得到了非常广泛的应用,教师应结合中职英语教学的实际情况,将有效课堂引入到中职英语教学中去,切实提高中职英语教学的质量。     

针刺配合推拿治疗急性乳腺炎58例疗效观察

目的:观察针推治疗急性乳腺炎的疗效.方法:采用患野与远端辨证取穴相结合,运用针刺配合推拿进行治疗.结果:58例患者痊愈49例,显效7例,无效2例,总有效率96.5%.结论:针刺配合推拿治疗本病效果满意.     

运动疗法对糖尿病患者控制血糖的影响及注意事项

目的观察糖尿病患者运动后对血糖的影响。方法将患者按年龄和体质分为三组,按每天规定的时间进行运动,并对餐前、餐后、运动前后的血糖进行监测。结果除接受药物治疗外,参加运动疗法的患者血糖下降明显,血糖调整时间缩短,血糖处于相对平衡状态。