德育 刻不容缓

从事中学思想政治课教学24年以及担任班主任21年的经历使我清楚地认识到:教育必须坚持育人为本、德育为先、立德树人。笔者始终坚持认为:有德无才是半成品,有才无德是毒品,无德无才是废品。在教育教学过程中,我始终把育人放在首位,在为高校输送了一批又一批的优秀大学生的同时,培养出大批服务社会、造福社会的合格社会主义建设者和接班人。所有教育,尤其是对中学生的教育,必须以德育为先。然而,我国中学教学的现状表明,加强德育,刻     

职业学校语文教学要科学贯穿德育因素

"有德有才,破格重用;有德无才,培养使用:有才无德,限制录用;无德无才,坚决不用."企业家牛根生先生的观点充分说明了品德对一个人的重要性.所以,在职业学校的语文教学中,要科学贯穿德育因素.     

谈英语教学的德育渗透问题

什么是德?德是一种思想,它催人奋进,导人向善。在教育中,放在首要地位的不是智,而是德,这是显而易见的,德在教育中是重中之重。我们要培养品学兼优、德才兼备的好学生,我们不需要那种有德无才或者有才无德的人,更不需要无德无才的人。素质教育的时代,以发展学生的各方面素质为核心。德育是素质教育中最重要的组成部分,而且渗透到学生全面发展的各个方面。     

谈如何在品德与生活课中渗透心理健康教育

教育的根本任务是"立德树人","立德树人"就是要求我们必须坚持培育学生健全人格,要培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格。品德与生活是活动性的综合课程,在这一课程中渗透心理健康教育是可行的,两者可以相辅相成。     

带好两本护照

科技在发展,人类在进步,社会对人们的素质要求也在不断提高,全球一体化时代的人类要有更高的素质才能有所作为。进入全球一体化时代,你必须带好两本护照:一本是知识护照,另一本则是道德护照。上世纪90年代初,联合国教科文组织在年度报告中指出,进入21世纪的人类要带好两本护照,一本是知识护照,一本是道德护照。这就是德才兼备,"德"是指道德,而"才"则是指一个人的知识水平。关于德与才的关系,有几句顺口溜说得挺确切:有德有才是上品,有德无才是次品,有才无德是危险品,无才无德是废品。要想在21世纪中站稳脚跟,有所成就,就必须     

职校体育教学中德育教育的实施

现阶段,职校的生源多来源于学困生,这些学生在各个方面相对而言素质低下,如何加强学生的道德素质就尤为重要。如今,企业在用人方面有这么几句名言:"有德有才,提拔使用。有德无才,培养使用。无德有才,限制使用。无德无才,坚决不用"。这说明现阶段,职校教育首先面临的问题是学生的道德品质问题,所以在职校的教学中必须贯彻德育教育工作。体育教学中的德育教育也尤为重要。经过多年的教学经验和实践体会,实施德育教育具体应从以下几个方面实施:     

高职素质教育在高职院校发展中的作用分析

社会的发展需要不仅仅是人才,更需要有高素质的人才。德才兼备的人是社会最需要的,用人单位都奉行着一句有德有才一定重用,有德无才培养使用,有才无德适当使用,无德无才坚决不用。这就能看出德是多么的重要,因为素质教育就是德育,所以本文下面来谈论一下高职素质教育在高职院校发展中有哪些作用。     

教师素质与幼儿良好心理品质的培养

心理品质是指一个人在认识过程、情感过程和意志过程中所表现出来的稳定的心理倾向。它包括智力品质、情感品质、意志品质、性格品质和道德品质等方面。心理品质既有智力因素,又有非智力因素。既有积极的方面,又有消极的方面。良好的心理品质是社会所需要的合格人才所必须具备的,它必须从小培养。培养幼儿良好的心理品质,就是指发展每个幼儿积极的心理品质,克服消极的心理品质。人的心理品质主要是在环境和教育影响下形成的。教师作为教育者,只有自身具有较好的素质,才     

努力培养优秀心理品质

人民教师的神圣职责,向教师提出了必须具备优秀心理品质的要求。那么,要成为一名好教师,应当努力培养哪些心理品质呢?信念人活着,应当有信念。坚定的信念往往决定人的生活方式,决定他走怎样的道路,并给予前进的巨大     

如何将德育融入专业课堂教学

但丁说过:"道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。一个人德才兼备是上品,有德无才是次品,无德无才是废品,无德有才是危险品。"因此,在教学中,教师不仅要重视智育,还要注重德育,这样才有利于学生的全面发展。     

教师应具有的心理品质

教师不仅要有崇高的思想境界、有广博的文化素质、有所授学科的专业技术技能,掌握正确教育理论和教育技巧,而且还必须具备优秀的心理品质。教师的心理品质应包括人格品质、情感品质、意志品质、教育能力品质、兴趣品质五个方面。具有全面而优秀的心理品质是成为一名合格教师的首要条件。     

班级建设中学生健康心理的培养

当今,我们培养的学生,应该是适应能力、竞争能力和应变能力都要日益增强的创新人才。因此,在素质教育中对学生进行"德""才"两方面的培养是极其重要的。而学生的心理健康直接影响学生的学习效率和精神面貌,也直接关系着培养出来的人才素质。在某种意义上说,健康的心理品质是现代人的重要素质,也是创新人才的通行证。     

加强中学生思想道德教育

众所周知,教育的主要目的是教书育人,培养德才兼备的人才,品德被列为各才之首,有人说"有才有德是正品,有德无才是废品,有才无德是危险品",可见德之重要.     

深植土壤中的“三光”

培养"又红又专"的接班人是强国之基,是发展之需!师高弟子强,要培养"又红又专"的接班人,必须要有"又红又专"的教师。"红"指师德,"专"指师才。"又红又专"的老师,指德才兼备之师。师之优者,就是德昭才高之师。而德昭才高的修炼,需要立足教育     

对高校开展大学生传统道德美感教育的探析

中华民族的历史源远流长，传统道德博厚凝重，我们要把握时代脉搏，去开发、挖掘传统美德的优秀成分，赋予它时代意义，用在我们教书育人的伟大事业中去。素质教育不是一句空话，培养高素质的人才必须要落到行动中去，人以德为先，德才兼备才是真正的人才。大学生崭新的精神面貌的塑造，任重道远，时不我待。     

才者德之资德者才之帅--谈大学生的"德"

作者从“德”来讨论大学生(特别是博士生)的“德”与“才”及其关系:指出了我国培养与选拔高级专门人才的优秀传统系“德才兼备”;论述了德与才的关系,即“才者,德之资也;德者,才之帅也”,并从文化所含的知识、思维、方法、原则与精神诸方面及其相互关系,进一步讨论应如何认识大学生的德与才的关系;指出了目前我国教育中存在着重成才、轻成人,即重功利、轻素质的严重倾向;提出了必须培养大学生具有民族精神、民族美德。     

谈高职会计教学的能力培养

高等职业教育作为高等教育的一部分,它的发展必须以市场需求为导向,突出办学特色,走培养实用型人才的路子。会计行业是一个职业道德要求较高、知识密集、技术密集的行业,要求会计专业人员要有较高的素质,这就需要广大教育工作者在高等职业教育会计教学方面作出更大的努力。本文针对当前高等职业教育会计专业教育能力培养中存在的一些不足作了探索并提出了相应的对策,期望学校培养出更多德、才兼备的优秀会计人才。     

浅析如何做一名合格的教师

俗语道:有德有才是人才,有德无才是庸才,有才无德是蠢才。做什么都要有职业道德,要想做一名合格的教师,我认为一是要有师德,二是要有教学能力。因为这关系到教师个人的形象,关系到学校的声誉,关系到教育在社会上的认可度。所以在师德方面,我们需要注意以下几点:     

要做事先做人——培养幼儿良好品德行为的实践反思

一位哲人曾说：有才有德的人是推动社会前进的精英，有德无才的人是维持社会现状的忠实劳动者，有才无德的人是扰乱社会秩序的幽灵，无才无德的人是无法立足社会的淘汰者。幼儿园是塑造人才的圣地，在这块圣地上，耕耘者要做事，必须先做人，并以身示范，教孩子学会关爱他人、帮助同伴、尊敬长辈、遵守纪律、坚守诚信，在孩子幼小的心灵里播下“仁者爱人”的种子，将来才能收获会做人能做事的人才。     

在语文教学中培养学生的积极心理品质

消除学生不健康的、消极的心理品质,培养学生积极的心理品质,是每位教师不可推卸的责任,其教育渠道是多种多样的,教育方法也是灵活多变的。然而,唯有语文课堂才是培养学生积极心理品质的主阵地,所以,在语文教学过程中,结合相应的教学内容,联系学生的思想实际,选择适当的时机有针对性地开展教育活动,这将对学生积极心理品质的培养具有重要意义。