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陈都 《中国教育技术装备》2011,(8)
中等职业服装设计专业尝试开设线描实训课程,目的是要在实践中培养学生的创新精神。文章从转变教育理念、改革教学方法、与市场无缝接轨等几个方面阐了线描实训课教学改革举措。 相似文献
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本文分析中职服装设计专业课程教学现状,论述情境创设教学法在中职服装设计专业课程中应用的策略,提出课堂上构建实景、巧设问题、进行项目驱动式教学等做法,以培养学生的动手能力和创新能力、激发学生的探索欲望和学习自主性、拓展教学空间,全面提升学生的职业能力。 相似文献
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苏小玲 《教学管理与教育研究》2024,(5):50-52
全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,培养学生正确的思想意识和品德素养,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本文阐述课程思政的概念和教学目的,以及将其融入服装设计专业教学中的意义。从明确教学目标、优化教学内容、创设实践课程、创新教学模式和提升师资力量等方面深入探究服装设计专业教学融入思政教育的思路、方法和路径。 相似文献
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吴海燕 《中国科教创新导刊》2013,(23):188-188
随着生活质量的提高,人们对服装的要求也越来越高,服装设计面临着越来越大的挑战。目前我国的中职服装设计教学存在师资力量不足,硬件设备不完善和教学理念比较传统,学生在学习过程中因跟不上市场的发展进程而不能将理论与实践相融合等问题。因此,服装设计的教学改革变得十分必要。本文主要分析了中职服装设计教学中存在的问题,并提出了相应的解决措施。 相似文献
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项目教学法目前正在我国的中职学校全面推广实施,针对服装专业Photoshop课程而言,项目教学法实施起来需要一定的技巧,本文对此进行了一些探索和分析,就如何使项目教学法发挥课堂教学最大的作用与价值,谈几点思考。 相似文献
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中职服装设计对我国服装设计行业有着非常重要的影响,提高中职服装设计教学的质量离不开各项合理的教学方法的运用。交互式教学就是重要的一环,它在中职服装设计教学中得到广泛的应用。交互式教学注重以学生为中心,教师作为提供教学材料和环境的主体。在中职服装设计教学中采用交互式的方式不仅促使学生学习自觉性,而且也是新的职业教育方向。 相似文献
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本文分析了中职学校学生的特点,指出现有服装设计教学不能满足学生就业的需要,在现在就业压力大的情况下,为了提高学生的专业能力,适应企业需要,提高学生就业机会,作者对中职学校的服装设计教学改革进行了初步探讨。 相似文献
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谈高等院校服装设计专业的教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
段卫红 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(6):88-89
服装行业的发展,对服装从业人员提出了更高更新的要求。目前,服装设计专业教学与市场对应用型人才的需求存在脱节现象,必须改革现有的教学模式,强化实践性教学,开展项目教学,同时,努力提高教师素质。 相似文献
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本文分析微课在中职服装设计与工艺专业课教学中应用的价值及特点,论述微课在中职服装设计与工艺专业课教学中的实践,提出以教学资源拓展为主导构建一体化教学情境、以教学方法创新为契机构建平台化教学模式、以教学内容优化为目标构建校本化教学体系等实践模式,以供教学参考。 相似文献
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在新的教育形势下,教学改革越来越注重课堂教学的有效性。因此,应就中职Photoshop服装设计课堂教学中存在的问题和取得的经验,结合有效教学的基本理念从四个方面对该课程课堂教学的有效性进行初步探究。 相似文献
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随着我国改革开放的进一步发展以及市场经济的不断完善,服装产业大规模调整升级,迅猛发展,致使企业急需大量高素质的劳动者.到目前为止,服装专业仍是职业学校的热门专业,而为了能够使得学校在培养服装设计人才方面更进一步开拓,教师要对中职服装专业实践教学的方法进行研究,并且根据自己的实践教学经验,提出具体改进意见. 相似文献
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徐静 《试题与研究:高中理科综合》2022,(36):119-121
随着社会的快速发展,人们的生活水平不断提高,在追求生活舒适的同时,也将美观放到了重要的位置上。作为人们生活中的必需品,服装不仅能够保暖,还能够起到装扮的作用,增强人的美感,甚至能够将人的内涵表现出来。进入新的历史发展阶段,传统的服装教学理念、教学模式、教学方法等已经严重落后于社会的发展,不能满足服装设计人才培养的实际需要。因此,为了能够提升中职服装设计教学的有效性,更好地满足现代人对服装款式、材料以及审美的要求,中职服装设计与工艺专业教学要做出必要的改革和创新,在促进教学效率提升的同时,也能够培养学生良好的服装设计能力。 相似文献
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随着我国经济的迅猛发展,人们生活质量的提高,对衣食住行的要求也不断提高。就服装行业来讲,由于分工和品牌越来越明确,对从事服装行业的工作人员的要求也是越来越高。在教学实践中,要对学生的知识结构、职业技能、作业程序、设计观念及设计管理等各方面技能作出相应调整,以适应人才培养的需要。 相似文献
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采取校企合作的方式进行专业教学,有利于提升人才的实用性。文章以校企合作视域下的中职服装设计教学为研究对象,分析校企合作的内涵、校企合作对中职服装设计教学的意义。同时,文章结合具体教学案例对中职服装设计教学策略进行探究,指出教师可通过设计多维教学目标、整合多方教学资源、综合多种教学方法、组织多项教学活动、完善教学评价体系等方式,提高校企合作视域下的中职服装设计教学效果,旨在为一线教师提供教学参考。 相似文献
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在“课程思政”理念下,教师要充分发挥自身的积极性和主动性,深度把握中职服装设计专业渗透“课程思政”理念的价值,结合中职服装设计专业教学的实际,不断探索中职服装设计专业渗透“课程思政”理念的路径,以推动中职服装设计专业教学改革,促进中职学生成长成才。文章围绕中职服装设计专业与“课程思政”理念进行深入思考,分析中职服装设计专业渗透“课程思政”理念的价值,探讨中职服装设计专业渗透“课程思政”理念的对策。 相似文献