以"学生提问"为中心的问题式教学

问题式教学是指在课堂教学中,以问题为中心来展开教学活动的具体方法和活动形式.在通常情况下,问题式教学是以"教师提问"为中心,即教师提问,学生回答.这种形式的教学在课堂实践中使用比较多.而以"学生提问"为中心,即学生提问,教师解答的问题式教学在课堂实践中并不多见.     

对话式教学视域下教师课堂有效提问策略研究

对话式教学是现代教学改革的方向之一,教师课堂有效提问是对话式教学实现的保证。本文集中阐述了课堂互动与交流结构、教师课堂提问、学生课堂提问三方面内容。教师课堂提问应从教师为中心向以学生为中心转换,采取基于思维过程的提问策略是保证提问有效性的有力手段,给予学生充分的思考等待时间对教师课堂有效提问来说是必要的,引导学生课堂提问是教师提问有效性的目标和保证。     

高中英语以学生为中心的教学对策

以学生为中心教学模式坚持发挥学生主体作用,提高学生课堂参与度,高中英语教学中应用具有重要作用。任课老师应该创设教学情境、合理进行课堂提问、开展教学互动活动,落实以学生为中心教学理念,提高学生课堂积极性和教学质量。     

浅谈数学教学中的提问技能

随着我国基础教育课程改革和素质教育改革的深入,提问在课堂教学中扮演着越来越重要的角色。提问是惊奇与怀疑的开始,是教与学的纽带,是从“以教师为中心”的教学转向“以学生为中心”的教学的手段之一。如果运用得当,那么对于巩固学生知识、启发学生思维开发学生潜能、培养学生素质都有重要的作用。因而课堂提问的研究也受到了越来越多的重视。     

初中语文教学中要加强学生问题意识的培养

新课改倡导自主合作探究式教学,更加关注学生学习方式的转变,关注学生问题意识与创新能力的培养。在教学中我们要改变以往以教师为中心的机械灌输,要为学生营造愉悦的氛围、宽松的环境,让学生敢于提问、乐于提问,爱上提问,真正地学会提问,掌握方法。     

谈课堂提问

设计好课堂提问 ,在教学中能变学生被动地“听”、消极地“学”为主动地“思考”、积极地“学” ,可培养学生各种思维能力及对知识的迁移、运用能力。课堂提问 ,可将教学中以教师为中心改变为以学生为中心 ,即教师的“教”应以学生的“学”为中心而进行。课堂提问 ,也应允许学生提出问题由教师解答。一、课堂提问类型１ 课前提问 :传授新知识之前 ,提出前节课重点内容问题或与新知识相关的旧知识问题 ,既起到复习巩固作用 ,又能迅速地集中学生注意力 ,使学生一上课就进入积极的思考状态 ,便于组织课堂教学或导出新的课题。２ 课间提问 :新知…     

论高中数学教学中的提问

随着我国基础教育课程改革和素质教育改革的深入,提问在课堂教学中扮演着越来越重要的角色。提问是惊奇与怀疑的开始,是教与学的纽带,是从“以教师为中心”的教学转向“以学生为中心”的教学的手段之一,如果运用得当,那么对于巩固学生知识、启发学生思维、开发学生潜能、培养学生素质都有重要的作用。因而课堂提问的研究也受到了越来越多的重视。     

初中语文教学中要加强学生问题意识的培养

新课改倡导自主合作探究式教学,更加关注学生学习方式的转变,关注学生问题意识与创新能力的培养.在教学中我们要改变以往以教师为中心的机械灌输,要为学生营造愉悦的氛围、宽松的环境,让学生敢于提问、乐于提问,爱上提问,真正地学会提问,掌握方法.     

浅谈数学教学中教师提问技能的有效性

<正>随着基础教育课程和素质教育改革的深入,提问在课堂教学中扮演着越来越重要的角色.提问是惊奇与怀疑的开始,是教与学的纽带,是从"以教师为中心"的教学转向"以学生为中心"的教学的手段之一.如果运用得当,对于巩固学生知识、启发学生思维、开发学生潜能、培养学生素质都有重要的作用.因而课堂提问的研究也受到了越来越多的重视.一、坚持有效提问的原则为保证课堂教学中提问的有效性,教师的提问还应该坚持一些提问的基本原则.中学数学课堂教学都是围绕着某     

例谈数学课堂中的提问艺术

随着我国基础教育课程改革和素质教育改革的深入,提问在课堂教学中扮演着越来越重要的角色。提问是惊奇与怀疑的开始,是教与学的纽带,是从“以教师为中心”的教学转向“以学生为中心”的教学手段之一,如果运用得当,那么对于巩固学生知识、启发学生思维开发学生潜能、培养学生素质都有重要的作用。     

学习性评价:促进数学自主提问的实证研究

学习性评价是一种贯穿于整个教学过程的内部评价活动,主张通过提问促进学生进行批判性与创造性思考。本研究以问卷调查数据为依据,围绕"学生自主提问的现状测查及分析""促进学生自主提问的教学实践"两个方面进行阐述,从而真正实现"以人为中心"的自主提问模式。     

数学教学中教师提问技巧初探

提问是教与学的纽带,是从"以教师为中心"的教学转向"以学生为中心"的教学的手段之一,如果运用得当,那么对于巩固学生知识、启发学生思维开发学生潜能、培养学生素质都有重要的作用。     

析大学英语教学课堂的提问策略

提问一直被认为是课堂语境下教师语言的重要组成部分。自苏格拉底开始,就非常重视提问技巧,并且它在教育教学过程中起着极其重要的作用。今天的外语教学提倡以学生为中心,对于教师而言,很重要的一点就是如何在以学生为中心的教学模式下对学生提出恰当的问题。本文试图研究提问的方式、功能和技巧,结果发现有效的课堂提问能够很好地推动双边教学活动。     

电子技术课堂教学提问艺术的巧妙运用

以学生为中心的课堂教学是师生交流和互动的过程,恰当的提问则是教师引导学生积极思考、培养学生认识能力、分析能力和创新能力的重要手段。笔者就电子技术课程教学中提问内容、提问技巧及提问的注意事项等方面进行探讨,力求提高课堂教学的效果,提高教学质量。     

巧设提问,提高语文课堂教学效率

课堂提问是一种技巧,更是一种艺术。一位教育家曾说过,提问是教师促进学生思维发展、评价教学效果、推动学生实现预期目标的好方法。因此,在教学过程中,教师精心设计提问,创设问题情境,以问题为中心组织教学非常重要,它是激发学     

课堂提问在中职电子技术专业课教学中的应用

以学生为中心的课堂教学是师生交流和互动的过程，恰当的提问则是教师引导学生积极思考、培养学生认知能力、分析能力和创新能力的重要手段。本文就中职电子技术专业课教学中提问内容、提问技巧及提问的注意事项等方面进行了探讨，力求提高课堂教学的效果。     

大学英语课堂提问模式的转换研究

文章采用了理论研究、比较研究、描述研究和试验研究的方法对本题进行了研究,重点是这几种方法在大学英语课堂模式转换中的具体运用。文章认为应该建立起以学生间提问一讨论为主、教师提问学生和学生提问教师为辅的新的提问模式,体现学生为中心对话模式的教学理念。     

浅谈如何进行有效的课堂提问

<正>在教学过程中,教师精心设计课堂提问,创造问题情境,以问题为中心组织教学非常重要。美国的教学法专家斯特林·G·卡尔汗说:"提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。"提问最突出的作用就是激发学生兴趣,促进学生思维发展,引起学     

例说语文课堂提问应遵循的原则

笔者认为,设计语文课堂提问是有原则可循的,好的课堂提问,可以高效率地完成教学目标,实现以人为本的教学,提高学生听、说、读、写、思等能力的目的。那么,设计课堂提问必须遵循哪些基本原则呢?一.设计课堂提问必须以教学目标为中心《语文课程标准》明确规定:指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使他们具有基本的阅读、写     

课堂提问有技巧

课堂教学是一门艺术。在教学过程中,教师精心设计课堂提问,创设问题情境,以问题为中心组织教学,非常重要。如何正确、科学地运用提问使之形成艺术来激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,活跃课堂气氛,提高教学水平是本文所探讨的问题。