职业学校外来务工子女社会融合对策思考

当前职业教育发展迅速,职业学校中外来务工子女数量也明显上升,他们与城市社会主流文化的冲突,不仅严重影响了他们的社会融入,也将带来一系列的社会问题,影响城市社会的和谐发展。     

务工子女家庭教育缺失的现状探究

在经济飞速发展的今天,大批农民工涌向城市务工谋发展,有的人将子女带进城市,一起接受城市的教育,但是,这部分来自不同地区的务工子女,家庭教育仍然是"稀缺品",这也导致务工子女的家庭教育缺失,从而直接影响着他们的心理健康,其心理问题显著,无形中给教育带来了难题。关注这部分学生的教育问题和心理健康成为教育的重中之重,如何让这些"被遗忘的花朵"美丽绽放,成为当前不少教育者探究的命题。     

关注进城务工子女的心理健康

近年来,进城务工人员数量加剧上升,他们子女的教育问题日益突出。如何给予他们更多的关注、扶持和帮助,成为我们教育教学中一个重要的课题。本文就进城务工子女不良心理问题产生的根源及如何矫正进城务工子女不良心理问题进行论述。     

让每一朵美丽的“花儿”和谐地开放——关于外来务工子女教育的思考

目前,进城务工的流动人口越来越多,处来务工子女插班就读的比例逐年提升,而这类学生往往是学困生。本文通过对造成这类学生学困因素的调查收集的有关数据进行了分析和思考,提出了几点相应的建议和措施,旨在引导更多的人关注呵护这些＂流动的花朵＂,让他们也能够享受阳光的照耀和雨露的滋润。     

家庭教育对外来务工人员子女行为习惯的影响

家庭教育对外来务工子女行为的影响极为深刻,培养外来务工子女良好的行为,需要从娃娃抓起,需要家庭、幼儿园以及整个社会携手努力,只有对外来务工人员子女付出无私的爱,为他们创造一个良好的成长环境,才能使他们和本地的幼儿一样健康快乐地成长。     

外来务工人员子女习惯养成教育研究

据报道,我国拥有一亿左右的农民工,随同父母进入发达地区入园的幼儿人数也在相应增长。外来务工子女已成为社会的一个特殊群体,对于他们的教育也成了一个不可忽视的问题,“让外来务工人员子女同享优质、公平的教育”已成为我们共同的心声。     

班主任要做好弱势儿童的保护神

<正>随着社会经济的高速发展,外出务工的人员逐渐增多,农村人口流动性空前加大,人们的婚恋观发生变化,导致留守儿童、学困生和单亲家庭子女的比例不断增大。面对这些弱势儿童,作为班主任,要用自己的爱心、耐心和责任心,呵护每一个学生,让他们感受到学习的快乐,老师和同学们给予的温暖,校园生活的幸福。     

同在蓝天下

随着经济发展和城市化水平的不断加速，越来越多的农民走进城市务工就业，他们的子女也跟随父母进城生活和求学。通过调查研究发现，外来民工子女是一群敏感而易受伤害的孩子。现实社会的城乡经济差距、教育差距、文明差距，导致了烙在孩子心灵深处的心理障碍，他们中有些人在心理健康方面出现了一些问题，如：自卑、自暴自弃、自我封闭、性格孤僻等。但是，他们也有自强不息、孝顺长辈、动手能力强等许多优点。解决外来务工子女的心理问题成为不少班主任迫切而重要的工作之一。     

基于“家—校”联系下的无锡新市民学习品质个案研究

农民工兄弟已经成为无锡经济建设的一支生力军,为无锡的现代化建设作出了无可替代的重大贡献。其中有相当部分外地民工成为无锡新市民,他们的子女今后会留在无锡工作,他们的素质影响到将来无锡市民的素质和形象,影响到无锡的经济发展后劲。加强外来务工人员子女的教育对我国经济发展和和谐社会建设具有重要的现实意义。本文通过加强家—校联系,对外来务工子女个案的学习品质进行研究,以找出改善外来务工子女学习品质的方法与途径。     

农村留守学生教育之我见

在我国社会的快速转型和城市化过程中,人口迁移流动日益频繁。越来越多的农民工背井离乡外出务工,他们的子女进入学校后,便构成了学校教育中一个特殊的群体——留守学生。而对于他们的教育,更应成为学校教育中的重要内容。     

进城务工农民子女义务教育问题的三个层面分析

伴随着我国工业化和城镇化的进程,流动人口的规模越来越大,进城务工农民子女义务教育问题也越来越突出,并将成为一个长期影响中国社会发展的战略性问题。从政治、经济和社会与人口三个层面,分析解决进城务工农民子女义务教育问题的意义和对策。     

家庭教育对外来务工人员子女行为习惯的影响

家庭教育对外来务工子女最为重要,影响比较大,要培养外来务工子女好的习惯、行为,就必须从小抓起,家庭要对子女付出更多的爱,为他们创造好的学习和生活环境,促进他们健康快乐成长。     

浅析如何让留守学生健康成长

随着社会经济的不断发展,大批农村青壮年外出务工,他们的子女留在农村家里成为＂留守学生＂。这是一个特殊的群体,他们本应该跟其他学生一样得到父母的呵护,享受家庭的温馨,但是由于父母远离家乡,他们缺少父爱和母爱,缺少家庭的教育和培养,     

外来务工子女与本地学生的文化融合

<正>随着城市现代化进程的加快,农村劳动力大规模向城市转移,由此带来的进城务工人员随迁子女的上学问题,已现实地摆在了我们的面前,并成为全社会关注的焦点。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要"切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育的问题。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主,确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育"。因此,做好外来务工子女与本地学生的文化融合应成为学校教育的重要内容。一、外来务工子女与本地学生文化融合的必要性"同在蓝天下,共同成长进步。"温家宝总理视察北京市接收外来务工子女学校时在黑板上写下的这句话意味深     

让流动的花朵更加绚丽芬芳

改革开放三十多年来,济南的经济在突飞猛进地发展。外来务工人员云集济南特别是天桥区,这里已成为外来务工人员施展才能的广阔天地。随着外来务工人员的不断增加,他们的子女就学问题就成了当下社会的焦点、热点。济南市清河实验小学地利之优、交通之便、声誉较佳使她成为很多学生的就读首选。自2004年被市政府选指为首批"外来务工人员子女定点就读学校"以来,外来务工子     

农村“打工族”留守子女的道德发展与教育探讨

随着城市化进程的推进和农村经济社会的发展,大量农民离开世代相依的土地而涌入城市,或务工,或经商,被他们遗留在家中的学龄期子女就成为了留守子女。留守子女的道德发展问题已成为一个重大的教育课题和社会问题,仅靠学校教育难以取得预期的成效,必须由政府、学校、家庭、社会形成合力,给这批学生营造一个多维度的优良的育人环境。本文采用问卷调查、走访座谈、定量分析与定性分析相结合等方式,对农村打工族留守子女的道德现状进行调查,对其道德成因进行了重点分析,并针对性地提出了道德建设的对策。     

农村"打工族"留守子女的道德发展与教育探讨

随着城市化进程的推进和农村经济社会的发展,大量农民离开世代相依的土地而涌入城市,或务工,或经商,被他们遗留在家中的学龄期子女就成为了“留守子女”。“留守子女”的道德发展问题已成为一个重大的教育课题和社会问题,仅靠学校教育难以取得预期的成效,必须由政府、学校、家庭、社会形成合力,给这批学生营造一个多维度的优良的育人环境。本文采用问卷调查、走访座谈、定量分析与定性分析相结合等方式,对农村“打工族”留守子女的道德现状进行调查,对其道德成因进行了重点分析,并针对性地提出了道德建设的对策。     

关于独立学院学困生的管理教育新探索

目前在各类大学都不同程度地存在一定比例的学困生,而独立学院由于其招生的特殊性,导致学困生的比例更大。这些学困生若不及时教育转化,不仅会给本人、班级、学校造成影响,还会给家庭、社会带来不良后果。针对新时期的情形,分析独立学院学困生产生的原因,积极探索有效的教育管理办法和对策,使他们与同龄人一样成为国家、社会进步发展的后备力量,是教育工作者不容忽视、责无旁贷的应尽职责。     

关注留守儿童和进城务工子女的心理教育

随着社会经济的发展,出现了越来越多的进城务工人员,与此同时产生了两类特殊的群体,留守儿童和进城务工人员子女。这两类群体身上逐渐显现的心理健康问题已成为现当代教育中的主要问题。比如性格内向孤僻、缺乏责任感、厌学逃学等。本文从留守儿童和进城务工子女产生的心理问题入手,进而提出解决的对策,以便帮助他们健全人格,树立良好的人生观和价值观。     

构建文化育人的德育工作新体系

正贵州省遵义市工农小学,是遵义市汇川区人民政府指定的"进城务工随迁子女就读学校"。学校现有学生1574人,其中,进城务工随迁子女1330人,占学生总数的85%。针对进城务工子女的实际情况,如何把他们培养成为身心健康、知足感恩、阳光自信、行为良好的孩子,让感恩的思想植根于心、内化于行,是学校全体德育工作者的首要任务。基于校情生情,学校提出了"感恩奠基人生,感动滋养生命"的办学理念,努力建设以"感动教育"为特色的学