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王利鹤赵永来高伟牛文学张艺吴朕国 《职业技术》2018,(12):71-74
在《汽车新技术》的传统教学中,任课教师主要通过板书和PPT为学生讲解抽象概念、复杂零件和机构,学生在理解、认知和掌握上有一定难度。教学用实物教具直观形象,大多按照1:1进行制作,个头大移动不便且售价昂贵;此外,一些特定教具使用寿命短,功能单一,限制教学。针对上述问题,尝试将3D打印技术应用到《汽车新技术》教学教具的设计制作中,具体以转子发动机为例,以期为各高职院校教师实践教学提供积极思路。 相似文献
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分析中职学校汽车电气设备课程教学过程中所存在的教材和学生两大方面的问题,论述应对汽车电气设备课程的教学内容、教学方法、考核方式等进行改革。 相似文献
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分析中职学校汽车电气设备课程教学过程中所存在的教材和学生两大方面的问题,论述应对汽车电气设备课程的教学内容、教学方法、考核方式等进行改革. 相似文献
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浅谈汽车技术服务与营销专业教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
王蕾 《中国校外教育(理论)》2009,(5)
现在职业院校的汽车技术服务与营销专业的教学方式存在理论教学抽象,教学效果不佳;实践教学与理论教学脱节等问题,本文针对这些问题提出了改进方法. 相似文献
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一体化:高师教育类课程教学改革的深刻话语 总被引:1,自引:0,他引:1
教育类课程是师范院校的职业基础课和执业课,教育类课程教学改革一直是师范院校教学改革的重要内容。教师专业化思想的不断丰富与发展促进了教育类课程的交融和整合,新的教育观念支持并完善着“大教育学”思想,行政统筹一体化、课程设置一体化、课程编排一体化等是高师教育类课程改革的根本范式。 相似文献
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教育类课程是师范院校的主干课程之一,本研究打破了学科分割,立足于从整体出发的“大教育学”思想,在深入梳理和研究国内外的改革现状,汲取前人的经验的基础上,从行政统筹一体化、课程设置一体化、课程编排一体化三个方面揭示了高师教育类课程改革的全新范式。 相似文献
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学校教育过程中对于培养生产、管理、服务和建设需求的高等专业化应用型技术人才非常重视,因此在教学过程中对教学课程改革十分重视。对于人力资源管理课程教学改革而言,工学一体化的教学理念受到学校的关注,实现人力资源管理课程工学一体化对于提高人力资源管理课程的教学效果和教学质量,更好地培养专业化应用型高素质人才具有重要意义。本文针对人力资源管理课程教学改革研究——工学一体化进行浅显的分析和研究。 相似文献
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山东工程技师学院汽车维修专业在实施一体化课程教学改革、提高教学质量方面进行了有益探索。本文介绍了一体化课程教学改革实施中的具体做法,并总结了一体化课程教学取得的成效。 相似文献
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从5个方面对汽车营销专业的课程开发与教学改革进行了探讨。重点围绕课程设置与开发和教学方法与手段进行阐述。强调专业课程开发是一个专业发展的核心与灵魂,在汽车营销专业建设过程中,以课程体系注重岗位能力、教学内容讲求实用够用、坚持以行动学习方法贯穿教学全过程,全方位打造专业特色。 相似文献
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汽车营销专业是为汽车行业培养营销人才的专业,培养人才时必须坚持有针对性,即根据汽车行业需要来培养,这就要求在课程设置上必须以市场为导向,适时进行调整。本文意在通过对于汽车行业的需要及汽车营销专业的课程设置之间的关系的研究,为汽车营销专业课程改革提供一些借鉴。 相似文献
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汽车技术的发展和进步促使汽车类专业课程教学必须不断地改革和创新,才能更好地做好汽车类专业相关课程教学,培养出全面的实用型人才,使其更好地参与到社会建设中。本文对当前汽车类专业课程教学现状进行了分析,对如何做好教学做一体化进行了探究,希望对新时代的汽车类专业教学有所帮助。 相似文献