关注农村 促进公平——论教师教育如何促进基础教育公平

农村教育与城市教育的不公平是我国目前教育不公平的最突出表现之一;农村师资的相对薄弱,显然又是城乡教育不公平的很重要的一个方面。作为培养师资特别是培养农村小学师资的师范院校,为了促进教育公平应该特别注重对学生进行三个方面的教育培养工作：重视培养学生热爱农村的感情和献身农村小学教育事业的信念,重视培养学生胜任农村教育的特殊知识与能力,重视培养学生全面而扎实的教育理论基础和教学技能。     

农村初中班主任对留守学生教育策略研究

在农村初中教育教学中,要关注留守学生,努力探索对留守学生教育引导的方法策略,使学生得到充分发展。正确认识留守学生是当今社会发展的必然趋势;农村留守学生心理及教育现状;班主任对农村留守学生的教育和引导策略。     

如何推进农村小学生心理健康教育

学生心理素质的培养是素质教育的重要内容,在农村小学推进学生心理健康教育是当务之急。要以农村小学为立足点,结合实际因地制宜地开展心理健康教育研究,构建农村小学心理健康教育模式。作者在教育教学中,为了培养学生良好的心理素质,对农村小学生心理健康教育的发展需要、特征、内容和方法做了探索。     

不经一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香 ——加强农村初三学生第一学期思想教育的几点做法

农村教育是我国教育体系中的重要组成部分,农村初三学生第一学期思想教育是当下摆在我们面前急需解决好的一种特殊教育.面对目前农村教育复杂多变的形式和困境,我们只有立足农村实际,积极探索,主动寻求改进策略,关注和改善农村初中学生的思想状况,引导他们养成良好的思想品行.     

引导农村成长困难学生走人生长征路

人生就是一条长征路。引导农村成长困难学生走人生长征路是以人为本的教育。从回归集体的活动中引导农村成长困难学生心理回归,在信任中引导农村成长困难学生健康发展是全面贯彻教育方针,对全体农村成长困难学生负责,对农村成长困难学生的终生负责;是以学生发展为本,以适合学生本人发展为主,尊重学生的个性差异,采用多元评价,以多元职能为教育的“多元切入点”,为所有的学生提供多元发展的途径,使教育与学生的现实及未来紧密联系的新型的教育体系和教育思想。     

农村小学学生管理问题探析

小学生的管理教育是农村小学教育的重要方面,是做好其他教育教学工作的基础和前提。当前,农村小学生在学习、生活和行为上存在不良习惯,农村小学生管理教育存在着管理教育功能分离、模式和制度缺乏人性化、教师管理教育方式机械单一、缺乏有效的校内外合作机制等问题,这严重影响了农村小学学生管理教育工作的顺利开展。对此,在学生管理教育上,应更新管理教育新理念,构建管理教育新机制,搭建思想教育平台、民主管理平台、和谐发展平台、校内外合作平台,全面提升农村小学学生管理教育水平。     

大学生假期回乡教育实践的社会价值——一种教育社会学视角的认知

大学生假期回乡教育实践是对农村教育的一种补充。它不仅可以丰富农村学生的假期生活,拓展农村学生的知识面,还能够给农村学校带去一些先进的教育理念,改变长期以来农村学生寒暑假生活比较单一的现状,在一定程度上满足了农村家长与学生日益增长的教育需求。     

农村小学班主任管理工作中融入心理健康教育探讨

<正>农村小学生的心理问题比较突出,在农村有很多学生是留守儿童,其他学生的教育环境也相对弱化,因此,农村小学班主任在进行学生教育和班级管理的过程中,需要考虑到学生的心理健康状态,以及学生在心理健康层面问题的解决方式。由于小学农村班主任是与学生接触最多的老师,是教育教学的引导者,也是德育工作的承担者,同时还是学生心理健康教育的重要指导力量,因此,农村小学班主任必须要考虑对小学生心理健康教育工作的具体开展方法,     

解决农村初中生辍学问题的对策浅议

影响农村初中生辍学有社会、家庭、学校教育和学生自身素质多方面因素。解决农村初中生辍学问题,一是要强化政府职责行为,加大基础教育投入;二是要深化农村教育改革,促进农村教育创新;三是要加强学生心理健康教育。     

体育教师综合素质对促进农村学生心理健康教育的研究

促进学生身心健康发展是学枝教育的重要目标.但是,由于农村教育情况的特殊性和复杂性,我国现阶段针对农村学生的心理健康教育与心理辅导基本处于极度缺乏状态,农村学生的心理健康状况令人堪忧.而且,农村教师队伍现状不容乐观,相当一部分基层教师教育观念陈旧,知识结构不合理,自身心理素质不高,这些都直接影响学生的心理健康发展.因此,鉴于体育在促进农村学生身心健康过程中的独特作用,切实提高农村体育教师自身的教育理论水平、心理健康水平和综合能力,对保障其学生的心理健康作用显著.     

农村学校体育教育改革的探讨

体育教育是实施素质教育的重要教育手段和途径,具有其他学科无法取代的功能.农村学生体质和健康状况直接关系到我国农村国民的体质和健康水平,也关系到我国新一代农民的整体素质.因此农村体育教育要增强学生参与运动的能力,提高学生的体育运动兴趣,让农村学生真正享受到体育运动带来的快乐.     

农村学校布局调整中教育学视角缺位问题分析

农村学校布局调整是近来广受关注的一个教育事件,在社会上引起诸多争论。教育是具有独立领域的专门活动,从事教育活动应遵循其内在规定性的要求。教育学视角的缺位使得农村学校布局调整存在着过于夸大教育资源的意义和忽视学生发展需要等问题。农村学校布局调整应适应农村教育的特点,满足农村学生的发展需要,推进农村教育特色发展。     

当下农村中小学的责任和校长使命

当下农村中小学的责任,我认为可从以下方面来进行观照: 首先,当下的农村中小学教育,担负着文化教育与植根农村的双重任务.有人说,什么是农村教育?农村教育就是让学生接受教育后,"逃离农村"的教育.农村,是我们学生的根,教师的根,教育的根,是我们这样一个农耕民族共同的根.如果,我们现在培养的学生身在农村、回避农村,致力于逃离农村,那么这样的学生,我们对他还能有什么样的指望?这样的教育,还有可能走多远?     

农村小学毕业班学生学习兴趣的探讨

教育的目的是为促进学生综合素质的全面发展,提高学生的文化素养。为大力发展我国教育深化改革步伐,农村教育不可忽视,近年国家在义教均衡发展取得重大突破,但是农村小学教学环境、教学设备、生源、教育理念都和城镇存在差距,因此,农村教育是我国教育改革的重点。基于此,本文就农村小学教育做出简单阐述。     

“农远工程”实施不可忽视学生因素

农村中小学现代远程教育工程工作的全面展开,是为了缩小城乡教育发展的差距,实现农村教育信息化,只有考虑到农村学生的实际需求,按农村学生需求实施才能真正实现农村教育信息化。     

情感教育在农村中学英语教学中的应用研究

现如今,很多农村中学存在教育环境简陋、教学设施缺失、教师资源匮乏和大量留守学生等问题。目前,农村中学的英语教学更关注学生英语知识水平的提高,忽视学生情感教育的发展状况。因此,在农村中学实行和强化情感教学,注重情感教育的培养和内化,是农村中学英语教师迫切需要关注的问题。     

联系实际 明确目的——农村初中化学作业有效设计的实践与探索

现代教育注重学生的综合素质发展,越来越多的农村教育与城市教育接轨,农村教育相比较城市教育,虽然不能够完全比拟,但是农村对孩子的教育是十分重视的,尤其是作业辅导上,家长和学校对学生作业情况是十分关注的,从作业上可以看出学生对课程的掌握程度情况,也可以从作业上去发现学生在课程上存在的问题,能够及时发现并及时解决,进而提高学生的学科成绩,发展学生的综合素质。     

让艺术之花在农村校园尽情绽放

艺术教育不但可以提高学生审美修养、丰富精神世界、发展形象思维、激发创新意识,而且可以陶冶学生情操,活跃学生生活,调节学生心情,促使每个学生的艺术素养和艺术综合能力得到提高与发展。而农村的艺术教育一直是我国艺术教育中的短板,如何提高农村艺术教育的水平,强化艺术教育教学,丰富农村学生的校园生活,张扬学生个性,因势利导,促进全体学生健康而有差异的发展,成为当今教育中的重要问题。现就农村小学艺术教育的误区及对策做以几点分析:     

实现农村中学体育有效教学的对策研究

农村体育教育是素质教育和基础教育的重要分支,是强化学生体质、锻炼学生素质的重要方式。由于农村中学的体育教育在地域、经济等方面受到了一定的牵制,所以其发展的步伐相对缓慢。只有冲破当前农村中学体育教育的窘迫状态,才能实现农村中学体育教育的良性发展。     

农村乡镇学校心理健康教育研究

在强调深化改革、重视素质教育的现代社会,人们愈发清醒地认识到心理健康教育对于人自身发展的巨大影响。农村乡镇学校心理健康教育是当前我国教育行业的一个重大课题,通过在农村乡镇学校实施心理健康教育,重视农村学校学生的心理健康发展,提倡重视学生的个性发展,培养起学生良好的心理素质,对于农村乡镇学校的学生培养有着积极影响。简要阐述了农村乡镇学校心理健康教育的重要性,接着分析了农村乡镇学校实施有效的心理健康教育的策略,希望能够对农村乡镇学校心理教育工作者提供指导和帮助。