电脑时代,提笔重千斤

用电脑打方便随着电脑越来越普及,中小学生中接触电脑的人也越来越多,大多数学生都可以熟练地上网收发邮件,用自己习惯的输入法进行网络聊天。在这种情况下,用手写字越来越被同学们看淡。我们班上一些同学的字写得七扭八歪,有些同学还经常写错别字,作业本上涂抹修改的痕迹比比皆是。我们现在基本上不讨论谁的字写得比较好,我们经常夸耀的是"我     

电脑时代与写字教学

辽宁大连壬晓彬：时代的进步使我们与电脑为友，但同时也深受其害。这就是不论大人还是小孩儿，越来越不会写字了，字写得越来越差了。“一想到要写东西，首先就想到电脑而不是纸笔”；“离开电脑就不会写字，提起笔就觉得脑袋空空的”；“我打起字来速度很快，拿笔来写有些字还真写不出”……据新浪网组织的一次“写字调查”结果显示，48％的人写起字来偶尔费劲，28％的人觉得写字经常吃力，     

汉字书写没有“国标”不成规范

随着电脑文字录入技术的广泛应用。人们用笔写字的机会越来越少，汉字书写的水平也在不断下滑。现在的中小学生，打起字来如行云流水，写起字来却像鬼画桃符。这种现象确实值得重视，也应该采取一定的措施。不过，国家准备推出的“评级”举措却让人怀疑。     

太极拳式写字教学法初探

在汉字进入电脑以前,写字曾被普遍看成读书人的“门面”,不能不重视。随着电脑和汉字输入技术的飞速发展,大部分的人都认为只要能熟练地掌握汉字输入法就可以了,字写得好不好已经无所谓了。因此,中小学的写字教学也越来越不受重视了。     

内外兼修齐头进 一笔一画见精神——谈谈写字教学

<正>电脑的普及,为我们写字带来了便利,从某种意义上说,“解放”了我们。当然,“副作用”也随之而来,“提笔忘字”在大人小孩中时有发生。笔者认为,重视写字,可最大限度地减少“提笔忘字”,切莫看着电脑忘了手写。写得一手好字是多么重要,见字如见人。写字是语文素养的基本要求。写字教学,可以培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。课标对写字教学一直有明确的要求：“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首……初步感受汉字的形体美。”还要感受字的左窄右宽、左高右低、上半部分收下半部分放等规律性美;     

上好小学写字课的四字教学法

随着科学技术的不断发展,计算机越来越普及,人们规范写字的意识却逐步淡化。很多人认为字写得好不好无所谓,电脑可以＂包办＂出各种美观的字体。其实不然,写好字是中国几千年来形成的文化传统,也是最基本的语文能力。写字是一项重要的语文基本功,     

有感于写字教学

《韦品即人品，写字学做人》，提倡密云县如何抓写字教学，写字育人。我们要继承文化遗产，改变胡乱涂鸡的现象，教育学生认真写好字，激发自豪感和自信心。从单一的教学中发挥个性、爱好和潜能，这才善莫大焉。     

学前教育专业“三笔字”教学的思考

读图时代所带来的电脑的普及应用,使得书法的实用功能逐渐淡出历史舞台,写字的艺术性逐渐被人们边缘化。学前教育专业的学生是未来的幼儿教育工作者,"三笔字"的应用伴随着他们的整个职业生涯,其实用性、艺术性以及多元的育人属性具有现实意义。针对当前学前教育专业"三笔字"教学存在的问题,应注重培养学生书法兴趣,增强写字情商;规范书写因素,夯实写字基础;加强实训操作环节;进行名家名作赏析,提高学生字外修养。     

写字教学“四步曲”

“字”是开启学生心灵的金钥匙，写字的过程实际就是育人的过程。训练学生写好字旨在陶冶品格，熏陶美感，磨练意志力，培养和锻炼学生的观察能力及思维能力，其功效远远超过练字本身。写字教学是弘扬中华民族的传统文化，是基础教育的基本任务，是提高学生素质的必须要求，抓好写字教学是历史赋予我们的重要使命。     

“激、导、摹、练”写字训练策略

“字如人之衣冠”,一笔好字可以使人终生受益。当今社会随着科学技术的飞速发展。电脑技术已被广泛地应用于各行各业。但在当今乃至今后相当长的时间里,写字仍是人们记录语言、交流思想的有效方式。对小学生来说,写字既是识字的手段。又是培养他们良好学习习惯的有效途径。那么在写字教学中,如何指导学生写钢笔字呢？现谈几点拙见：