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依法治国背景下高校法治教育的创新 总被引:1,自引:0,他引:1
《林区教学》2019,(8)
党的十八届四中全会明确提出全面推进依法治国的方略。在依法治国的大背景下,应当通过高校法治教育培养学生的法治意识,加强大学生的法律修养,使大学生懂得运用法律武器维护自身的合法权利。从依法治国的背景出发,探索高校法治教育的概念、重要性及创新,推动依法治国背景下高校法治教育的发展。 相似文献
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在阐述依法治国、地方法治建设及其相互关系的基础上,审视地方法治社会建设发展的历史与现状,分析中国目前地方法治社会建设的主要障碍及成因,并提出全面推进依法治国背景下加强地方法治社会建设的对策。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(9)
大学生群体是国家未来发展建设的生力军,其法治观念将在很大程度上影响依法治国基本方略的实施,直接关系到法治社会建设的深度和走向。要准确把握大学生法治教育内涵,重新审视治教育现状,积极构建有效教育路径,切实增强大学生法治理念,使其真正成为具有现代法治精神的高素质公民。 相似文献
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推进全面依法治国需要加强法治教育,大学生是推进全面依法治国的重要生力军,开展大学生法治教育是高校培养和提高大学生法治意识、促进大学生健康成长成才的重要途径。当前高校开展大学生法治教育尚存在一些误区,教育的针对性和实效性有待进一步增强、法治实践教育尚需进一步拓展。为此,开展大学生法治教育应把握好思想政治理论课教育教学这个主渠道,以习近平法治思想为指导思想,采取灵活多样的课堂教学方法,提高教育教学质量,为大学生提供参与法治实践教育的多种途径,在真实情境中加深他们对法治知识的认识,提升大学生的法治实践能力和法治素养,使他们成为中国特色社会主义法治道路的忠实信仰者、坚定捍卫者与模范践行者。 相似文献
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全面依法治国理念是新时代中国实现全面法治的重要指导思想,也是培育大学生法治素养的重要理论基础。同时,在社会转型发展的今天,法治素养是大学生必不可少的素养。从社会转型与大学生成才的需求出发,结合全面依法治国思想,探讨法治素养培育的起点,深入剖析大学生的法治认同意识、规则养成意识及树立法律信仰等内容,从优化理论过程、拓展实践部分、营造校园环境等方面探寻全面依法治国的理念和大学生法治素养培育的融合路径。 相似文献
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千贞伊 《江西电力职业技术学院学报》2018,(7):124-125
随着党和政府对依法治国的日益重视,给高等院校法治教育带来了全新的机遇和挑战。高校要充分抓住这一契机,引导大学生明晰依法治国的重要意义,提升大学生法治素养,使其具备依法行使权利和履行义务的能力。受传统教育理念的制约,目前大学生法治意识十分薄弱,而且法治教育存在极大的弊端和漏洞,以至于高校大学生法制教育水平停滞不前。基于依法治国视角,重点探究大学生法治教育现状及优化对策,以供参考。 相似文献
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党的十八届四中全会就全面推进依法治国作出重大决策部署,开启了法治中国建设的新征程。贯彻落实全会精神,就要切实把法治教育纳入国民教育体系。法治教育在各级各类学校、在社会各阶层中一直在普及,只是认识的态度、重视的程度不同,取得的效果也不一样。实际上,不论是法治教育的内容与形式,还是法治教育的手段与媒介,关键的是要在法治教育中实现依法治国的价值追求。 相似文献
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吕红安 《三门峡职业技术学院学报》2007,6(1):96-98
法治教育是商鞅思想的集中表现,以严峻的法律维护统治阶级的利益,从制度上加强了对人民的控制,达到社会秩序稳定的目标。借鉴其法治教育思想,对我们今天的依法治国提供理论上的帮助以及为正在进行的教育改革提供有效的指导。 相似文献
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王莺 《湖北广播电视大学学报》2013,33(5):18-19
大学生党员是未来社会栋梁的主要来源,加强大学生党员的思想政治教育,是高校党建工作的重要部分。由于时代的巨大变迁、多元价值体系的冲击,以及个人的成长和发展所带来的变化,个人的价值观常常变得混乱。在此种情势下,加强高校学生党员的价值观教育显得尤为重要,因为学生党员的价值观念,是其他普通学生的导向,容易形成榜样作用。 相似文献
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美国中小学法治教育中的社区参与:内涵、实施及特色 总被引:3,自引:0,他引:3
美国中小学法治教育的目的决定着社区参与是其必要的组成部分。文章从社区参与的主体、客体和方式三个层面说明了美国中小学法治教育中社区参与的内涵;以社区参与中课堂和社区的双向关系和社区参与中学生的参与程度为切入点简要介绍了其法治教育中社区参与的实施;并对实施过程中体现出的一些特色加以说明。 相似文献
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程凯 《淮南职业技术学院学报》2012,(5):1-5
党性教育是党的建设中的一个重要方面,高职院校在推进党性教育科学化的过程中,存在着一些问题和不足之处,要提高高职院校在党建中党性教育科学化的水平,就要在其科学化的路径和机制等方面进行建设,并且要大力推进创新性的教育探索。 相似文献
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吴珊 《河南科技学院学报》2013,(12):84-86
党校是领导干部加强党性锻炼的熔炉,承担着党的理论学习、研究、宣传的重要职能。但目前在党校的教育培训工作中,传统文化教育却没有得到应有的重视。因此,要从“转变思想观念,充分认识加强传统文化教育的重要意义”“加强师资队伍建设,提高传统文化教育的专业化水平”“创新教育培训模式,增强传统文化教育的实效性”等方面,充分发扬传统文化的魅力,用传统文化来提升各级领导干部的综合素质,为实现中国梦奠定坚实基础。 相似文献
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通过对党校政治理论教育工作后深入思考,针对存在的问题,提出了提高政治理论教育效果必须坚持教材串讲与专题讲授相结合,理论教育与思想教育相结合,口头面授与课件教学相结合,言教与身教相结合。 相似文献
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《江苏经贸职业技术学院学报》2017,(1)
高校是公民教育的重要基地,承担着公民法治教育与德育的重任。为更有效地提高高校法治教育与德育的实效性,必须正视两者的重要性与必要性,并在此基础上深刻把握两者之间的内在统一性。相同的政治功能、社会功能的互补性、表现形式与实现途径的多样性是高校法治教育与德育内在统一的主要表现形态,两者相辅相成,相互促进,共同致力于大学生法治意识与道德素养的提升。 相似文献