图书馆合理使用的比较研究——以海峡两岸著作权法为对象

图书馆合理使用是基于保护公共利益需要而对著作权做出的限制,但其本身也需要被严格规范。通过比较两岸著作权法中图书馆合理使用的立法沿革、使用主体、使用目的、使用对象、使用方式以及对使用的限制等,可以发现两岸立法各有所长,但台湾地区图书馆合理使用制度更加具体,特别是其中关于使用主体、使用目的、使用对象以及对使用的限制规定可以作为大陆地区完善图书馆合理使用制度的有益借鉴。     

电子书的认知与使用——基于北京科技大学读者调查

基于用户的问卷调查,分析了用户对电子书的认知及使用情况,包括使用频率、使用理由、使用电子书的来源、电子书的选取、使用方式及使用目的等。     

高校学生图书馆虚拟学习空间使用行为影响因素及实证研究

基于UTAUT2模型对1277名大学生进行问卷调查和实证研究,发现：期望绩效、社会影响、享乐动机、便利条件、习惯显著影响高校学生虚拟学习空间使用意愿,便利条件、习惯、使用意愿显著正向影响其使用行为。习惯是使用行为意愿最强的预测因素,使用意愿是使用行为最强的预测因素。硕士生、博士生的虚拟学习空间使用行为显著高于本科生,理工科和医学类学生的虚拟学习空间使用行为显著高于人文社科类学生。     

基于时间特性的社交网络平台中用户消极使用行为规律分析

本文选取知乎平台,采用Python技术获得用户信息行为中发表文章、回答问题、提问和参与live活动的使用行为数据,进行了使用时间特征、使用频次和时间间隔分析,探索用户在使用社交网络平台中产生消极行为的时间特征及规律。结果表明,部分用户在使用社交网络平台过程中会出现减少使用、间歇性中辍和中断等使用行为,呈现不同程度的消极行为特征。对于用户的消极使用行为,需要洞察背后的深层次原因并制定针对性的措施,引导用户继续使用和深度创作。     

新生代农民工网络媒介接触与使用情况调查——以武汉经济技术开发区为例

网络媒介是新生代农民工融入城市的重要工具。针对武汉经济开发区新生代农民工网络媒介接触和使用情况的调查研究发现,新生代农民工的网络使用更加主动积极,使用频率也较高,但在网络使用效率、网络使用水平、网络使用性质等方面依然处于较低层次,而且由于年龄、文化、性别等因素的影响,新生代农民工内部各个群体之间的网络接触和使用情况也呈现出不同特征。     

基于UTAUT模型的学术社交网络使用行为影响因素研究

为了深入理解影响用户使用学术社交网络的显著因素,文章基于技术采纳与使用统一理论(UTAUT)构建了学术社交网络使用行为影响因素模型,并对269位用户进行了实证调查研究。研究结果表明,社会影响、信息质量、绩效期望、努力期望正向影响用户使用意愿,但感知风险和服务质量对使用意愿影响不显著。此外,使用意愿对使用行为具有显著正向影响。     

高校学生使用移动图书馆的行为意向研究

本文对移动图书馆的概念进行了界定,以技术接受模式为理论基础,识别了感知有用性、感知易用性、感知成本、使用态度、使用行为意向5个变量,进而提出感知有用性、感知易用性、感知成本、使用态度、使用行为意向变量间相互影响关系的假设,最终形成高校学生对移动图书馆使用行为意向的影响因素概念模型。在对武汉市高校学生问卷调研的基础上,通过结构方程模型分析,结果表明,感知有用性对使用行为意向具有显著的正向影响关系,同时感知有用性还分别对使用态度具有显著的正向影响关系。感知易用性对感知有用性有正向显著影响关系,感知成本对使用态度有显著负向影响,使用态度对使用行为意向有显著正向影响。因此,为了顺利实现移动图书馆的推广需要注重其有用性和易用性,最大限度降低其感知成本。     

如何以新媒体开展网络思政教育

作者通过自编问卷,对大学生新媒体使用状况实施抽样调查,分析了当前大学生在新媒体使用时间、使用频率、使用类型、使用行为等方面的状况和特点,进而提出通过重视认知教育、心理疏导和舆情监控,建立网络学习互动平台,设置媒介素养教育课程等方式,加强网络思想政治工作,提升大学生新媒体使用行为质量。     

上海地区在校大学生手机阅读使用行为分析

利用在线问卷方法,从使用年限、使用频率、使用时长、阅读场所、阅读方式、付费方式、读物类型和依赖程度等8个方面初步揭示上海地区在校大学生手机阅读的使用行为状况。同时,进一步考察性别、年级、学科和使用手机类型这4个控制变量对用户使用行为的干扰作用。     

电子资源使用统计平台USSER的设计与实现

[目的/意义] 研究应用电子资源使用统计平台有效地分析与利用COUNTER使用统计数据。[方法/过程] 通过文献综述法,研究国内外电子资源使用统计现状及COUNTER使用统计标准。以案例分析法,详细介绍深圳大学图书馆基于COUNTER使用统计数据研发的电子资源使用统计平台USSER的系统设计思路和实现,包括平台设计方案、统计数据类型、使用统计数据的收集、报表的呈现、使用统计数据分析与应用。[结果/结论] USSER可以从多个不同信息来源收集与整合COUNTER格式的报告,通过SUSHI协议自动收割统计数据,并生成各种统计报表。深入分析USSER统计报表,可帮助图书馆改善及提高电子资源服务水平。未来将从构建电子资源使用统计门户、实现全部电子资源使用统计数据的管理、进一步推进SUSHI的应用、丰富数据报表等方面完善USSER的功能。电子资源使用统计平台对于图书馆具有重要的应用价值。     

社会化阅读用户不持续使用意愿实证研究

社会化阅读用户不持续使用现象广泛存在,阻碍了社会化阅读进程,用户不持续使用意愿影响因素值得深究。文章以期望失验理论和压力源-应变-结果框架为理论模型基础,针对图书阅读类社会化阅读APP(微信读书)的用户不持续使用意愿影响因素进行问卷调查,采用AMOS 24软件对模型假设进行验证。研究发现,负面感知绩效、不满意、使用倦怠均对用户不持续使用意愿有着显著正向影响,功能过载、社交过载、信息过载通过使用倦怠对用户不满意和不持续使用意愿产生影响。不满意作为负面感知绩效、使用倦怠与不持续使用意愿之间的中介变量,中介作用显著。     

社交媒体使用动机与功能使用的关系研究:以微信为例

[目的/意义] 以微信作为研究对象,采用混合方法,以期探讨社交媒体使用动机与特定功能使用的关系。[方法/过程] 通过访谈法和焦点小组法来确定微信使用的动机因素以及用户对微信功能的使用;并通过问卷搜集250份有效样本数据,利用回归分析来验证不同动机要素与各功能使用之间的关系。[结果/结论] 结果发现,不同微信功能的使用受到不同动机的驱使;而用户对微信一般性使用的影响因素与对特定功能使用的因素也不同。具体来说,娱乐显著影响用户对群聊、评论和分享功能的使用;消磨时间显著影响用户对朋友圈、评论和点赞功能的使用;社会互动显著影响用户对扫一扫、群聊、订阅和语音功能的使用;信息搜寻显著影响用户对订阅和扫一扫功能的使用;信息共享显著影响用户对发布功能的使用;自我表达显著影响用户对发布、定位、摇一摇和分享功能的使用;而跟随潮流显著影响用户对摇一摇功能的使用。     

国外关于图书馆电子资源许可使用研究概况

许可使用是解决电子环境下图书馆电子资源使用和管理的有效途径.文章阐述许可使用的概念、电子资源许可使用的产生和发展,详细探讨美国、英国、加拿大等国关于电子资源许可使用的研究进展,包括许可使用原则、许可使用项目和许可使用协议模板等.     

媒体应使用简化字

众所周知,繁体字作为古代汉语的一种遗迹,在悠久源远的中国历史文化的传承中,发挥过极其重要的作用,且现如今在我国的台、港、澳地区及海外华人中仍然使用着。然而,在中国,国家行政部门对于繁体字的使用却有着十分严格的要求,规定不能使用。凡是文字一律使用规范的简化字,不能使用繁体字。对于确需使用的,也仅限于国家主要领导人,并且要逐步地限制使用。     

在校学生汉语语文词典使用情况研究

以我国不同文化水平在校学生为被试,从学生对词典的了解、使用、评价等方面深入探讨新形势下我国学生对汉语词典的使用、需求情况。研究结论认为,我国学生词典种类使用单一;文化水平因素对学生使用词典有较大影响;在校学生普遍缺乏词典的基本知识和使用技能。     

警察执法时的武力手段

武力手段是警察依法行政的保障。法律、技战术、战术思想及装备等因素都对警察武力使用有影响,应提高警察武力使用的水平,增强警察武力使用的效果,使警察在执法实践中能依法、及时、有效地使用武力,确保自身安全,顺利完成职责任务。     

人际传播视阈中的微信表情包使用及负面影响

人际传播视阈中的微信表情包的使用深受大多数人的喜爱。本文通过观察法、访谈法、问卷调查法以及案例分析法等研究方法,对人际传播视阈中的微信表情包的使用效果、使用情景、使用目的进行分析,并对微信表情包恶搞、侮辱、威胁、敷衍使用所产生的负面影响进行了补充说明,提示规范用户在人际传播视阈中的微信表情包的使用,让人民群众在信息化发展的时代中有更多获得感、幸福感、安全感。     

基于COUNTER数据的ELSEVIERSDOL数据库使用分析

COUNTER体系已经成为网络化电子资源使用统计报告数据处理的国际化标准。文章以COUNTER数据为基础,从用户登录与检索、使用偏好、门户进入方式、使用成本和文献学科需求等方面对SDOL数据库的使用情况进行分析,反映用户对SDOL的使用特点和学科需求,探索如何更为科学合理地建设电子资源,以优化图书馆资源结构,提升信息服务质量,提高SDOL数据库的使用效率。     

公共图书馆文本数据挖掘的著作权风险和出路

图书馆文本数据挖掘存在侵犯著作权的风险,因此需要探索风险和出路。通过分类讨论法将挖掘过程分为采集阶段、输出阶段。采集构成侵权,根据输出内容是否包含原作独创性表达,使用行为分为“作品性使用”和“非作品性使用”,若“作品性使用”的输出内容包含原作少量独创性表达,属于合理使用,“非作品性使用”不侵权。为规避挖掘的侵权风险,可设置著作权例外规则、建立版权补偿机制、允许对未发表的作品实行“非作品性使用”。     

自愿环境下的知识类短视频用户使用行为研究

文章研究以自愿环境中的用户为对象,采用整合型技术接受与使用的研究视角,设计了知识类短视频用户使用行为的结构模型。研究发现努力期望、绩效期望和知识焦虑对用户的使用意愿具有正向影响;绩效期望、知识焦虑和使用意愿对使用行为具有正向影响;性别和年龄变量对努力期望、社会影响和使用意愿产生显著影响;职业和学历变量对绩效期望、努力期望、社会影响、使用意愿和使用行为产生显著影响。研究提出了短视频平台应该减少贩卖知识焦虑,营造良好观看环境,内容创作者要提高用户的获得感和满足感等建议。