让初中生自制数学学具培养其动手能力

自制学具是为了使学生在现实生活中学习数学、发展数学。学生自制学具可以亲身体会到知识的重要性,为教师的课堂教学提供广阔的空间,同时激发学生学习数学的积极性。因此,自制学具是必要的,而且它在课堂上的应用有着不可低估的作用。     

自制玩教具在幼儿园数学教学活动中的实践运用

幼儿园数学教学不只是要教会幼儿简单的数理知识,应当诱发幼儿参与数学活动把愉悦情感,激发幼儿的数学学习兴趣,使幼儿获取数学感性经验。幼儿园数学玩教具是幼儿学习数学知识的必要前提与物质条件,也是幼儿进行知识探究的重要桥梁,所以教师开展数学教学活动应当围绕自制教具以及活动目标,结合具体问题与生活实际,引导幼儿自制玩教具,确保材料的安全卫生与一物多用,从而激发幼儿的数学知识探究欲望。本文在此背景下简要阐述,自制玩教具在幼儿数学教学活动中的实践应用,希冀有效提高幼儿的数学学习兴趣。     

幼儿园教学中采用自制玩教具的价值思索

自制玩教具是幼儿园教学活动中的重要组成部分,符合幼儿的身心发展特点,有助于引导幼儿在自制玩教具的过程中实现自我学习、自我探究和自我完善,促进幼儿德、智、体、美、劳全面发展。本文从分析幼儿园自制玩教具的原则入手,对幼儿园教学中采用自制玩教具的价值实现路径进行研究探讨。     

中学音乐自制学具制作与运用研究

中学音乐教学不仅让学生学习基本的音乐知识,还要让学生在自制学具中形成动手能力,在动手操作与音乐学习的结合中培养学生的探究能力、参与能力,从而提高教学效率。     

自制学具在小学数学教学中的应用

"简单"是数学学科的天然属性,教师在数学教学中应贯穿这一思想,采用简单的教具、通过简单的方法让学生获取知识。通过学生自制学具,使学生掌握知识由抽象变直观,激发学生的学习兴趣,并有获取知识的过程体验,同时还能培养学生多方面的能力。     

自制教具学具在小学数学教学中的应用

小学生的思维体系并不健全,对知识的认知和学习具有一定的局限性。数学是一门和学生日常生活息息相关的学科,它对学生未来的发展起着很大的作用。教师如何利用教具开展数学教学活动也决定着学生对知识的掌握程度由此可见,正确教学方法的重要性。基于此,本文章从教师充分应用自制教具学具来突破数学知识的重难点引导学生自主学习培养学生的科学素养这三个方面谈论了自制教具学具在小学数学教学当中的重要性。     

自制教具在高中生物教学中的应用管窥

在高中生物教学中,教师可以通过自制教具进行辅助教学,不仅能够将抽象的生物知识直观化,帮助学生更深入地了解理论知识,还能节约教学经费,同时,学生可以参与教具的制作,提高学生的学习兴趣。本文研究了自制教具在高中生物教学中的应用。     

自制教(学)具在实验教学中的应用

科学实验是培养学生科学素养的最有效途径,实验材料是开展科学实验的保障.自制教(学)具在实验教学中,能激发学生学习兴趣,培养学生创新能力；能提高学生动手能力,增强实验效果.     

借助游戏和教具让数学变得更有趣

在数学教学中,教师可以借助游戏提升学生学习加减法的乐趣;运用玩教具,增强数学学习趣味性;引导学生自制教具,激发学习主动性、结合学生身边的生活学数学,让学生充分体验数学学习的乐趣。     

自制物理学具 培养学生能力

引导学生制作物理学具,不仅可以落实"从生活走向物理,从物理走向社会",更可以培养学生的能力。一、用自制学具激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,在自制学具过程,学生体验通往成功之路中获得的不同快乐,调动了学生的积极性,提高了学习物理学的兴趣,并且主动地投入到学习中来,学习效果也明显提升。在进行"光的色散"教学中,教师做了用三棱镜将白光分解成七色光的实验,学生看到了十分惊讶,也十分好奇。教师顺势指导学     

浅析自制教具对物理教学的促进作用

物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学,物理实验是培养学生科学素质的最有效的途径,也是培养学生创造力和创造性思维的最佳途径。随着课程改革的不断深入,教学内容也相应发生变化,传统的实验器材有的已不适合教材内容的需要,仪器的配置也有一定的周期性,根据教学实际自制教具就显得十分必要。同时,师生共同自制教具,还可以激发学生学习热情,培养学生的科技意识和创造精神;运用自制教具,能有效地培养学生学习的主动性和积极性;本文根据自身的教学实际从利用自制教具可以激发学生的学习兴趣、突破教学难点、引导学生思维和培养创新意识四个方面来阐述自制教具在物理教学中的重要作用。     

自制学具在素质教育中的作用

在全面育人的素质教育过程中，自制学具的巧用，能够培养学生的创新意识，能够培养学生的综合实践能力，在教学中，自制学具有不可替代的作用。在自然课教学中，教师要利用学具，善于抓住进行创新思维和创新实践的契机，及时诱导学生的创造欲望，使自然课的学习和创新培养得到有机结合，相得益彰。     

自制玩教具在学前教育中开展的意义及策略探究

游戏是幼儿非常喜爱的一种形式,通过教学结合游戏的方式能够很好地激发起幼儿的学习兴趣,从而使幼儿教学更好地开展。玩具作为游戏教学开展的重要基础工具,在游戏教学开展的过程中发挥着非常重要的作用,自制玩教具也成为幼儿教师的重点教学项目。幼儿教师要重视自制玩教具教学的开展,积极地发挥自制玩教具对幼儿发展的有利作用,从而为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。     

利用自制教具优化高中物理课堂教学

高中物理教学时,为降低学生学习难度,提高学生物理学习效率与兴趣,教师可合理利用自制教具创设教学模式,调动学生学习积极性,引导学生参与自制教具过程,肯定学生主观意识。通过课前引导激发学生兴趣,并有效增强学生物理学习体验,在师生合作中进行教具制作创新,提高学生物理核心素养。文章就自制教具优化高中物理课堂教学进行研究。     

“双减”背景下创新物理实验教学实践——以自制物理学具为例

以自制物理学具为例,分析在“双减”背景下如何创新物理实验教学,让学生通过自制学具来获取物理知识,在自制学具的过程中形成正确的物理观念和科学的探究方法。教师在实验中渗透物理学科核心素养的培养,挖掘学生的潜能,发挥实验在物理教学中培养学生物理核心素养的关键作用。     

自制教具在物理教学过程中的应用

在物理课堂中运用一些自制教具,与教学内容有机结合起来,有助于激发学生学习的兴趣.自制教具有可见性强的优势,学生可以参与到自制教具的过程中,能培养学生的动手操作能力、观察能力、独立分析问题和解决问题的能力.笔者在平时教学过程中,经常利用身边的器材自制一些教具,同时也与学生一起制作教具,通过自身参与教具的制作,学生们学习物理知识的热情更高了.     

自制教（学）具在实验教学中的应用

科学实验是培养学生科学素养的最有效途径,实验材料是开展科学实验的保障。自制教（学）具在实验教学中,能激发学生学习兴趣,培养学生创新能力;能提高学生动手能力,增强实验效果。     

自制学具在素质教育中的作用

在全面育人的素质教育过程中,自制学具的巧用,能够培养学生的创新意识,能够培养学生的综合实践能力,在教学中,自制学具有不可替代的作用。在自然课教学中,教师要利用学具,善于抓住进行创新思维和创新实践的契机,及时诱导学生的创造欲望,使自然课的学习和创新培养得到有机结合,相得益彰。一、用学具开展游戏活动,调动学生学习的兴趣众所周知,孩子都是喜欢活动的,更喜欢无拘无束的游戏活动。怎样在游戏活动中,让孩子们使用好学具,调动学生学习的兴趣,我做了一些尝试。譬如在教学《磁铁的游戏》一课时,教师先演示各种形状的磁铁吸引铁钉的实验,…     

小学数学自制教具创新教学模式研究

在小学数学教学过程中,作者引入了自主教具创新教学模式,结合实际例子分析了自制教具小学数学教学模式的四个方面的作用。通过学生自制教具并运用自制教具展开学习,能有效强化学生动手能力、鼓励互动合作、引导思维发散、掌握知识方法,自制教具创新教学模式的引入,践行了陶行知先生"教学做合一"的教学理念,也凸显了学生的主体地位,同时对于培养学生学习能力、合作能力、动手能力与实践能力等,具有很重要的作用。     

浅谈自制教具在初中生物教学中的作用

课堂教学中,单纯依靠教师讲授是难以获得预期的教学成果。初中生物学科知识所具有的特征使得运用自制教具更有助于学生学习和掌握生物知识,因此在初中生物教学中,教师借助自制教具实施教学,可以保证教学活动的有序开展,达到更好的教学效果。