关于我国教育发展不平衡及原因的研究

教育是社会和谐的基石。我国教育发展存在不平衡,突出表现在地区不平衡和城乡不平衡。教育地区不平衡主要是高等教育资源和各省对教育投入不等。教育城乡不平衡则有教育投入、师资素质、入学机会等方面。形成教育发展不平衡的原因首先是经费筹措体制,其次是经济发展水平,还有历史和文化等方面因素。     

统筹城乡教育发展的制度安排与体制选择——福州市统筹城乡教育发展的思路与对策

城市教育优先发展战略强化了城乡教育发展的不平衡,不仅违背了社会发展的公平原则,也在一定程度上损失了效率。统筹城乡教育发展关键是要切实摒弃长期推行的城乡差别发展战略和城市偏向的体制安排,彻底消除影响城乡教育统筹发展的制度性根源。     

“软”“硬”齐抓，力求教育均衡发展——峨眉山市教育局长刘能远访谈录

农村义务教育学校发展后劲不足,是我省教育城乡均衡发展长期面临的首要问题,各地教育部门也在结合本地实际情况探索改革经验。城乡学校捆绑式发展、薄弱学校横向联盟、组建教育集团……各种方案、措施应运而生。由于各地区社会经济发展不平衡．各区域基础教育发展也不平衡。在新的历史时期,我省各地教育行政管理部门如何来实践科学发展观。具体采取哪些有效措施均衡发展本地区义务教育？如何提升教育质量,建立完善教育教学评价机制？日前本刊记者走进峨眉山市,就当地城乡教育均衡发展、农村教师队伍建设、教育教学评估评价机制等方面的系列举措及成效等问题。采访了市教育局长刘能远同志。     

高中发展供需矛盾与农村高中发展潜力调查研究报告

●研究目的长期以来,我们用一种区域推进的战略来发展教育特别是基础教育,因此在高中发展上也往往习惯地套用区域推进战略发展高中教育。而根据我们的调查研究,高中教育的一个重要特点是高中发展的城乡不平衡,这一不平衡要比区域发展的不平衡更突出更普遍。城乡二元结构导致了城乡高中教育发展的严重不平衡,在发达的大中城市高中已走向普及,而农村能上高中的学生还只占少数。这种教育发展状况严重影响了中国教育乃至中国社会的整体进步。本报告的中心任务是研究中国农村高中供需矛盾,明确中国高中教育的主要增长点在于农村高中的大发展,并且…     

信息技术对城乡义务教育均衡发展的促进

城乡义务教育发展不平衡是当前义务教育的一个热点问题．也是一个复杂并且多层面的问题。从教学设备、师资力量到教学资源等方面都体现出了城乡义务教育的差距,想要在短时间内缩小或者消除这种差距并非易事。本文从这些造成城乡义务教育的原因人手,通过分析原因从而找到利用信息技术在教育中的应用解决部分城乡义务教育发展不平衡的方法。     

教育公平中的问题与对策研究

从三个方面来看教育公平中存在的问题及采取的对策:首先是教育投入不足与教育资源配置的不均衡造成的教育不公;城乡发展不平衡与区域教育发展不平衡造成的教育不公;考试招生制度严重不公(发达地区与中东部地区).     

贯彻落实科学发展观促进城乡教育均衡发展

目前城乡教育的差距远大于城乡经济的差距,教育资源分布不平衡,已经严重制约了教育的发展和教育公平的实现。因此缩小城乡教育的差距是城乡教育均衡发展的关键,是摆脱贫困的关键。     

教育公平中的问题与对策研究

从三个方面来看教育公平中存在的问题及采取的对策:首先是教育投入不足与教育资源配置的不均衡造成的教育不公;城乡发展不平衡与区域教育发展不平衡造成的教育不公;考试招生制度严重不公(发达地区与中东部地区)。     

瞭望

声音黄奇帆:发展教育可缩小城乡差距重庆市市长黄奇帆指出:发展教育是缩小城乡、区域、贫富"三大差距"的基础性措施,但是教育本身也存在区域和城乡发展不平衡的问题。西部地区的教育不仅要实现自身的均衡、跨越式发展,而且还要为缩小"三大差距"提供智力支撑。大学城正是高等教育实现跨     

教育发展先要更新教育观念

目前农村教育存在的问题近年来,我国农村教育得到了持续、快速的发展,但也存在一些不容忽视的问题,主要表现在:一是教育发展不平衡,城乡差距大。