当前中小学作业状况的调查与分析——以浙江省象山县为例

一、调查背景 随着新课改的逐步深入，许多学校已基本完成对新课程改革理念的学习和接纳。但深入推进课程改革不仅需要宏观上的教育教学理念的转变，更需要扎扎实实将教学理念转化为教学行动，将之落实到教育教学的每一个环节中去，落实到操作的每一个层面上，包括备课层面、上课层面、作业层面。从一定程度上说，作业的质量直接影响到教学效能的高低，影响到学生的学业成就。[第一段]     

高中生物探究性学习的特点及策略管窥

倡导探究性学习是新课程标准提出的基本理念之一。如何在高中生物课堂教学中体现"探究",培养学生探究的意识,并在学生的日常学习中得到完善,真正把学生的发展目标落实到教学的每一个环节,提升生物教学质量     

浅谈初中体育教学中如何落实素质教育

素质教育是当前教育发展的主流趋势,新课程改革要求体现以学生为主体,让学生的各方面得到充足发展,这一要求落实在初中体育教学工作中,体育教师应以现代教育理念充实和提高自己,在教学中注重创新,发挥学生的主体地位,将素质教育理念贯穿于整个教学活动的每一个环节。     

立足教学细节 贯彻新课程理念

<正>每个教学环节又是由许多教学细节组成的,一堂课教学效果好坏,在于课堂中那些闪光的细节。一节成功的课要求我们必须处理好教学中的若干细节。如果教师能在课前有意识地、创造性地预设好每一个教学细节,在课堂中对这些教学细节加以具体、有效地指导,运用自身积累的教学经验,机智地处理好每一个生成的教学细节,把新课程理念落实到     

整合教材内容 实施探究教学

全面提高每一个学生的科学素养是科学新课程的核心理念。课堂教学是完成这一要求的主渠道。为此，笔者在初中科学新课程教学中通过对教材内容的整合实施探究教学来落实新课程理念。     

论阅读教学如何落实"大阅读"理念

阅读教学是语文教学中一个非常重要的环节,而“大阅读”教学是新课程的一个非常重要的理念。然而在现实中,学生“大阅读”的落实现状却不容乐观。学生甚至对阅读缺乏起码的兴趣,阅读教学任务得不到很好的落实……本文就落实“大阅读”理念,深入浅出地交流了一些落实的根本措施。     

新课程理念下的高中化学教学初探

高中化学教学对于培养学生的科学精神有着很重要的作用。如何在新课程理念下发挥好高中化学课程的巨大价值,对每一位高中化学老师都是一个重大考验。只有不断钻研,从教学实践中积累经验、扬长避短,才能真正在高中化学教学中落实好新课程理念。     

高效课堂教学行为和策略研究

正学习新课程,在教学实践中落实好新课程理念是每一位教师现阶段艰巨而重要的任务,在新课程理念下如何教学,如何构建高效课堂,教师的教学行为和策略无疑是关键因素,它既决定着课堂的成败,也决定着学生的学习效果,更关系着学生的发展。一、以新课程理念为依据和指导新课程的最高宗旨和核心理念是"一切为了每一个学生的发展"。新课程的学习目标改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使学生获得知识和技能的过程同时成     

浅析高中历史教学的教学设计

紧跟新课程理念,更新教学思路,从学生的角度出发设计教学,使学生能够在学到知识的同时提高自己的学习能力,是新课程标准下每一位教师都应该做到的。教学过程的每一个环节都值得我们深入挖掘,不断实践总结。我将自己在教学中经常用到的几个教学构思环节拿出来和大家切磋交流,期望能引起共鸣,达到抛砖引玉的目的。     

对改进教学辅导的若干认识

辅导学生学习是教师的天职,也是教学环节中不可或缺的一个组成部分,那么,教学辅导是什么呢？如何改进教学辅导,从而落实新课程提出的理念呢？     

数学作业设计的新视角

随着新课程的实施和课堂教学改革的不断深入，教育创新意识已深入到数学课堂教学的每一个环节．数学作业作为数学教学的重要组成部分，是课堂教学的延伸和继续，也是知识落实的重要途径和学生能力培养的重要载体．合理的作业设计应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复．新课程理念下的数学作业设计，[第一段]     

新课程背景下聋校语文课堂学习起点刍议

随着课程改革的深入推进,改善聋校语文课堂中与新课程实验不协调的现象,树立"以生为本"的教学理念,构建"以生为本"的语文课堂是非常有必要的。在课堂教学中,凸显学生的主体地位,确实做到把握学生的学习起点,找准教学的切入点,生成课堂教学的新起点,把实现学生的主动发展真正落实到教学活动的每一个环节。     

优化教学 提高实效

课堂教学是落实课程目标的主阵地,优化教学过程是提高教学实效的根本措施。如何继承和发扬传统教学中的优秀经验,如何落实新课程理念,优化教学,提高课堂实效？本文结合一些课例谈谈拙见。 一、关注教学环节。正确处理环节与目标的关系 每个课时、每个环节都有教学目标,这些目标应该构成一个有机整体。教师要做到心中有目标,高屋建瓴,步步为营,从而达到“纵向一条链,横向一大片”的境界。     

当前语文教学中亟待把握的若干辩证关系

在新课程全面实施的过程中,一些教师的认识偏差,影响了新课程理念的真正落实,也影响了语文教学质量的提高。因而,如何处理好新课程理念与传统教学理论的关系,成为每一个教育工作者必须处理好的问题。一、继承与创新的关系 新课程、新教材确实有许多新的地方,但这并不意味着,实践     

浅谈课程改革下教学"六认真"评价制度改革

在课程改革下,以教学设计、课堂教学、作业与检测评价、学生辅导、实践活动、教学研究六认真为课程改革下的教学六认真,融入新的内涵,补充新的血液,赋予其新的生命.将课改理念融入每一个教学环节中,使新课改精神落实在每个教学环节和教师的每一个教学行为.焕发教学"六认真"工作新的生命和活力,落实教学"六认真"工作的过程性和实效性.     

追问--应对课堂生成性问题的有效方法

新课程十分强调学生学习的本位性，注重教学过程中师生的互动．课堂教学是教师和学生之间真实自然的交流，其中每一个环节、每一个细节都充满变数，需要教师本着以学生为主体的理念，凭借自己教学的“功力”有效应对．     

努力把新课程的理念转化为教学行为

目前,基础教育课程改革已进入关键时期,用新课程的理念来规范广大教师的教学行为,使新课程理念真真切切地落实到教师的每一个教学行为上,融合于师生学习的每一项活动中,并逐步建立起开放而又充满活力的崭新课堂,这是现阶段极为迫切而又十分重要的任务。     

现场捕捉体育教学细节

在整个体育教学中,过程与方法是实现知识与技能目标的载体,直接影响到整个体育教学效果。体育教学不但要关注学习结果,更应关注学习过程与方法,要注重引导学生主动、有效地学习。那么,在新课程背景下,如何上好每一节体育课？我们的观点是：在课堂上,落实每一个教学环节,把握每一个教学细节,强化教学过程,优化教学方法。     

谈新课改下课堂教学的变革

基础教育课程改革的核心环节是课程实施，而课程教学又是课程实施的主要途径，是体现新课程教育教学理念的具体场所，它要求教师了解每一个学生的学习心     

新课标下数学课堂教学的设计

随着数学新课程标准的实施和课堂教学改革的不断深化,教育创新意识已深入数学教学中的每一个环节。课堂教学设计反映着教师的教育理念和教学策略,反映着教师教学的轨迹。在新课改中,中学