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汪亚萍 《黄河之声(科教创新)》2019,(10)
随着我国教育改革的开展,以及素质教育理念的不断发展,在当前我国的小学教学工作中,音乐作为一门重要的课程得到了极大的普及,通过音乐教学,能够有效提高小学生的音乐素养,对于其综合素养的提高以及个性化发展有着积极作用。当前我国小学音乐教学工作开展十分迅速,而在该过程中,对于小学音乐教师的要求也在逐渐提高,传统的小学音乐教师,其素养已经无法满足小学生的素质发展需要,必须要促进其专业化发展。所以本文就针对小学音乐教师的专业化发展策略进行探讨,促进小学音乐教学工作的开展。 相似文献
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小学教育阶段,音乐课程的教学是比较重要的.但是由于小学生处于一个比较活跃的年龄阶段,所以教师在教授小学生简单的乐理知识与歌曲时,要注意把握小学生的心理发展.把握好小学生的发展规律,有利于小学音乐教师进行音乐课程的授课,提高教学效果,使小学生在对音乐的学习中,充分得到放松、使小学生的心理得到全方面的发展.本文主要针对小学音乐教学,对把握儿童心理的方法进行探讨. 相似文献
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徐燕平 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
音乐是小学一门重要的艺术教育,对于小学生各方面能力的培养具有重要的作用。作为音乐的引导者,教师应当掌握好音乐教学的方式方法,营造一个良好的学习音乐的环境,努力提高小学生的音乐鉴赏能力。 相似文献
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小学阶段的音乐教学对开发学生智力和审美能力具有重要作用,是提升小学生音乐素养的主要路径。合唱是小学音乐的重要组成部分,可以丰富小学生的音乐技巧,增强小学生的唱歌兴趣。但是在实际教学中存在着一些问题,制约了音乐教学的效率,需要引起高度的重视。小学音乐教师必须要将新潮的教学思想引入课堂,吸引小学生的兴趣,通过开展各类合唱活动,增加小学生的演唱水平和合作精神,使音乐整体教学质量得到明显的提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
音乐教育是小学中一门重要的艺术教育,对于小学生各方面能力的培养具有重要作用。作为音乐的引导者,教师应当掌握好音乐教学的方式方法,提高学生的音乐鉴赏能力。 相似文献
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小学音乐教学对于小学生十分重要,可以培养小学生的音乐审美能力。但是教学中存在一些不足之处,教师要采取有效方法,创新小学音乐教学的实践。本文对小学音乐教学创新进行分析,探讨其必要性,并对创新实践进行探索,以期为小学音乐教学创新提供一定的方法借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
音乐教学作为小学教学的一部分,教师要不断增强小学生的音乐鉴赏能力。学习音乐可以全面提升小学生的音乐素养,同时使他们得到全面发展。当前多数小学音乐教学较薄弱,无法满足小学生的身心发展需要。因此广大教师应该从小学音乐教学的现状出发,发现问题,并不断改进和完善当前的教育方法,用一种更加新颖的思路进行音乐教学。 相似文献
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小学音乐课堂教育是实施美育的重要途径,是培养学生想象力和创造性思维能力的有效手段,是塑造思想道德教育和小学生健全人格教育的重要手段之一,使小学生得到一个轻松愉快的学习环境和艺术氛围。在小学音乐教育中,培养学生的学习兴趣尤为重要,音乐教师应该把握音乐课程的基本理念, 相似文献
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在新课改背景下,教育界对小学音乐课堂教学的趣味性程度愈发关注,特别是对于小学生来说,开展趣味性音乐教学就更为必要,这是因为小学生自身年龄较小,对音乐学习的认识程度并不深,同时不少小学生也难以在音乐课堂学习中提起主动性。所以对小学音乐教师来说,就应融"趣味性"教学于小学音乐课堂,使小学音乐课堂能够始终充斥着欢声笑语,让每一名小学生均能够积极主动地参与到音乐课堂的学习之中,以提高小学生音乐学习素养,强化小学生音乐学习能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
音乐是小学教学中一门重要的艺术启蒙课程,音乐教学可以陶冶学生的情操,给小学生艺术享受,还能挖掘小学生的艺术潜能、提高审美能力,是培养小学生的创造力、发挥小学生想象力和促进学生全面发展的重要课程。但是目前大多数小学学校对音乐教学的重视程度不够,教师的音乐教学方法单一刻板,教学效果不理想。要提高小学音乐教学的效果,激发小学生学习音乐的兴趣至关重要。结合音乐教学实践经验,就激发小学生学习音乐兴趣进行探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
合唱是小学音乐教学的重要内容,对于小学生音乐演唱能力以及合作意识的培养有着重要的作用。在农村小学音乐教育中,教师要加大合唱教学的创新力度,培养小学生的音乐素质。从农村小学音乐教学现状着手,重点分析了音乐教育中的合唱教学问题,力求努力找到促进小学音乐教育教学质量不断提升的可靠途径,以此为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。 相似文献
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小学音乐是基础教育课程的重要组成部分,对于培养学生音乐技能、提高学生的音乐审美情感具有十分重要的作用。在新课程改革背景下,如何提高小学音乐课堂教学有效性是所有小学音乐教师探究的重点课题。本文旨在通过情境教学的有效开展,创设积极的课堂教学氛围,促进小学音乐课堂教学的有效性,最终提高小学生的音乐素质。 相似文献
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随着教育的进步,人们越来越重视小学音乐教学。小学音乐作为小学生人生早期接触音乐的课程,对小学生的音乐启蒙有着非常重要的作用。节奏是音乐最重要的因素,而且节奏训练也能加强小学生对音乐的理解,提升小学生的音乐节奏感,更深层次的掌握这门课程。因此,小学音乐教学中教师对小学生进行合理的节奏训练就显得十分重要。 相似文献
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张海洋 《黄河之声(科教创新)》2018,(2)
合唱作为小学音乐课堂上的重要一部分,它对于学生提高自己的音乐素养有着非常积极的作用。因此,小学音乐教师在课堂上,应该采用有效的教学方法来提高小学生在音乐课上合唱的质量。本文结合教学实践经验,对小学音乐课堂上的合唱教学的有效性进行深入一步的探索,希望能够提高课堂上合唱教学的质量,进而提升小学生的音乐素养。 相似文献
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教师的评价对于学生来说是十分重要的,会影响到学生的学习积极性和学习效果。在小学音乐课堂教学中也是如此,小学生是比较敏感的群体,对于老师的评价十分在意,因此,在小学音乐课堂教学中老师应该注重教学评价。 相似文献